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(共12张PPT)
聆听歌曲
听一听歌里的同学在干什么？
在什么情况下，这首歌用得最多？
聆听歌曲
回答
你能听出刚才这首歌是几拍子的吗？
原
谅
我
美国民歌
1
3
5.
5
5
6
6
5
1
3
5.
5
5
4
3
Lu
2
1
3
5.
5
5
1
1
6
4
4
3
1
2
2
1
1=
C
3
4
学简谱
第一、二句的旋律有哪几个音是相同的，有哪几个音是不相同的?比比谁的耳朵最灵?
原
谅
我
美国民歌
1
3
5.
5
5
6
6
5
1
3
5.
5
5
4
3
原谅
我
以
往
一
点
错，
原谅
我
过
去
不知
2
1
3
5.
5
5
1
1
6
4
4
3
1
2
2
1
错，
承认
我
以
往
一点
错，
向你
倾
诉好快
活。
1=
C
3
4
学唱歌曲
附点节奏：唱得重一点稍长一点
V
记号叫做：换气记号
原
谅
我
美国民歌
1
3
5.
5
5
6
6
5
1
3
5.
5
5
4
3
原谅
我
以
往
一
点
错，
原谅
我
过
去
不知
2
1
3
5.
5
5
1
1
6
4
4
3
1
2
2
1
错，
承认
我
以
往
一点
错，
向你
倾
诉好快
活。
1=
C
3
4
再次聆听歌曲
完整演唱歌曲
扩展延伸
在歌曲演唱正确完整的前提下加入律动表演
?????（三拍子节奏：拍手→拍肩→拍肩）
创编歌词
1
3
5.
5
5
6
6
5
1
3
5.
5
5
4
3
原谅
我
以
往
爱发
火，
谢谢
你以
往
关心
2
1
3
5.
5
5
1
1
6
4
4
3
1
2
2
1
我，
承认
你
以
往
关心
我，
和你
一
起真快乐。
1=
C
3
4
《原谅我》
在我们的学习生活中，总少不了矛盾和误解，老师希望：当你和同学发生不愉快的事或争吵时，要勇于向对方道歉，承认自己的过错，消除误会，让一切重归于好。这样才可以使大家的友谊更加坚固！

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