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课题：第16章第2节《串、并联电路中电压的规律》
教材简析：
串、并联电路中的电压规律是电学中的又一基本规律。在学习了串、并联电路中电流规律的基础上，通过类比、借鉴学生较容易找到探究的方案，培养学生的动手能力和类比的方法找到探究方案的意识。
教学目标：知识与技能：1．理解：串、并联电路中的电压规律。
2．独立操作：会进行研究串、并联电路电压规律的实验。
3．独立操作：会进行研究串联电池组两端电压的实验。
过程与方法：1.过程：经历探究串、并联电路中电压规律的过程。
2.方法：让学生学会运用“类比-模仿”法去解决问题。
情感态度与价值观：1.通过动手实验，让学生自己真正参与探究中，小组合作，成为探
究的主人。
2.培养学生实事求是的科学态度、周密严谨的科学思维和良好的学
习习惯。
3.让学生养成注意运用各种信息对自己进行“友情提示”“类比-模
仿”的意识，从而在今后解决问题中能够极大地运用周边资源。
教学重难点：重点：实验探究串、并联电路的电压规律，完成学生自主实验探究。
难点：1.电流表的使用：通过课前复习和“友情提示”突破。
2.探究串并联电压规律的方案：通过课前复习探究电流规律方案，“友情
提示”，以及引导学生运用“对应——转换”法进行突破。
教（学）具准备：多媒体课件、白板、电压表、电源、小灯泡、开关、导线等。
教学过程
自我修改
教学子系统五环节教学过程微小
问题串课前
准备
子
系统
整学生根据任务单得知自学目标如下：复习探究串并联电路中电流规律的过程，电压表使用方法。问题1：根据任务单确立目标分：小循环多反馈模式小循环1：回顾探究串并联电流规律过程
根据复习目标，回顾串并联电路电流规律的探究过程。
然后做简单的探究实验回顾题目。
问题2：复习电流规律探究
小循环2：复习电压表的使用方法根据复习目标，复习上一节的电压表及其使用方法。
做练习题并矫正。问题3：复习电压表使用课堂
教学
子
系统
分：小循环多反馈模式小循环3：探究串联电路的电压规律模仿串联电路的电流规律的探究过程，设计探究串联电路电压规律的方案，小组合作进行探究，整理数据，分析得出结论，相互交流。
总结方法。
完成反馈练习。问题4：小组合作设计探究过程，并注意可能出现的问题。
问题5：反馈一小循环4：探究并联电路的电压规律模仿串联电路的电压规律的探究过程，设计探究并联电路电压规律的方案，小组合作进行探究，整理数据，分析得出结论，相互交流。问题6：小组合作设计探究过程，并注意可能出现的问题。
问题7：反馈二合自己整理上述两个知识点的内容、学习方法。
补充电流规律，对比记忆。问题8：自我小结补针对学习中的疑点，再反复看以前的课本或笔记。
探究电池串联组成电池组的电压规律。问题7：自我查漏
问题8：继续探究测利用教师特意提供的检测题，检测自学内容，并根据答案自我矫正。问题9：自我检测
教学反思：

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