资源简介

光的色散
学习目标
1、知识与技能
知道光的色散现象和原因。
知道光的三原色。
知道物体的颜色成因。
初步学会观察与光的色散有关的实验现象。
2、过程与方法
经历把白光分解为各种色光的实验探究。
感受色光混合的实验过程
经历研究透明物体和不透明物体颜色成因的过程。
3、情感、态度与价值观
体验色散的各种事实，了解尊重事实、实事求是的科学态度。
体验研究“白光分解”、“色光混合”和“透明物体和不透明物体颜色成因”的实验过程，萌发对物理现象的好奇心和物理学习的兴趣，树立尊重他人的意识。
重、难点
白光的色散、三原色光。色散的原因。
器材：
三棱镜、玻璃砖、红色、蓝色、绿色透明塑料片、红、蓝、绿纸、白屏。
学习课时：1课时
一、课前预习：
1、色散：牛顿用
把太阳光分解成
的现象叫做色散。换句话说，色散现象能说明白光是由
混合而成的，太阳光是
（选填
单纯光、复色光）
2、色光的三原色：
、
、
。
3、物体的颜色：
透明物体的颜色是由
决定的。通过什么色光，呈现什么颜色；
不透明的物体的颜色是由它
决定的。反射什么颜色的光，呈现什么颜色。
4、颜料的三原色：
、
、
。
二、课前展示：
1、下列现象中，属于光的折射的是（　　）
A、海市蜃楼
B、池水映明月
C、水中的倒影
D、小孔成像
2、一束光从空气斜射入水面时，有一部分光被反射回来，这种现象叫做光的
，还有一部分光进入水中，光线发生
，这种现象叫做光的
．这两个现象是同时发生的．
3、折射光线远离法线方向偏折，则光可能是（　　）
A、从水中斜射人空气中
B、从空气中斜射入水中
C、从水中垂直射向空气中
D、从空气中垂直射向水中
4、关于“潭清疑水浅”和“池水映明月”的说法正确的是（
）
A、光的反射和折射
B、光的折射和反射
C、都是光的反射
D、都是光的折射
5、小明在东河坝看到：鱼儿在水面荡漾，鱼儿在白云中穿梭，青山在水中摇曳，小明看到的景物中，由于光的折射形成的是（
）
A、船儿
B、鱼儿
C、白云
D、青山
三、创设情景：
雨过天晴后天空会出现一道美丽的彩虹，那么这条美丽的彩虹是怎样形成的呢？
四、自主学习，合作探究。五、展示汇报
　　１、教师演示：让一束太阳光照射到三棱镜上，从三棱镜射出的光有什么变化？
　　学生观察实验回答下列问题：
太阳光是由
、
、
、
、
、
、
七种色光组成，这说明白光是由　　　　　　混合而成。太阳光经过三棱镜会发生
现象，早晨的“露珠”五彩缤纷是
现象，七彩彩虹是太阳光传播中被空中水滴　　　而产生的。
2、通过观察色光混合的实验我们知道：
色光的三原色：
、
、
，混合后为　　色。
单色光——不能分解的光
3、阅读课本回答：
颜料的三原色：
、
、
，混合后为　　　色。
六、实践创新，开动脑筋
1、雨后的天空有时会出现美丽的彩虹，关于“彩虹”下列说法错误的是（
）
A、是光的折射现象
B、是光的色散现象
C、是光的反射现象
D、是由于空气中悬浮有大量的小水珠而形成的
2、商场里的花布的图案是有无数种的颜色拼排而成，各种颜色均是由三种原颜料调和而成，这三种原颜料的颜色是（
）
A、红
橙
黄
B、红
绿
蓝
C、红
黄
蓝
D、红
白
蓝
七、拓展提升
●物理阅读
黑色花为什么很少见？
我们生活在姹紫嫣红、色彩缤纷的花的世界中，但是我们看到的黑色花却很少。植物学家对四千多种花的颜色学习了统计，发现只有8种黑色花，而且还不是纯正的黑色，只是偏紫色而已。为什么会出现这种现象呢？原来花的颜色与太阳光及花瓣反射、吸收光有光，太阳光由7种色光组成。光的颜色不同，其热效应也不同。有色不透明物体反射与他相同的光，吸收与它颜色不相同的光，黑色物体吸收各种颜色的光。花瓣比较柔嫩，为了生存，避免受高温伤害，它们吸收热效应较弱的光，而反射热效应较强的光。这就是我们看到红、橙、黄色花多，而蓝、紫色花少的原因。若吸收7种色光，受高温伤害就更大，花也更难生存，所以黑花很少。
（1）红花反射什么颜色的光，吸收什么颜色的光？
（2）材料中提到“光颜色不同，热效应也不同”，请你比较红色光与蓝色光的热效应强弱。
（3）材料中没有提到白花，请你推断白花反射、吸收色光的情况。
学习后记：

展开更多......

收起↑