音乐人音版（简谱）三年级上第6课樱花课件（24 张PPT）

资源简介

(共24张PPT)
通过多种方式感受和初步了解不同地域风格的音乐作品
从多方面分析和学习音乐作品
共同体验、互动学习积极参与、探索新知
樱
花
初听：
歌曲营造的氛围是怎样的？
歌曲中所影射的的人物心境是怎样的？
复听：
歌曲的节奏特点是怎样的？
歌曲的旋律线走向是怎样的？
模唱“la”
口腔打开
圆形感觉
声音柔和
（眼睛看乐谱，耳朵听声音）
学唱“歌词”
口腔打开、圆形感觉
气息平稳、起伏不大
（眼睛看乐谱，耳朵听声音）
完整演唱
创造意境、樱花纷飞
清风拂面、轻静平和
每一个音都是柔软的
（眼睛看乐谱，耳朵听声音）
分析歌曲：
如何判断歌曲是否符合日本风格？
气氛？
节奏？旋律？
音的构成？
五声调式
（日本）
“都节调式”
调式比较
日本“都节调式”
3
4
6
7
1
中国“民族五声调式”
1
2
3
5
6
调式转换
（曲风？）
民族调式—《樱花》
3
5
6
–︱3
5
6
–︱5
6
1
6
︱5
65
3
︱
樱
花
啊
︱樱
花
啊︱暮
春
三月
︱天
空
里
3
2
3
5
︱
3
32
1
–︱
万
里
无
云
︱
多
明
净
歌曲调式
决定歌曲风格
歌曲变速
有趣丰富
（慢、快、慢）
樱之理想

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音乐 人音版（简谱）三年级上 第6课 樱花 课件（24 张PPT）

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