资源简介

(共18张PPT)
直面我国的资源问题
你认为我国是资源“大国”还是资源“小国”呢？
我国部分自然资源在世界上的排序
自然资源 总量排序
国土面积 3
矿产资源 3
耕地面积 4
森林面积 6
水资源 6
资源大国
中国 世界
水资源总量
（亿立方米) 28000 470000
人口（亿） 13 64
人均占有量立方米/人
请你算一算
2153
7343
人均占有量只有世界人均占有量的1/4.
自然资源 总量
排序 人均量
占世界
比值 人均量
居世界
的位次
土地面积 3 1/3
矿产 3 3/5 80
耕地 4 1/3 67
水资源 6 1/4 121
森林 6 1/5 108
资源
小国
总量丰富
人均占有量少
资源大国
资源小国
地大物博
地大物薄
说一说:我国自然资源国情的基本特征
千湖之地水资源告急
中新网3月21日电 据荆楚在线消息，湖北省素有“千湖之省”之称,但目前人均年水资源占有量，接近国际公认的1700立方米的严重缺水警戒线。为了缓解这一问题，我省将大规模向老天“借”水。
0%
20%
40%
60%
80%
农业灌溉水的有效利用率
我国
发达国家
0%
20%
40%
60%
80%
工业用水的重复利用率
我国目前82%河流受到不同程度的污染，其中20%已完全丧失使用功能...
结合图片和所学知识分析:水资源大国为何还有水荒
缺水严重地区
读图分析我国水资源分布有什么特点
我国主要工业中心主要分布于铁矿分布地区，因为钢铁工业
需要大量的铁矿原料，受铁矿资源的限制
我国主要钢铁工业中心分布有什么特点 为什么
说一说:我国铁矿资源主要分布哪几个省
说一说：我国资源分布不平衡会对我国生产和生活带来哪些影响 为了解决我国资源分布不平衡我国实施了哪些工程
我国水资源总体分布图
说一说:我国水资源的总体质量怎样
阅读教材p62分析造成我国资源短缺的原因有哪些
说一说:我国资源问题会带来哪些危害
“我的行动宣言”
保护资源,我会这样做:
请你拟一条关于防止水资源浪费的公益广告语:
1、我国是一个资源“大国”，这主要是（ ）
A、就资源的总量而言的　　　　B、就资源的人均而言的
C、就资源的利用率而言的　　　D、就资源的分布范围而言的
2、我国正在实施的“南水北调”工程，主要是为了解决我国水资源存在的（　　）
A、质量不高的问题　　　　B、地区分布不平衡的问题
C、科学利用不够的问题　　D、浪费损失严重的问题
一、单项选择题：
3、下列对我国自然资源的认识，不正确的有（　　）
①总量丰富　②人均占有量大　　③取之不尽，用之不竭　　　　④品种丰富
A、①②　　　B、②③　　　C、①②　　　D、②④
4、由于我们技术水平低，工业用水重复利用率50只有%；许多场合公用水龙头不关，导致用水浪费的情况时有发生。为解决上述总量，我们应该（　　）
①依靠科学技术，提高污水处理能力②加强社会公德教育，增强人们节约用水的意识③实行水资源的合理调配，如南水北调等④实行计划生育，控制人口数量，减少水资源的使用量
A、①② 　　B、③④ 　　　C、①③　　　 D、②④
二、材料分析题
九年级（1）班社会实践小组开展了有关水资源问题的调查，并获得了以下资料：
目前水资源短缺的问题日益显现，尽管我国水资源总量居世界前列，但人均占有量只有世界人均水平的1/4；由于处理技术水平低，工业用水的重复利用率只有50%；淡水资源80%集中在长江流域及其以南地区；某地有将近20%的河段由于污染失去了作为饮用水的功能。
（1）根据材料提供的信息，总结我国水资源存在的问题。
（2）针对我国水资源存在的问题，有哪些好的对策？13日上午教研员许婉英来我校听课，很荣幸许老师听了我的一堂课。我上的是九年级历史与社会第二单元 资源“大国”还是资源“小国”，上完后，许老师针对这堂课和我进行了交流，并给我提出许多宝贵的意见，使我受益非浅。在这里发自内心感谢许老师，今后争取成为一名优秀的教师。
资源“大国”还是资源“小国”教学设计
平湖市黄姑中学 董保产
教学目标
知识目标: 了解中国的自然资源基本状况及存在的一些问题（面临的严峻形势）。，学生能够理解我国自然资源的基本特征。
能力目标:通过各种图表、统计数据和资料的分析与讨论，对本课知识点的自我总结与回顾。在此基础上，培养学生一分为二看问题的能力。
情感、态度和价值观目标：树立资源的人均意识、忧患意识、保护意识。
教学重点难点
重点：了解中国的自然资源基本状况及存在的一些问题（面临的严峻形势）。
难点：我国资源开发与利用中存在的问题及其对经济建设的负面影响。
教学过程
一、导入：资源“大国”还是资源“小国”？你认为我国是资源大国还是资源小国呢？生（略）
二、合作探究、探索新知
展示图表：我国部分自然资源总量在世界上的排序
自然资源 总量排序
国土面积 3
矿产资源 3
耕地面积 4
森林面积 6
水资源 6
师：得出结论：总量上看我国是资源大国
计算：
中国 世界
水资源总量（亿立方米) 28000 470000
人口（亿） 13 64
人均占有量立方米/人
展示图表：我国部分自然资源人均占有量在世界上的排序
自然资源 总量排序 人均量占世界比值 人均量居世界的位次
土地面积 3 1/3
矿产 3 3/5 80
耕地 4 1/3 67
水资源 6 1/4 121
森林 6 1/5 108
师：得出结论：从资源人均占有量上看，我国是个资源小国。
设问 ：导致我国资源人均占有量少的关键因素？
师：设问 ：我国自然资源国情的基本特征是什么？
展示材料及图片：（略）
师：设问 ：结合图片和所学知识分析我国水资源大国为何还水荒？生（略）
师：概括我国资源问题的现状：资源人均占有量少、资源利用率低、资源破坏与浪费严重
展示我国水资源分布图（略） 设问：我国水资源分布有什么特点？
师：得出结论：我国自然资源分布不平衡
展示我国铁矿资源分布图（略） 设问：我国矿产资源主要分布哪几个省？我国主要钢铁工业中心分布有什么特点？为什么？
师：设问 说一说：我国资源分布不平衡会对我国生产和生活带来哪些影响 为了解决我国资源分布不平衡我国实施了哪些工程
展示：我国水资源分布图（略） 设问 我国水资源总体质量怎样？
师：得出结论 ：我国自然资源总体质量不高
师设问：阅读教材p62分析造成我国资源短缺的原因有哪些？说一说:我国资源问题会带来哪些危害
我的行动宣言：
保护资源,我会这样做:
请你拟一条关于防止水资源浪费的公益广告语:
三、课堂小结
通过你今天学习你最大的收获是什么？你还想知道有关资源的那些知识？我从其他同学身上学到了…………
四 课堂练习(略)
附板书设计
资源“大国”还是资源“小国”教学设计
我国自然资源国情的基本特征:资源总量丰富,但人均占有量少.
我国的资源问题
我国资源人均占有量少
资源利用率低，资源破坏与浪费严重
资源分布不平衡
资源总体质量不高
（三）我国资源问题的负面影响：
（四）我的行动宣言：

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