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第三单元知识梳理
知识点
要
例或练习
除数是整数
按照整数除法的方法去除,商的小数点要和被除
数除
数的小数点对齐,整数部分不够除
(P2例
果被除数除完有余数,要添0再除
例2、例3
数除以先把除数转化成整数,再除
数
拔:如果被除数的小数位数比除数少,将除
和被除数的小数点向右移
数不够,少几
被除数末尾补
62(得数
数
近似数位,按照
法取商的近似数
点拔:计算价钱
分”,即得数保
留两位小数
定义:一个数的小数部分,从某一位
或者几个数字依次不断重复出现
循环小数有限小数和无限小数(循环小数是无限小数
(P3例7、例8)
都
两者的大小
步骤
探
发现规律
用规律直接写得数
去尾法:除到整数后,只要有余数,不管余数
钱买东西,能买
都应该直接舍
用材料
件
解决问题
①用车运货物,无论剩
物有多
进一法:除到整数
余数,不管余数
前进第四单元知识梳理
知识点
玩转盘游戏
验事件发
的确定
确定现象
定”或“不可能”来描述,不确
确定性
定现象可以用“可能”或“不
述
(P4例1)
盘可能表演唱歌。转2号转
盘一定表演唱歌。乐乐不会跳舞,转
2号转盘不可能跳舞
现实生活中有些事情是必然发生的,有些事
性的大
是不可能发生的
能发
的
能性是
摸到红球的可能性大,摸到绿球
盒子里有
两种颜色的棋
根据试验
能性的大小与数量有关,在总数中所占的数量
放
次。摸
发生
性越多,可能性就越大
数量越少,可能性就出黑色棋子22次,白色棋子8次
大小进行推测越小。因此可根据试验数据的大小判断数量的此推测盒
黑)色棋子可能比(白
的可能性大第一单元知识梳理
概要
数乘整数数乘整数,先按照整数乘法的计算方法计算
例
数点
最后
以去
数乘小数,先按照整数乘法的计算方法计算
看两个因数中一共有几位小数,就从积的右边起
数出几位,点上小数点,积的小数位数不够时需要
数乘小数添
例
点拨:积的末尾有0时,要先点小数点
数(0
数,积比原来
数(0除外)乘
数,积比原来的数
取舍
积的近似数
86≈2.36(保留两位小数
点拔:取近似数
定要用“
例
留两位小数
数时,小数末尾的“0”不能去扣
保留”“省
都要用“四舍五入”法取近似数
数乘法
数同样
整数乘法运算点拨:直接利用乘法的运算定律,把计算结果为整2.4×3
推广到小数
整百、整
的数结合在一起先算。通过把
(P12例7
因数变形,转化为符合运算定律的形式再进
妈妈要买4kg香蕉和6kg苹果,每千克
用估算的方法
要判断“够”,所有的数据都要估大或不变;要判断香蕉2.8
千克苹果
解决生活中的
不够”,所有的数据都
或不变。估的时候
钱,够
还要注意估大或
度,要能解决问题
成
成
起
的单价与起
分段计费:包含基础部分与超额部分,分开计算
的因一的图+起步
清题意,分段计算。生活中常见的实例有
外的路程
例
话费、水费
递
起步价十起步价
程的费第二单元知识梳理
点
知识概要
数对表
排叫列,橫排叫行
定列
般从左往右数;确定行数
下往上数
数对表示物体的位置时,先数出物体所在的列
数,再数出物体所在的行数
数对时列数
行数在后,两数之间用
(列数,行数)
寸确定物体
平移
位,再用数对
各顶点的位
图形在方格纸上左右平移,行不变;图形在方格纸
平移
点拨:“0”既不是第一列也不是第
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