资源简介

四、眼睛和眼镜
学习目标：
1、知识和技能
了解眼睛的构造，知道眼睛是怎样看见物体的。
2、过程与方法
了解眼镜是怎样矫正视力的。
3、情感、态度、价值观
使学生具有眼保健意识。
有将科学技术应用于日常生活的意识。
重、难点：
眼镜怎样矫正视力。
器材：
近视眼镜、远视眼镜、眼球仪。
学习课时：1课时
课前预习：
1、下面是关于眼的示意图，请据图回答：
（1）分别填上近视眼、远视眼、正常眼
（2）图中甲眼、丙眼比较，不同点是：?a_____;b_____。
2、下列与近视眼不符合的是（
）
A、晶状体曲度过大
B、物像落在视网膜前方
C、眼球前后径过短
D、可用凹透镜纠正
二、课前展示
1、一凸透镜的焦距为20cm，当：
物体与透镜的距离为45cm时，成
_____________
_____________。
物体与透镜的距离为30cm时，成
__________________________。
物体与透镜的距离为5cm时，成
__________________________。
2、默写照相机、投影仪、放大镜的成像规律
照相机：____________________________________________________。
投影仪：____________________________________________________。
放大镜：____________________________________________________。
三、创设情景：我们人眼是如何看到这个世界的？为什么又有近视眼和远视眼？
四、
自主学习，合作探究。五、展示汇报：
1、自学眼睛的内容，各小组合作，完成下列问题。
（1）、眼睛的结构：课本图3.4-1示
各部分的作用……
晶状体：
____
__
睫状体：_____
____
视网膜：______
____
（2）、眼睛如何看到物体：课本P63图示
总结：眼睛实际上是一个可以改变_______________的高档照相机，物体在视网膜上成________、________的________像
2、自学近视眼与远视眼的产生原因，各小组合作，完成下列问题。
（1）、近视眼：课本图3.4-3示
__________太厚，折光能力太强
眼球前后方向太长
光线会聚在视网膜的_____
（2）、远视眼：
__________太薄，折光能力差
眼球前后方向太短
光线会聚在视网膜的_____
学生探究：如何调整？
3、眼镜：
（1）、近视眼镜：让光线发散……__________镜
（2）、远视眼镜：让光线会聚……__________镜
4、学生讨论：如何保护视力？
六：实践创新，开动脑筋：
1、眼球好像一架照相机，晶状体和角膜的共同作用相当于一个__________，它把来自物体的光__________在视网膜上，形成物体的_________。
2、眼睛通过睫状体来改变晶状体的形状：当睫状体放松时，晶状体变得比较_________，远处物体射来的光刚好_________在视网膜上，就可以看清远处的物体；当睫状体收缩时，晶状体变得比较_________，对光的偏折能力变_________，近处物体射来的光_________在视网膜上，就可以看清近处的物体。
3、小明的爷爷和爸爸都是老花眼，爷爷的老花眼更重一些，小明的妈妈则是近视眼。他们用的三副眼镜都放在报纸上，如图3—33所示，现在爸爸要看书，让小明把眼镜递给他，小明应该拿图__________中的那一副。
图3—33
七、拓展提升
1、完成课本练习。
1．如图1所示是教学中常用的投影器的结构示意图。下面有关投影器的四句说法中正确的是（
）
A．螺纹透镜对灯泡发出的光有发散作用
B．透明胶片与凸透镜的距离大于2倍的焦距
C．在屏幕上可以观察到胶片上箭号的虚像
D．平面镜的作用是改变光的传播方向
2．在“测量凸透镜焦距”的实验中，甲学生先把光源和凸透镜的位置固定，移动光屏来找像，但他无论把屏放在何处，都不能在屏上得到清晰的像，这是由于__________________
；乙学生先把光源和屏固定，把凸透镜放在它们之间，但他无论怎样移动透镜位置都不能在屏上得到清晰的像，这是由于
__________________；丙学生先把凸透镜和光屏位置固定，但他无论把光源放在何处，都不能在屏上得到清晰的像，这是由于_________
；丁学生在实验中避免了以上三位学生的问题，但在光屏上得到的是一个光源较模糊的像，且移动光屏位置还是改变不了像的质量，这是由于__________________。
3．某同学在做凸透镜成像的实验，在光屏上得到烛焰缩小的像，然后他把燃烧的蜡烛和光屏互换位置，这时光屏上（
）
A．成倒立缩小的像
B．成倒立放大的像
C．成正立放大的像
D．不能成像
4．某同学在做研究凸透镜成像的实验时，保持凸透镜位置不变，如图4所示，先后使烛焰位于a、b、c、d四点，并分别调整光屏的位置。实验后，他归纳出以下说法，其中错误的是（
）
A．使烛焰位于a点时，屏上出现的实像最小
B．使烛焰位于c点时，屏上出现的实像最大
C．使烛焰位于a点时，成缩小的实像
D．使烛焰位于d点时，成放大的实像
学习后记：

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