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八年级物理导学案（4）
课题：1.3噪声及其控制
班级
学号
姓名
【学习目标】
1.能从物理学和环境保护角度来认识噪声.
2.知道噪声的来源及其危害.
3.知道控制噪声的途径和方法.
【学习重、难点】
1.噪声的危害与控制.
2.噪声的分辨.
【新知预习】
1.乐音通常是指那些
、
的声音，乐音的波形是有
.
2.噪声是指那些
、
令人烦躁的声音。噪声的波形是
.
3.从环保的角度看，凡是影响人们
的声音都属于噪声.
4.减少噪声的主要途径有在_________处控制、在_____________控制和在___________减
弱噪声.
【导学过程】
活动一：声音的分类
1.在日常生活中，有一些声音对我们是有用的，我们应该加以利用，但有一些声音对我们
是有害的，我们应该控制和消除这些声音.
那些动听的、令人愉快的声音叫做__________，它的波形是有规律的.
那些难听的、令人厌烦的声音叫做__________，它的波形是无规律的.
从环境保护的角度看，凡是影响人们正常
、
和
的声音，凡是
人们在某些场合“不需要的声音”，都属于噪声。
2.噪声的来源
想一想，生活中哪些地方可以产生噪声，结合图1-17和自己生活中的感受，讨论一下
噪声的主要来源，并将它们进行分类。
活动二：噪声等级的划分
1.以_________（符号:_______）为单位来表示声音强弱的等级.
2.仔细看P17的小资料完成下列问题.
刚刚引起听觉的声音是_______dB；
较为理想的安静环境是__________dB；
为了保证休息和睡眠，声音不能超过______dB；
为保证工作和学习不能过_______dB；
为了保护听力不能超过
______dB；
_______dB的噪声会使耳膜出血，失去听力.
3.噪声的危害
（1）查资料：当今社会的四大污染是__________________
、
__________________、
_______________________、
_________________________.
（2）人们把噪声称做“隐形杀手”，因为噪声除了影响人的睡眠、休息、学习和工作外，
还有哪些伤害，你能把你知道的写出来吗？
4.噪声的控制
减弱噪声的三途径是：
___________________
___________________
____________________
[想一想]以下各图中控制噪声的方法分别属于哪一种？
【反馈练习】
1.从物理学角度看，噪声是指发声体做____________的振动时发出的声音；从环境保护的
角度看，凡是______人们正常休息，______和工作的声音都属于噪声。
2.人们用分贝来划分声音的__________，__________是人们刚刚能听到最弱声——听觉下
限.
3.为了保护听力，应控制噪声不超过__________dB；为了保证工作和学习，应控制噪声不
超过__________dB；为了保证休息和睡眠，应控制噪声不超过_______dB
4.减弱噪声的途径有三条：在________________处减弱；在________________过程中减弱；
在________________处减弱.摩托车发动机减弱噪声的办法之一是安装__________.
5.公路两旁植树，除了绿化环境外，还可____________________.
6.居民区，清晨有一家饭店大声播放优美动听的流行音乐，这种音乐______（填“属于”
或“不属于”
）噪声。
7.有效控制噪声的主要途径有：防止噪声的____，阻断噪声的_____，防止噪声进入______.
8.现代城市里常在主要街道上设置噪声检测设备，若某一时刻该装置显示的示数为53.26
的数据，这个数字的单位是______，当有摩托车驶过时，显示屏上的数据将会______.（填
“变大”，“变小”或“不变”）
9.下列所给出的声音中，属于噪声的是
（
）
A.教室里老师讲课的声音
B.马路上拖拉机行驶的声音
C.火车的鸣笛声
D.公园里悠扬的音乐声
E.汽车的喇叭声
F.人们的吵闹声
G.在会议室里人们发表讲话时的声音
10.有一闹钟正在响铃，将闹钟用泡沫塑料垫起，使其响铃声音减弱，这是
（
）
A.在发声处减弱噪声
B.阻断噪声的传播途径
C.在人耳处减弱噪声
D.为了使闹钟的使用寿命延长
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