资源简介 显微镜和望远镜学习目标:1、知识和技能了解显微镜、望远镜的基本结构。2、过程与方法尝试应用已知的科学规律解释具体问题,获得初步的分析概括能力。3、情感、态度、价值观初步认识科学技术对社会发展和人类生活的影响。重、难点:显微镜、望远镜结构原理器材:显微镜、望远镜学习课时:1课时学生预习:1、显微镜镜筒的两端各有一组透镜,每组透镜的作用相当于一个__________,靠近眼睛的叫__________,靠近被观察物体的叫__________。2、显微镜把来自被观察的微小物体的光经过物镜后成一个,目镜的作用则是把这个像。3、望远镜的物镜和目镜分别由__________组成。物镜的作用使远处的物体在焦点附近成,目镜的作用是把物镜所成的像。4、显微镜和望远镜都能使物体的__________放大,使原来看不清楚的物体能够被看清楚。二、课前展示1、人用眼睛观察一个物体,例如观察一棵树,其光学原理就像图3—29中的一支蜡烛通过凸透镜成像在光屏上一样。__________就相当于图3—29中的蜡烛,人眼睛的_________就相当于凸透镜,_________就相当于光屏。图3—292、图3—30中分别画出了眼睛看近处和看远处的各两种光路,在A、B、C、D四种光路中,__________描述了正常眼的成像情况;__________描述了近视眼的成像情况;__________描述了远视眼的成像情况。ABCD3、近视眼的矫正方法是;远视眼的矫正方法是。三、创设情景:我们经常用到一些玻璃器件,为什么要利用显微镜和望远镜?它们有什么作用?四、自主学习,合作探究。五、展示汇报:1、自学显微镜的内容,各小组合作,完成下列问题。(1)、显微镜的结构:课本图3、5-1示各部分的作用……目镜:____________________________物镜:_____________________________反光镜:___________________________(2)、显微镜如何放大物体:课本P65示总结:显微镜实际上是两个凸透镜的组合,一个做_____________,另一个做____________。自学望远镜的内容,各小组合作,完成下列问题。(1)、望远镜:图3、5-2示、各部分的作用……目镜:___________________________(2)、望远镜如何看清远处的物体:课本P66示总结:望远镜实际上是两个凸透镜的组合,一个做______________镜,另一个做_________________镜。3、教师介绍新型的显微镜、望远镜。六:实践创新,开动脑筋:1、用显微镜和天文望远镜观察物体时,你注意过像的正倒吗?请你通过判断,选择以下正确的说法()A、用显微镜观察时像是正立的,用天文望远镜观察时像是倒立的B、用显微镜观察时像是倒立的,用天文望远镜观察时像是正立的C、用显微镜和天文望远镜观察到的像都是正立的D、用显微镜和天文望远镜观察到的像都是倒立的2、参照上题的判断,选出以下的正确说法()A、用显微镜观察到的是虚像,用望远镜看到的是实像B、用显微镜观察到的是实像,用望远镜看到的是虚像C、目镜成的是实像,物镜成的是虚像D、目镜成的是虚像,物镜成的是实像3、为什么天文望远镜的物镜做得很大,而目镜却做得很小而且焦距很短?七、拓展提升1、完成课本练习。2、我们能不能看清一个物体,与物体对我们的眼睛所成的“视角”大小有关,物体离我们越近,“视角”越_________,看物体越清楚。3、望远镜物镜的作用是使远处的物体在__________附近成实象,目镜的作用相当于一个__________,用来把这个像__________。天文望远镜的物镜口径做得较大,是为了__________。4、在合适的照明情况下,正常眼睛观察近处物体最清晰而又不疲劳的距离大约是_________cm;晶状体变得最扁时,能够看到的最远点在_________;晶状体变得最凸时,能看清得最近点大约在离眼睛_________cm处。5、我们看远处的物体时,下列说法中正确的是()A、睫状体放松,晶状体变薄,来自物体的光可以会聚在视网膜上B、睫状体放松,晶状体变厚,来自物体的光可以会聚在视网膜上C、睫状体收缩,晶状体变厚,来自物体的光可以会聚在视网膜上D、睫状体收缩,晶状体变薄,来自物体的光可以会聚在视网膜上6、关于近视,下列说法中正确的是()A、长时间看近处的物体,晶状体变薄,来自远处物体的光会聚在视网膜前B、长时间看近处的物体,晶状体变厚,来自远处物体的光会聚在视网膜前C、长时间看近处的物体,晶状体变薄,来自远处物体的光会聚在视网膜后D、长时间看近处的物体,晶状体变厚,来自远处物体的光会聚在视网膜后学习后记: 展开更多...... 收起↑ 资源预览