资源简介

(共23张PPT)
7.2
爱在家人间
7.2
爱在家人间
一、体味亲情
(怎样认识亲情？)
2019年新媒体新技术教学应用研讨会暨第十二届
全国中小学创新课堂教学实践观摩活动
课题：部编版七年级上册第七课第二课时
《爱在家人间》
学校：双流中学万科第五城学校
教师：任小翠
我思我悟
1.每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。这种情感就是家庭中的亲情之爱。
视频中的女生对妈妈是一种什么样的情感？
出生前
这种情感产生的原因是什么?
出生后
01
02
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04
05
产生亲情的原因
他们给了我们生命，
他们为我们的生活操劳
分享了我们的喜悦，
分担我们的忧伤
他们是我们生命中重要的影响者
他们是我们成长的陪伴者和见证者
这就是家庭中的亲情之爱
2.每个家庭的亲情表现不尽相同，但是亲情之爱一直存在。
阅读感悟
阅读教材第78页《闹钟没有妈妈的味道》
思考：家庭结构改变了，是否意味着亲情的消失？
3.现实生活中，由于亲人的离开、新成员的出现，我们的家庭结构也会随之改变。但是，只要我们用心感悟就会发现，家中的亲情仍在。
二、爱的碰撞
（亲子冲突的原因）
学习成绩
兴趣爱好
交友问题
个人隐私
小组讨论：#吐槽父母与我的矛盾#
@同学们
（提示：可以从学习、兴趣爱好、交友、课外读物、零用钱消费等方面进行讨论）
二、爱的碰撞产生的原因
3
2
1
作为两代人，由于我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，冲突难以避免。（代际差异）
一方面……另一方面……（独立性与依赖性并存）
我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验。
如果处理不好，亲子冲突就会伤害双方的感情，影响家庭的和睦。
亲子冲突的危害
有效地化解冲突，既需要父母做出榜样，也需要我们自身的努力。
三、如何沟通传递爱？
萌萌觉得妈妈很唠叨。一天，突然降温，妈妈一定要她穿上厚外套。萌萌说：“今天有体育课，厚外套不方便活动，更何况春捂秋冻嘛。”过了一会，妈妈又说：“穿多了可以脱，冻感冒了不是耽误学习吗？”萌萌说：“哎呀，我都这么大了，抗冻。再说我还有这么厚的脂肪呢！”萌萌穿戴整齐要出门了，妈妈还是拿着外套让他穿……
讨论：如果你是萌萌，你会怎么做？以小组为单位，分别扮演萌萌和妈妈，进行情境表演。
探究与分享
思考：自己怎样表达才能让亲子沟通更顺畅？
1.发现爱：要认真感受和体会……
2.呵护爱：互动沟通、呵护、理性、冷静……
3.表达爱：接纳父母的做法、理解父母行为中蕴含的爱、用双方能接受的方式表达爱……
爱要真诚传出来
给父母写一张爱的卡片吧！
爱的卡片
升华落实

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