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综合探究二 历史地认识多样的发展道路
-1905071120教学目标
【知识与能力】知道不同国家的发展道路是有差异的；比较中西方现代化的历程，认识到因历史条件、国情等不同，各国现代化发展的道路存在差异。
【过程与方法】通过对中外近代化历程的梳理、比较，让学生认识到国情的差异导致了近代化的道路差异，从而学会从历史和现实角度客观评价世界各国多样的发展道路。
【情感态度和价值观】通过对中国现代化的两个历程的分析，向西方学习的探索失败和向俄国学习的成功，明白今天中国的发展道路的选择是历史发展的必然，从而坚定对社会主义发展道路的决心和信心。
-6667570485重点难点
【重点】国情对各国发展道路选择的影响；中国社会主义发展道路选择的历史必然性。
【难点】对中西方现代化差异的认识。
-19050104775教学过程
【新课导入】
（材料式导入）《大国崛起》解说词：五百年来，在人类现代化进程的大舞台上，相继出现了九个世界性大国，它们是葡萄牙、西班牙、荷兰、英国、法国、德国、日本、俄罗斯和美国。
　　大国兴衰更替的故事，留下了各具特色的发展道路和经验教训，启迪着今天，也影响着未来......
师讲述：17世纪以来，人类踏上了现代化的征程，大国的兴衰更替留下了各具特色的发展道路。今天我们一起来通过学习，如何历史的认识多样的发展道路。
【合作探究】
一、理解概念
1．展示现代化和现代化模式的概念：现代化是指人类社会从农业文明向工业文明的转变，这是所有民族和国家的必由之路。现代化包括工业化、民主化等内容。世界各国现代化的发展道路或发展式样被称为现代化模式。
2.教师通过指导学生阅读概念，找出概念中的关键词（农业社会、工业社会、工业化、民主化）并理解概念，工业化主要是指经济方面，民主化主要是指政治方面，从而使学生对现代化有个比较深刻的认识。
二、他国之路（各国的现代化模式）
1、出示表格，引导学生回顾初二和第二单元所学知识，填写表格，归纳总结不同国家的发展道路。
2、教师提出相关问题，引发学生思考：
（1）从世界范围看，最先迈向现代化的国家是哪个？它的现代化发展道路是什么？
（2）与它的发展模式相类似的国家还有哪些？
（3）俄国十月革命后开辟的发展道路是什么，与西欧相比，为什么说俄国的发展道路是新道路？
在学生回答的基础上，教师总结：英国最早通过资本主义道路实现了现代化，法国、美国、日本等国家同样也是通过资本主义道路实现现代化；俄国则是选择了社会主义道路，打破了资本主义一统天下的模式，开辟了一条截然不同与资本主义道路的社会主义发展模式。同时总结，资本主义发展道路和社会主义发展道路是现代化的两种模式。
3、出示教材65页国情1和国情2及图片资料，增加注解：社会主义革命指的是工人阶级领导劳动人民推翻旧制度，建立社会主义制度的革命。
（1）同样是革命，俄国和土耳其选择的发展道路也不同，试结合材料分析原因？
可从工业发展状况、工人阶级数量两个角度分析。
教师在学生回答的基础上总结：①俄国的发展道路贵在创新，土耳其发展道路贵在虚心学习西方，两国发展道路不同，但在当时都取得了巨大成功。两国都是根据本国的实际情况，选择发展道路。②进一步引导学生得出：国情不同，导致的发展道路也不同。
三、我国选择
1、出示魏源和李大钊语，魏源在《海国图志·叙》中指出：是书何以作？曰：“为以夷攻夷而作，为以夷款夷而作，为师夷长技以制夷而作。”
李大钊说：今以俄人庄严璀灿之血，直接以洗涤俄国政界积年之宿秽者，间接以灌润吾国自由之胚苗……宜引俄为前车而速自觉察者也。
（1）魏源和李大钊是中国现代化进程中的两位引路人，引领了中国发展道路的方向，请问他们为中国的现代化，分别指引了什么方向？
魏源——向西方学习；李大钊——向俄国学习。
2、出示教材图2-77曾经的探索，思考交流并回答：
（1）鸦片战争后，中国向西方学习，开启了现代化的进程。这一时期进行了哪些探索，向西方学习的内容是如何深入的？
（2）这些探索的结果如何？说明了什么？
“洋务运动”主张学习西方的“坚船利炮”，属于器物层面；戊戌变法主张学习西方君主立宪制，辛亥革命主张学习西方民主共和制，两者都属于主张学习西方的政治制度；新文化运动主张学习西方“民主”“科学”，属于思想层面。这些探索都失败了，说明资本主义发展道路在中国行不通2·1·c·n·j·y
3、出示中国共产党“一大”会址和革命根据地分布示意图，思考交流并回答：
（1）十月革命后，中国开始向俄国学习，走社会主义道路。结合中国共产党成立后中国革命的实践，说说，中国的革命道路与俄国的革命道路有什么不同？为什么？
①中国走社会社会主义道路，一方面是因为向西方学习的失败，还有一个原因就是十月革命对中国的影响。中国选择社会主义发展道路是历史的必然。②中国和俄国都是走社会主义道路，但是中国走的是农村包围城市的革命道路；俄国走的是在首都夺取政权，并带动全国革命胜利的道路（即城市包围农村），这是因为两国的国情不同。③得出中国革命道路是“以俄为师，与俄不同”。
四、学有所获
出示胡锦涛的讲话：
我们主张，在国际关系中弘扬平等互信、包容互鉴、合作共赢的精神。……包容互鉴，就是要尊重世界文明多样性、发展道路多样化，尊重和维护各国人民自主选择社会制度和发展道路的权利，相互借鉴，取长补短，推动人类文明进步。
（1）结合所学和胡锦涛的讲话，说说我们应该如何看待不同国家的不同发展道路？
①国情不同决定了各国发展道路的不同——历史性的认识。②尊重不同的发展道路。
19050123825【练习设计】
（请完成本课对应训练）

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