资源简介

四 季 歌
教学目标：
1、通过学习歌曲《四季歌》感受歌曲的情绪特点，拓宽想象的目的。
2、在欣赏音乐过程中感受节奏、音色的变化。
3、了解日本的音乐文化，风土人情，开阔音乐文化视野。
教学重点、难点：
1、理解四种基本音符的运用。
2、让学生感悟音乐，表现音乐。
学情分析：
这是一首在我国流传很广的日本歌曲，荒木风尚词曲。歌词用质朴的语言，颂扬了日本人民尊敬师长、父母，热爱朋友的传统美德。一段体结构，4/4/拍子，自然小调风格。旋律流畅，深切感人具有日本音乐独特的色彩和风格。歌曲分为上下两个乐句。旋律中出现了四种音符：全音符、二分音符、四分音符、八分音符。速度不快，淳朴的情感，流畅的旋律。
一、导入课题（问答形式）
1、关于四季，请同学们说说自己的看法。
师：日出日落照就了四季的形成，说起四季大家都有不同的看法，我很好奇，大家对春夏秋冬那个季节情有独钟呢？还有你们的理由。
A说：……
B说：………
C说：………
师:由于各自的性格,爱好,对待四季也随着不同,四季其实都有他独特的魅力之处,像春天的生机,夏天的活力,秋天的浪漫,冬天的回忆,也许这些才是最吸引我们的地方。
喜欢春天的人 -------心地纯洁的人
喜欢夏天的人 -------意志坚强的人
喜欢秋天的人 -------感情深重的人
喜欢冬天的人 -------胸怀宽广的人
师:那么我们一起来领略一下用音乐来展现”四季”的魅力。
二、新课学习：
听唱歌曲<四季歌>
师：同学们听听歌曲，是哪个国家的歌曲。
生：日本
了解日本的风土人情，先让学生自由发言，教师最后再总结。
（日本位于亚洲东部，主要有北海道、本州、四国、九州四个大岛，大和民族，工业高度发达，外汇储备世界第一，樱花是国花，和服是传统服饰，富士山是日本的象征。）
三、欣赏歌词
A、用充满深情的、淳朴的语言，颂扬了日本人民尊敬师长，热爱朋友的传统美德。
B、介绍创作的背景，此歌曲是荒木丰尚创作的，他有一次在滑冰受伤而住院治疗，护士们对他进行的精心照顾，在感激之余就谱写了此歌送给关心他的朋友们 。
四、节奏的训练。（4/4拍子）
① X X X X X X | X X X X X ‖
② X X X XX X X | X － － － ‖
五、学唱与教唱
1、解决歌唱难点:（?哼唱旋律，先用哼鸣，再用“啊“）?
2、学唱旋律
3、学习用圆润亲切的声音歌唱。
4、歌曲中歌词安排可单独教唱。如:像紫?罗?兰?花儿一样；像冲打岩礁的波浪一样。。。?
5、处理歌曲难点之处。
6、随伴奏有感情的完整歌唱?。
六、分析理解歌曲
1、视唱旋律，寻找四种音符：八分??四分??二分??全音符?根据旋律划分乐句和乐段：上下两个乐句，一段体。?
2、将旋律音由低到高排列，寻找调式：自然小调67123456?总结自然小调的调性特点：优美柔和?
3、?用学过的四种音符创作一句自然小调旋律唱一唱，体验其特点。?
七、音乐活动（分组节奏型与节拍型的训练）
八、拓展活动
1、你还知道哪些日本歌曲?说一说唱一唱《樱花》《红蜻蜓》等?欣赏《樱花》:介绍樱花是日本的国花，歌曲更是日本民歌的代表。?
2、?请同学谈谈对日本歌曲的认识：
十：教师总结:
每一个国家和民族的音乐都有自己的独特风格，音乐文化具有鲜明的民族性，但只有民族的才是世界的。
最后在歌曲《四季歌》中结束这堂音乐课。
日本富士山

富士山：被看作是日本的象征。是日本最高的山峰，也是著名的旅游胜地。这里山顶常年积雪，洁白晶莹，景色迷人。它同时也是一座活火山。
? 樱 花

日本人自古把樱花作为自己的国花。 日本各地都有赏樱花的胜地。每年春天，樱花盛开之时，家庭成员、公司同事一起在樱花树下摆设酒宴，饮酒、唱歌、跳舞、赏花、尽情交流是日本人的一种乐趣。赏花时节，人们欢乐的场面，也成为日本一道迷人的风景线。 ??????
和服在今天的日本演变成一种礼服,只有在新年,成人式,毕业式,婚礼,七五三等节庆或典礼式才能看到.
和 服
从文人墨客到平民百姓,茶道现在是雅俗共赏的一种爱好,它被视为教养,精神方面的训练.茶道所用茶叶是一种粉末,味道好,营养也高.教授茶道的学校有不少.如欲看茶道表演,可到茶道学校.
茶道
插 花

插花是一种艺术,日语中把插花叫做[生花]或[花道],认为是一种很高的美学造诣.插花的发展与茶道密切相关,因为当初的插花不过是茶道仪式中的一种特殊装饰,后来研究茶花的风气日盛,教授插花的学校日渐增多.著名的有20多所.
四季歌旋律
1=F 4 4
3 3 2 1 1 7 | 6 6 6 – |
4 4 3 2 1 2 4 | 3 – – – |
4 4 3 2 2 4 | 3 3 1 6 6 |
7 3 2 1 7 1 | 6 – – – ||
?
?
?
?
?
?
·
6 – – – 6 – 6 3 2
全音符
二分音符
四分音符
八分音符
ta a a a
ⅹ– – –
ta a
ⅹ –
ta
ⅹ
ti ti
ⅹⅹ


4、欣赏?四季歌?器乐曲让学生说出三种乐器的先后顺序
小提琴
小提琴的琴身为木制，琴弦为金属丝，四根。它在弦乐器中一般演奏高音或次高音，它也是交响乐队中的重要乐器.
小提琴音色明亮，声音穿透力强，加弱音器时音色柔和而朦胧。小提琴演奏技巧灵活，可演奏缓慢、宽广、抒情的旋律，也可演奏技巧很高的华彩乐段。

双簧管
木管组乐器，管子由木制成。乐器的吹口里面有两个簧片。一般可分为三个部分和六个指孔。
乐器的低音区音色略带沙哑；中音区音色优美、柔和而明亮，是常用音区；高音区尖锐而发干，最高的几个音一般很少使用。
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长笛
木管组乐器，管子由木制成。乐器的吹口里面有两个簧片。一般可分为三个部分和六个指孔。
乐器的低音区音色略带沙哑；中音区音色优美、柔和而明亮，是常用音区；高音区尖锐而发干，最高的几个音一般很少使用。
九、课堂小结：
问学生：通过学唱《四季歌》，你学到什么﹖（引导学生说）
师概括：通过学唱《四季歌》……
．布置课后练习题。
用四种长短不同的音符创作四小节的节奏（以四分音符为一拍，用4／4拍）

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