资源简介

我们怎样处理信息
学习目标
1.学会简单事物的信息处理过程。
2.了解信息处理的三个基本环节。
我们做过很多数学应用题，但你想过没有做应用题时，人的工作（行为）过程是怎样的呢？下面，我们来分析一下。
上面这个就是做应用题的基本过程，其实也是人处理信息的基本过程。当然，这个过程非常复杂。
小探究
在前面的例子中，如果把那些复杂的工作过程归类成输入（接收）信息、传递（传送）信息、判断（处理）信息、输出信息（处理结果）四种，那么，人的眼、耳、鼻、口、手、大脑及神经和笔、纸、图书分别与哪种工作相关联呢？
小策划
广泛地进行课外阅读是个好习惯。为了帮助大家更好地保持这个好习惯，我们可以调查一下：大家平时阅读过哪些书籍？哪种类型的书籍阅读得最多？
小策划
无论采用哪种方法，都应该先设计一张统计表。
小策划
下面列举了－些收集信息的方法，看看我们可以选择哪一种。
1.一个一个地访问，并记录下来。
2.与别人合作，分纽访问并记录下来，然后汇总。
3.请每个同学按口头要求写一张“字条”给自己，然后汇总。
4.自己先设计一张“调查卡”，然后请同学填写。
5.其他方法。
小资料
下面这份信息处理表很实用，我们可以参考－下。
小发现
不同的信息虽有不同的处理方法，但对于信息的处理， 一般可归纳为下面三个基本环节：
课后实践
按教材中介绍的方法，进行一次“牙膏使用情况”的调查，并回答下面两个问题：
1. 班上同学用过哪些品牌的牙膏？
2. 哪儿种品牌的牙膏使用得较多？
今天的学习到此结束，大家都学会了么？
谢 谢

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