八年级主题班会 13我和父母“换”角色 课件(15ppt)

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八年级主题班会 13我和父母“换”角色 课件(15ppt)

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热身游戏:“听口令看图”
口令一:“第一第二组趴下,第三第四组看图”
口令二:“第一第二看图,第三第四组趴下”
保持安静!
思考:为什么同一幅图,不同人看到的却是不同的东西?
什么是人际交往中的理解?
人际交往中的理解,不仅仅是对对方语言、表情、动作等方面的理解,更是人与人之间心理上互换位置,从对方的位置、角色、情境去思考、体会对方行为的原因,不以自己的心态简单地看待问题。
情景剧:《母与子》
思考:
1、看完情景剧,大家有什么想说的吗?
2、这里的母亲和儿子产生冲突的原因是什么?
父母给孩子的一封信
《孩子,我想对你说····》
思考:这封信表达的是父母怎样的心情?
小游戏:猜一猜
方法一:询问父母——沟通
方法二:换位思考
1、换位思考第一步——如果我是父母,我需要的是……
2、换位思考第二步——如果我是父母,我不希望……
并分组讨论以下几个问题:
(1)如果我是父母,当我上班很累回到家时,需要的是……/我不希望……
(2)如果我是父母,当我经济负担比较重时,需要的是……/我不希望……
(3)如果我是父母,当我的孩子成绩不好时,需要的是……/我不希望……
(4)如果我是父母,当我和孩子产生矛盾时,需要的是……/我不希望……
3、换位思考第三步——如果我是对方,我的做法是……
4、换位思考第四步——我是在以对方期望的方式对他吗?
用别人对自己不好的方式来对别人,是鸡肠小肚
用自认为好的方式来对待别人,是自作多情
用希望别人对你的方式来对别人,是将心比心
用别人期望的方式来对待别人,是善解人意
为对方着想,是最朴素也是最高超的技巧。
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热身游戏:“听口令看图”
口令一:“第一第二组趴下,第三第四组看图”
口令二:“第一第二看图,第三第四组趴下”
保持安静!
思考:为什么同一幅图,不同小组的人看到的却是不同的东西?
情景剧:《母与子》
说一说:
看完情景剧,大家有什么想法吗?
父母给孩子的一封信
《孩子,我想对你说····》
思考:这封信表达的是父母怎样的心情?
Bandar.mp3
小游戏:猜一猜
方法一:询问父母——沟通
方法二:换位思考
1、如果我是父母,我需要的是……
2、如果我是父母,我不希望……
并分组讨论以下几个问题:
(1)如果我是父母,当我上班很累回到家时,需要的是……/我不希望……
(2)如果我是父母,当我经济负担比较重时,需要的是……/我不希望……
(3)如果我是父母,当我的孩子成绩不好时,需要的是……/我不希望……
(4)如果我是父母,当我和孩子产生矛盾时,需要的是……/我不希望……
3、如果我是对方,我的做法是……
4、我是在以对方期望的方式对他吗?
用对方对自己不好的方式来对他人,是鸡肠小肚
用自认为好的方式来对待他人,是自作多情
用希望别人对你的方式来对他人,是将心比心
用他人期望的方式来对待他人,是善解人意
为对方着想,是最朴素也是最高超的技巧。
热身游戏:“听口令看图”
口令一:“第一第二组趴下,第三第四组看图”
口令二:“第一第二看图,第三第四组趴下”
保持安静!
思考:为什么同一幅图,不同小组的人看到的却是不同的东西?
情景剧:《母与子》
说一说:
看完情景剧,大家有什么想法吗?
父母给孩子的一封信
《孩子,我想对你说····》
Snowdreams.mp3
思考:这封信表达的是父母怎样的心情?
小游戏:猜一猜
方法一:询问父母——沟通
方法二:换位思考
1、如果我是父母,我需要的是……
2、如果我是父母,我不希望……
并分组讨论以下几个问题:
(1)如果我是父母,当我上班很累回到家时,需要的是……/我不希望……
(2)如果我是父母,当我经济负担比较重时,需要的是……/我不希望……
(3)如果我是父母,当我的孩子成绩不好时,需要的是……/我不希望……
(4)如果我是父母,当我和孩子产生矛盾时,需要的是……/我不希望……
3、如果我是对方,我的做法是……
4、我是在以对方期望的方式对他吗?
用对方对自己不好的方式来对他人,是鸡肠小肚
用自认为好的方式来对待他人,是自作多情
用希望别人对你的方式来对他人,是将心比心
用他人期望的方式来对待他人,是善解人意
为对方着想,是最朴素也是最高超的技巧。
热身游戏:“听口令看图”
口令一:“第一第二组趴下,第三第四组看图”
口令二:“第一第二看图,第三第四组趴下”
保持安静!
思考:为什么同一幅图,不同小组的人看到的却是不同的东西?
情景剧:《母与子》
说一说:
看完情景剧,大家有什么想法吗?
父母给孩子的一封信
《孩子,我想对你说····》
Snowdreams.mp3
说一说:这封信表达的是父母怎样的心情?
小游戏:猜一猜
方法一:询问父母——沟通
方法二:换位思考
1、如果我是父母,我需要的是……
2、如果我是父母,我不希望……
并分组讨论以下几个问题:
(1)如果我是父母,当我上班很累回到家时,需要的是……/我不希望……
(2)如果我是父母,当我经济负担比较重时,需要的是……/我不希望……
(3)如果我是父母,当我的孩子成绩不好时,需要的是……/我不希望……
(4)如果我是父母,当我和孩子产生矛盾时,需要的是……/我不希望……
3、如果我是对方,我的做法是……
4、我是在以对方期望的方式对他吗?
用对方对自己不好的方式来对他人,是鸡肠小肚
用自认为好的方式来对待他人,是自作多情
用希望别人对你的方式来对他人,是将心比心
用他人期望的方式来对待他人,是善解人意
为对方着想,是最朴素也是最高超的技巧。
热身游戏:“听口令看图”
口令一:“第一第二组趴下,第三第四组看图”
口令二:“第一第二看图,第三第四组趴下”
保持安静!
思考:为什么同一幅图,不同小组的人看到的却是不同的东西?
情景剧:《母与子》
说一说:
看完情景剧,大家有什么想法吗?
父母给孩子的一封信
《孩子,我想对你说····》
Snowdreams.mp3
说一说:这封信里父母表达了什么?
小游戏:猜一猜
方法一:询问父母——沟通
方法二:换位思考
1、如果我是父母,我需要的是……
2、如果我是父母,我不希望……
并分组讨论以下几个问题:
(1)如果我是父母,当我上班很累回到家时,需要的是……/我不希望……
(2)如果我是父母,当我经济负担比较重时,需要的是……/我不希望……
(3)如果我是父母,当我的孩子成绩不好时,需要的是……/我不希望……
(4)如果我是父母,当我和孩子产生矛盾时,需要的是……/我不希望……
3、如果我是父母,我的做法是……
4、我是在以父母期望的方式对待他/她吗?
用对方对自己不好的方式来对他人,是鸡肠小肚
用自认为好的方式来对待他人,是自作多情
用希望别人对你的方式来对他人,是将心比心
用他人期望的方式来对待他人,是善解人意
为对方着想,是最朴素也是最高超的技巧。
热身游戏:“听口令看图”
注意:不管看到什么,都保持安静!
口令一:“第一第二第三组趴下,第四第五组第六组看图”
口令二:“第一第二第三组看图,第四第五第六组趴下”
思考:为什么同一幅图,不同小组的人看到的却是不同的东西?
情景剧:《母与子》
注意:请观众保持安静!
说一说:
看完情景剧,大家有什么想法吗?
父母给孩子的一封信
《孩子,我想对你说····》
Snowdreams.mp3
说一说:这封信里父母表达了什么?
小游戏:猜一猜
方法一:询问父母——沟通
方法二:换位思考
1、如果我是父母,我需要的是……
2、如果我是父母,我不希望……
并分组讨论以下几个问题:
(1)如果我是父母,当我上班很累回到家时,需要的是……/我不希望……
(2)如果我是父母,当我经济负担比较重时,需要的是……/我不希望……
(3)如果我是父母,当我的孩子成绩不好时,需要的是……/我不希望……
(4)如果我是父母,当我和孩子产生矛盾时,需要的是……/我不希望……
3、如果我是父母,我的做法是……
4、我是在以父母期望的方式对待他/她吗?
1、如果我是父母,我需要的是……
2、如果我是父母,我不希望……
3、如果我是父母,我的做法是……
4、我是在以父母期望的方式对待他/她吗?
用对方对自己不好的方式来对他人,是鸡肠小肚
用自认为好的方式来对待他人,是自作多情
用希望别人对你的方式来对他人,是将心比心
用他人期望的方式来对待他人,是善解人意
为对方着想,是最朴素也是最高超的技巧。
热身游戏:“听口令看图”
注意:不管看到什么,都保持安静!
口令一:“第一第二第三组趴下,第四第五组第六组看图”
口令二:“第一第二第三组看图,第四第五第六组趴下”
思考:为什么同一幅图,不同小组的人看到的却是不同的东西?
情景剧:《母与子》
注意:请观众保持安静!
说一说:
看完情景剧,大家有什么想法吗?
父母给孩子的一封信
《孩子,我想对你说····》
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说一说:这封信里父母表达了什么?
小游戏:猜一猜
方法一:询问父母——沟通
方法二:换位思考
1、如果我是父母,我需要的是……
2、如果我是父母,我不希望……
并分组讨论以下几个问题:
(1)如果我是父母,当我上班很累回到家时,需要的是……/我不希望……
(2)如果我是父母,当我经济负担比较重时,需要的是……/我不希望……
(3)如果我是父母,当我的孩子成绩不好时,需要的是……/我不希望……
(4)如果我是父母,当我和孩子产生矛盾时,需要的是……/我不希望……
3、如果我是父母,我的做法是……
4、我是在以父母期望的方式对待他/她吗?
1、如果我是父母,我需要的是……
2、如果我是父母,我不希望……
3、如果我是父母,我的做法是……
4、我是在以父母期望的方式对待他/她吗?
用对方对自己不好的方式来对他人,是鸡肠小肚 ;
用自认为好的方式来对待他人,是自作多情 ;
用希望别人对你的方式来对他人,是将心比心 ;
用他人期望的方式来对待他人,是善解人意 ;
为对方着想,是最朴素也是最高超的技巧。
热身游戏:“听口令看图”
注意:不管看到什么,都保持安静!
口令一:“第一第二第三组趴下,第四第五组第六组看图”
口令二:“第一第二第三组看图,第四第五第六组趴下”
思考:为什么同一幅图,不同小组的人看到的却是不同的东西?
情景剧:《母与子》
注意:请观众保持安静!
说一说:
对情景剧的内容,大家有什么想法吗?
父母给孩子的一封信
《孩子,我想对你说····》
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说一说:这封信里父母表达了什么?
小游戏:猜一猜
方法一:询问父母——沟通
方法二:换位思考
1、如果我是父母,我需要的是……
2、如果我是父母,我不希望……
并分组讨论以下几个问题:
(1)如果我是父母,当我上班很累回到家时,需要的是……/我不希望……
(2)如果我是父母,当我经济负担比较重时,需要的是……/我不希望……
(3)如果我是父母,当我的孩子成绩不好时,需要的是……/我不希望……
(4)如果我是父母,当我和孩子产生矛盾时,需要的是……/我不希望……
3、如果我是父母,我的做法是……
4、我是在以父母期望的方式对待他/她吗?
1、如果我是父母,我需要的是……
2、如果我是父母,我不希望……
3、如果我是父母,我的做法是……
4、我是在以父母期望的方式对待他/她吗?
用对方对自己不好的方式来对他人,是鸡肠小肚 ;
用自认为好的方式来对待他人,是自作多情 ;
用希望别人对你的方式来对他人,是将心比心 ;
用他人期望的方式来对待他人,是善解人意 ;
为对方着想,是最朴素也是最高超的技巧。
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注意:不管看到什么,都保持安静!
口令一:“第一第二第三组趴下,第四第五组第六组看图”
口令二:“第一第二第三组看图,第四第五第六组趴下”
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1、如果我是父母,我需要的是……
2、如果我是父母,我不希望……
并分组讨论以下几个问题:
(1)如果我是父母,当我上班很累回到家时,需要的是……/我不希望……
(2)如果我是父母,当我经济负担比较重时,需要的是……/我不希望……
(3)如果我是父母,当我的孩子成绩不好时,需要的是……/我不希望……
(4)如果我是父母,当我和孩子产生矛盾时,需要的是……/我不希望……
3、如果我是父母,我的做法是……
4、我是在以父母期望的方式对待他/她吗?
1、如果我是父母,现在我需要的是……
2、如果我是父母,现在我不希望……
3、如果我是父母,现在我的做法是……
4、我现在是在以父母期望的方式对待他/她吗?
用对方对自己不好的方式来对他人,是鸡肠小肚 ;
用自认为好的方式来对待他人,是自作多情 ;
用希望别人对你的方式来对他人,是将心比心 ;
用他人期望的方式来对待他人,是善解人意 ;
为对方着想,是最朴素也是最高超的技巧。
热身游戏:“听口令看图”
注意:不管看到什么,都保持安静!
口令一:“第一第二第三组趴下,第四第五组第六组看图”
口令二:“第一第二第三组看图,第四第五第六组趴下”
思考:为什么同一幅图,不同小组的人看到的却是不同的东西?
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方法二:换位思考
1、如果我是父母,我需要的是……
2、如果我是父母,我不希望……
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(2)如果我是父母,当我经济负担比较重时,需要的是……/我不希望……
(3)如果我是父母,当我的孩子成绩不好时,需要的是……/我不希望……
(4)如果我是父母,当我和孩子产生矛盾时,需要的是……/我不希望……
3、如果我是父母,我的做法是……
4、我是在以父母期望的方式对待他/她吗?
1、如果我是父母,现在我需要的是……
2、如果我是父母,现在我不希望……
3、如果我是父母,现在我的做法是……
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用对方对自己不好的方式来对他人,是鸡肠小肚 ;
用自认为好的方式来对待他人,是自作多情 ;
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用他人期望的方式来对待他人,是善解人意 ;
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