资源简介

(共44张PPT)
道德与法治
部编版
八年级上册
3.7.1
关爱他人
点击画面观看视频
这位老人真有“排面”，绿灯为他多亮了97秒
新知导入
2020年9月27日，宁波这座温暖的城市。一个个打动人的时刻，一幅幅感动人的画面，带给我们什么样的思考？
“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”
我们每个人都向往生活在一个和谐的社会里，其实，近年来很多地方都出现过这样温暖人心的场景。有时是警务人员见到有老人过马路，主动搀扶并现场指挥车辆让行；有时是司机专门停下来帮助老人。将心比心，关爱老人，礼让老人过马路，这是一个社会应有的善意，也是每个人对岁月应有的敬意。
你身边有类似的做法吗？
一、关爱他人是一种幸福
新知讲解
关爱
关心爱护
你得到过哪些关爱？
这些关爱对你的成长有什么作用？
含义
从小学二年级到六年级
在内蒙古赤峰一学校的走廊里
总能看见
孙偲藐背着患病同学王傲然上下楼
不仅如此，五年来
上厕所、收拾书包甚至清理个人卫生……
孙偲藐都在王傲然身边
这两个少年的故事
是五年如一日
平凡又温暖的同学情谊
受孙偲藐的影响
班上的同学也开始
陆续加入到这场爱心接力赛中
大家都默默地帮助王傲然
根据网友留言及评价，请你也参与。
写下你的留言
1.关爱是维系友好关系的桥梁
关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望。
一天下午，公交车即将发车时，售票员发现车后有一位拄着拐杖的老人在招手，于是赶紧提醒司机等一等，司机打开车门让售票员下车去接老人。售票员赶上前搀扶着老人说：“您不用急，车子在等您呢！”上车后，乘客纷纷给老人让座，老人感激地说：“让你们久等了，谢谢大家！”
你如何评价售票员、司机和乘客们的行为？
你从中体会到关爱具有怎样的作用？
售票员、司机和乘客们的行为都是关爱他人的行为。
在社会交往过程中，人们之间相互尊敬，互谅互让，与人为善，有利于文明社会的形成，有利于和谐社会的创建。
2.关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量
点滴关爱汇聚成爱的海洋，一次次的善举使社会发展充满正能量。
关爱使人们在交往中互谅互让，与人为善，有利于形成良好的人际氛围，促进社会文明进步。
点击画面观看视频
暖心奶奶向公交车上扔了一个塑料袋
看完视频了解原因后，你对奶奶的这种行为怎么看？
公交司机平时的行为与奶奶的行为告诉我们一个什么道理？
由于公交司机一直以来对老人的关怀照顾，使老人一直心生感激，老人用自己的方式回报公交司机，让公交司机收获了满满的幸福。
3.关爱他人也是关爱和善待自己
关爱他人的人往往能够赢得他人的尊重，得到他人的关心和帮助，获得更多的发展机会。
二、关爱他人是一门艺术
点击画面观看视频
关爱他人，心怀善意
视频中主人公的行为给我们什么启示？
学会笑对生活，关爱他人，花会开，人会笑，生活会给你拥抱。心怀善意，善待他人，生活总是那么美好。
1.关爱他人，要心怀善意
当他人遇到困难的时候，我们应该在道义上给予支持，物质上给予帮助，精神上给予关怀。
你如何看待这位中学生的行为？
如果是你，你会怎么办？
这位中学生的行为是心怀善意的行为，他懂得关爱他人。
如果我们遇到情况，要学会耐心、诚恳地向自行车的主人说明情况，让她相信我说的话。
我们应心怀善意，学会关心，体贴和帮助他人。
点击画面观看视频
谢谢，每一个平凡的中国人
看完视频，你有什么感悟？
我要把我的压岁钱捐给他一些。
献爱心是大人的事情，我们小孩子还是以后再说吧。
我又不认识他们，跟我有
什么关系？
微信朋友圈中，遇到“轻松筹”，你如何看待以下三位同学的观点？
你如何看待他们的观点？遇到类似的情况，你怎么办？
【提示】女生的观点值得肯定，两位男生的观点都是错误的。因为关爱不分大小，贵在有爱心。一个人的能力有大小，但只要尽己所能为他人排忧解难、奉献社会，就是一个友善和值得称赞的人。只要人人献出一点爱，社会就会充满爱的阳光。如果遇到类似的情况，我们要尽己所能，关爱他人。
2.关爱他人，要尽己所能
关爱不分大小，贵在有爱心。一个人的能力有大小，但只要尽己所能为他人排忧解难、奉献社会，就是一个友善和值得称赞的人。
小童今年15岁，在班上一直很自卑。他在5岁的时候，父亲就生了重病瘫痪在床，妈妈自此便离开了家再也没有回来过，小童和父亲的日子一直都是靠政府救济和邻居的帮衬勉强维持着。同学们知道了这一情况，都想帮助他。
我建议全班同学捐款，每月保证小童的生活费用。
我们可以经常利用周末去看望小童的父亲，帮助小童一起照顾他的父亲，顺便还可以一起学习。
我们向学校建议一下，让学校给小童勤工俭学的机会，让小童通过自己的劳动挣钱。
我不赞成第一位同学的建议，因为这样做容易使小童变得更加自卑，使小童的自尊心受到伤害。第二位同学和第三位同学的建议比较恰当，在帮助小童的同时，能够加深与小童的同学情谊，帮助改善小童的自卑心理，在解决家庭负担的同时，锻炼小童自食其力，自立自强的良好品质。
你赞成他们的观点吗？说说你的理由。
3.关爱他人，要讲究策略
帮助他人时，要考虑他人的内心感受，不伤害他人的自尊心。
哈尔滨市松花江边，四名大学生在江边聚会时一人溺水，同学三人手拉手下水营救，其中一人也发生溺水。附近巡逻快艇接警后及时赶到救援，不幸的是，一名男学生溺亡，另一名男学生在送医后不治身亡。
这次事件在“关爱他人”方面给我们什么启示？
帮助他人时，面对复杂情形，要善于作出明智的判断，增强安全防范意识和自我保护意识，在保护自己不受伤害的前提下采取果敢和理智的行动。
词作家阎肃和一位朋友在外出访学期间，有一次搭乘巴士去参加会议，一共要坐五站，车行了两站，车上的座位已经坐满。这时，一位须发花白、拄着拐杖的老人上了车。来该国之前，阎肃了解到，该国的老人不愿意他人给自己让座，不愿意自己成为受人瞩目的弱势群体。
巴士快到第三站时，阎肃小声对旁边的朋友说:看那位老人，已经站了一站，我们是不是让他坐一坐?朋友点点头。于是两个人站起来，做出准备下车的样子。老人看到阎肃起身离开，就在空座位上坐下来。
巴士在第三站刚停下，阎肃一把拽住朋友:“走，我们下车。”朋友大惊，小声说：“你真的要下车?
我们还有两站才到啊!”阎肃认真地说:“既然选择不让老人感到尴尬，我们就得演得像一点儿，这才是真正的成全。”
阎肃和朋友的做法对我们如何关爱他人有何启发？
我们在关爱他人的时候也要注意策略和方法，要以理解和尊重他人为基础，避免心怀善意却给人带来不舒适的感受。所以，让他人欣然地、没有负担地接受我们的帮助和关爱才是真正的成全。
关爱他人不是一朝一夕的事情，需要我们长期付出努力和共同行动。为此，让我们拟订一份关爱宣言，让关爱的春风吹拂每个人的心田。
拓展提高
从今天起，做一个幸福的人，关爱他人，善待自己。
在社会生活中：
当
我们要
当
我们要
当
我们要
身边的同学遇到困难
我们要在道义上给予支持，物质上给予帮助，精神上给予关怀。
乘坐公交车遇到老幼病残乘客
主动搀扶，把座位让给他们。
他人的生命安全受到威胁时
积极伸出援助之手，不漠视，不只做一个看客。
我
践
行
1.周末，初中生小刚与同学约好到公园参加护绿活动，途中发现路边的下水道井盖不见了。为防止误伤行人，他守在井口边，并打电话向路政部门反映情况，直到维修人员赶到才离开，结果耽误了约定的活动。小刚这样做（
）
A．缺乏安全意识，未成年人不要在危险区域停留
B．这是一个小事，没什么好讲的
C．耽误了约定的活动会伤害友谊，不值得
D．能够关心他人的生命，设身处地为他人着想
D
课堂练习
2.
“作为贫困生，我真心感谢社会上好心人的帮助，可是，我不愿意总是当众讲述我的故事，这会让我很伤心。”贫困生的话告诉我们（
）
①关爱他人要注意方式，否则会伤害被帮助者
②不动声色的帮助更有利于被贫困生所接受
③关爱是一门艺术，当你乐于助人时，一定要考虑对方的心理感受
④要大力鼓动贫困生在捐赠仪式上痛哭流涕地诉说家庭的不幸遭遇和窘困现状，以获得更多的爱心帮助
A.
②③④
B．①②③
C．①②④
D．①③④
B
３.河南郑州公交车司机苏海清在早上行车时,15
分钟之内,收到了不同乘客送来的
3
份早餐。苏海清跑这条线路已有
22
年,平日里乐于助人,经常收到乘客们送来的“小心意”。下列说法正确的是(
)
①关爱只能提供物质上的帮助
②关爱要心怀善意、尽己所能
③关爱是维系友好关系的桥梁
④承担责任都能得到相应的回报
A.②④
B.①③
C.②③
D.①④
C
课堂总结
　　　在人类的情感当中，“爱”是最伟大的。它缩短了人与人之间的距离，维系了一个祥和的社会。爱的种类很多，关爱自己是最起码的责任，也是做人的基础，然后才可以谈爱父母、爱他人、大到爱国家、爱人类。关爱别人，爱才会延伸，我们才能拥有一个大的“爱的世界”，伸出关爱的手，付出关爱的心，共促社会和谐。
关爱他人是一种幸福
关爱他人
关爱他人是一门艺术
关爱是维系友好关系的桥梁
关爱他人，要心怀善意
关爱他人，要尽己所能
关爱他人，要讲究策略
关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量
关爱他人也是关爱和善待自己
谢谢
21世纪教育网（www.21cnjy.com)
中小学教育资源网站
有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
欢迎加入21世纪教育网教师合作团队！！月薪过万不是梦！！
详情请看：
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php中小学教育资源及组卷应用平台
部编版道德与法治八年级上册
3.7.1《关爱他人》教学设计
课题
关爱他人
单元
第三单元
学科
道德与法治
年级
八年级上册
学习目标
感受关爱的力量，增强关爱他人的意识。运用全面的、发展的观点分析关爱他人的意义，提高辩证思维能力。知道关爱传递着美好的情感，了解关爱对他人、社会和个人的意义。懂得关爱要尽己所能，掌握关爱他人的策略和注意事项。
重点
关爱他人是一种幸福。
难点
关爱他人是一门艺术。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
播放视频——这位老人真有“排面”，绿灯为他多亮了97秒2020年9月27日，宁波这座温暖的城市。一个个打动人的时刻，一幅幅感动人的画面，带给我们什么样的思考？提示：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”
我们每个人都向往生活在一个和谐的社会里，其实，近年来很多地方都出现过这样温暖人心的场景。有时是警务人员见到有老人过马路，主动搀扶并现场指挥车辆让行；有时是司机专门停下来帮助老人。将心比心，关爱老人，礼让老人过马路，这是一个社会应有的善意，也是每个人对岁月应有的敬意。运用你的经验你身边有类似的做法吗？（PPT情境呈现）
观看视频讨论交流交流分享
让学生体会到社会充满关爱，初步培养学生关爱他人的意识。故事分享感悟引入新课
讲授新课
目标导学一:关爱他人是一种幸福关爱就是关心爱护。你得到过哪些关爱？这些关爱对你的成长有什么作用？探究与分享——孙偲藐和王傲然的故事（PPT呈现）根据网友留言及评价，请你也参与。写下你的留言。小结：1.关爱是维系友好关系的桥梁关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望探究与分享——公交车等待老人的一幕一天下午，公交车即将发车时，售票员发现车后有一位拄着拐杖的老人在招手，于是赶紧提醒司机等一等，司机打开车门让售票员下车去接老人。售票员赶上前搀扶着老人说：“您不用急，车子在等您呢！”上车后，乘客纷纷给老人让座，老人感激地说：“让你们久等了，谢谢大家！”你如何评价售票员、司机和乘客们的行为？你从中体会到关爱具有怎样的作用？提示：售票员、司机和乘客们的行为都是关爱他人的行为。在社会交往过程中，人们之间相互尊敬，互谅互让，与人为善，有利于文明社会的形成，有利于和谐社会的创建。小结：2.关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量点滴关爱汇聚成爱的海洋，一次次的善举使社会发展充满正能量。
关爱使人们在交往中互谅互让，与人为善，有利于形成良好的人际氛围，促进社会文明进步。交流分享：你有做过吗？（PPT情境呈现）播放视频——暖心奶奶向公交车上扔了一个塑料袋看完视频了解原因后，你对奶奶的这种行为怎么看？公交司机平时的行为与奶奶的行为告诉我们一个什么道理？提示：由于公交司机一直以来对老人的关怀照顾，使老人一直心生感激，老人用自己的方式回报公交司机，让公交司机收获了满满的幸福。小结：3.关爱他人也是关爱和善待自己关爱他人的人往往能够赢得他人的尊重，得到他人的关心和帮助，获得更多的发展机会。目标导学二：关爱他人是一门艺术播放视频——关爱他人，心怀善意视频中主人公的行为给我们什么启示？提示：学会笑对生活，关爱他人，花会开，人会笑，生活会给你拥抱。心怀善意，善待他人，生活总是那么美好。小结：1.关爱他人，要心怀善意当他人遇到困难的时候，我们应该在道义上给予支持，物质上给予帮助，精神上给予关怀。探究与分享——我来感悟（PPT情境展示）你如何看待这位中学生的行为？如果是你，你会怎么办？提示：这位中学生的行为是心怀善意的行为，他懂得关爱他人。
如果我们遇到情况，要学会耐心、诚恳地向自行车的主人说明情况，让她相信我说的话。我们应心怀善意，学会关心，体贴和帮助他人。播放视频——谢谢，每一个平凡的中国人看完视频，你有什么感悟？探究与分享——“轻松筹”微信朋友圈中，遇到“轻松筹”，你如何看待以下三位同学的观点？（PPT呈现）你如何看待他们的观点？遇到类似的情况，你怎么办？【提示】女生的观点值得肯定，两位男生的观点都是错误的。因为关爱不分大小，贵在有爱心。一个人的能力有大小，但只要尽己所能为他人排忧解难、奉献社会，就是一个友善和值得称赞的人。只要人人献出一点爱，社会就会充满爱的阳光。如果遇到类似的情况，我们要尽己所能，关爱他人。小结：2.关爱他人，要尽己所能关爱不分大小，贵在有爱心。一个人的能力有大小，但只要尽己所能为他人排忧解难、奉献社会，就是一个友善和值得称赞的人。探究与分享——帮助小童小童今年15岁，在班上一直很自卑。他在5岁的时候，父亲就生了重病瘫痪在床，妈妈自此便离开了家再也没有回来过，小童和父亲的日子一直都是靠政府救济和邻居的帮衬勉强维持着。同学们知道了这一情况，都想帮助他。PPT对话呈现。你赞成他们的观点吗？说说你的理由。提示：我不赞成第一位同学的建议，因为这样做容易使小童变得更加自卑，使小童的自尊心受到伤害。第二位同学和第三位同学的建议比较恰当，在帮助小童的同时，能够加深与小童的同学情谊，帮助改善小童的自卑心理，在解决家庭负担的同时，锻炼小童自食其力，自立自强的良好品质。小结：3.关爱他人，要讲究策略帮助他人时，要考虑他人的内心感受，不伤害他人的自尊心。探究与分享——溺水哈尔滨市松花江边，四名大学生在江边聚会时一人溺水，同学三人手拉手下水营救，其中一人也发生溺水。附近巡逻快艇接警后及时赶到救援，不幸的是，一名男学生溺亡，另一名男学生在送医后不治身亡。这次事件在“关爱他人”方面给我们什么启示？提示：帮助他人时，面对复杂情形，要善于作出明智的判断，增强安全防范意识和自我保护意识，在保护自己不受伤害的前提下采取果敢和理智的行动。探究与分享——让座的故事（PPT呈现）阎肃和朋友的做法对我们如何关爱他人有何启发？提示：我们在关爱他人的时候也要注意策略和方法，要以理解和尊重他人为基础，避免心怀善意却给人带来不舒适的感受。所以，让他人欣然地、没有负担地接受我们的帮助和关爱才是真正的成全。拓展提高关爱他人不是一朝一夕的事情，需要我们长期付出努力和共同行动。为此，让我们拟订一份关爱宣言，让关爱的春风吹拂每个人的心田。
课堂练习
交流分享故事阅读交流分享情境阅读交流讨论交流分享观看视频讨论交流观看视频讨论交流图片情境阅读交流分享视频感悟情境分析讨论交流观看视频讨论交流材料阅读讨论交流材料阅读讨论交流故事感悟交流分享交流分享
引导学生回顾自己的经历，引发情感上的共鸣。初步认识关爱传递美好情感的作用。引导学生分析关爱对于他人、社会的意义，感悟关爱他人传递的社会正能量分享自己关爱他人的经历，传递美好情感引导学生全面认识关爱对他人、社会和自己的意义，认识到关爱他人也是关爱和善待自己的表现培养学生关爱他人，善待他人的品质。。使学生认识到现实情境的复杂性，引导学生思考在复杂情境中我们应该掌握怎样的关爱艺术感悟生活中我们被他人关爱的美好情感使学生认识到关爱无大小之分，贵在行动，我们在关爱他人时应尽己所能，在能力范围内对他人进行援助。使学生认识到关爱他人时我们应该充分考虑他人的感受，在尊重和理解的基础上给予他人帮助。教育学生在帮助他人时，要有安全防范意识和自我保护意识，采取果敢和理智行为。进一步使学生认识到关爱他人时我们应该充分考虑他人的感受，在尊重和理解的基础上给予他人帮助。引导学生将关爱落实到日常生活中，培养学生关爱他人的素养
课堂小结
在人类的情感当中，“爱”是最伟大的。它缩短了人与人之间的距离，维系了一个祥和的社会。爱的种类很多，关爱自己是最起码的责任，也是做人的基础，然后才可以谈爱父母、爱他人、大到爱国家、爱人类。关爱别人，爱才会延伸，我们才能拥有一个大的“爱的世界”，伸出关爱的手，付出关爱的心，共促社会和谐。
培养关爱他人的意识。
板书
总结本框内容涉及的主要知识点，形成知识结构图。
21世纪教育网
www.21cnjy.com
精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
HYPERLINK
"http://www.21cnjy.com/"
21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑