资源简介

水平二
快乐小篮球-运球教学方案
学校： 育才小学 班级：三、8 日期：2020.15 人数：57 教师：李林锋
教学内容
快乐小篮球-运球
教
学
目
标
技能目标
1.通过本节课的学习，让90%的学生初步掌握原地运球的动作要领，提高学生控制球的能力。
认知目标
通过篮球各种游戏活动，培养学生的篮球兴趣，发展学生身体协调能力。
情感目标
提高学生的自信心，培养集体荣誉感，促进学生的运动参与和团结协作能力。
重点
五指张开 掌心空出。
难点
手球一体 手指感知球的方向、力度 。
课的
部分
课的内容
组织教法和学练法
强度
时间
教师活动
学生活动
集合整队。
清点人数。
师生问好。（师生互动，教师提问，引出本节课每个同学都很棒）
宣布本节课内容，并强调注意事项。（安全及课堂要求）
安排见习生。
（集合队形如图1）
体育委员集合整队，向教师报告人数情况。
教师口令指挥整队。
教师以热情的方式引导学生问好，从而调整到一个活泼的课堂气氛。
要求同学们注意安全，在老师的要求下做出相应的动作。
集合快静齐。
第一排报数。
在老师的引导下师生相互问好。
认真听老师讲课堂要求。
（图1）
♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀
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☆
小
3
分
钟
课的
部分
课的内容
组 织 教 法 和 学 练 法
时 间
教 师 活 动
学 生 活 动
设置找朋友的情景模式 注：朋友是今天的教学主题小篮球
（1）、语言描述，进入情境。
、学生在音乐的伴奏下，围绕篮球场的边线和底线慢跑，在慢跑时要从篮球场四个角上的山洞穿过，以及从中线的小河过。
跑两圈后，教师带领学生们找到我们的好朋友（小篮球），每个同学抱一个好朋友站在篮球场的边线和底线上。
小小篮球操
（如图2）
教师提示应该做的内容。
提醒同学们保持间隔距离，跑步和做游戏注意安全，教师引导。
引导学生快速找到好朋友（小篮球）站到各自的点位。
4教师带领同学们做快乐的篮球操。
同学们跟着老师的要求作出相应的动作。
学生听着音乐，认真进行游戏去寻找朋友（注意安全）
找到朋友后，迅速回到自己的位置。
跟着老师认真做快乐篮球操。
图2

中
7
分
钟
运球
1、“带领朋友做运动”
同学们：刚刚我们已经找到了我们的好朋友（小篮球）对不对，那么现在我们就要陪我们的朋友玩一玩了，自己自学，用你们自己的方法去拍球。
2、教师讲解，授课内容，进行纠错。再组织学生自主练习运球，以及听老师口令换动作。
3、“交朋友”（图3）
、同学们我们已经找到了我们的朋友，那现在我们还想不想拍着篮球和同学交朋友呢？
男生和女生分别到各自的半场，练习运球，在运球的过程中用另外一只手去和其他同学交朋友。
、纠错讲解；男女生可以全场一起运球交朋友练习。
“游戏：圈内拍球折返跑+青蛙跳”如（图4）
经过前面的学习，咱们都交到了自己的好朋友，现在我们就来认真检验一下这节课的成果吧。
小结评价：游戏当中要注意的事项，再次进行。
在音乐伴奏下，拉伸放松。
点评本节课，总结本节课。
3、师生再见。
1.教师引导同学们，让同学们自己用自己的方法拍球。
教师找部分同学做对比，进行正确的动作要领讲解，纠错。纠错后引导学生自主练习。
3、老师巡回指导。
4、教师先讲规则和方法再指导学生游戏。（依次进行，巡回指导）
（每个小组队员依次从边线跑到球场中间，在圈内完成5次拍球，跑到对面用手触摸边线，然后返回在圈内拍球5次，接青蛙跳返回与下一位同学击掌，依次最先完成的一组为胜，最后完成的两组每人10个下蹲）。
教师小结评价游戏中出现的问题，再次比赛。
引导同学们认真放松。
认真总结评价。
3、师生再见。
跟着老师的引导，认真用自己的方法拍球，进行练习。
学生认真观察，并找出那个环节出现问题，然后进行纠错。再跟着老师的引导认真练习各个动作。
3、学生各自主发挥交际能力，团结协作，去交更好的朋友，可以手拉手，也可以击掌等。
图3
学生认真听老师讲游戏规则及要求，在自己小组练习的时候认真体会。
图4
学生认真听教师小结，倾听注意事项，下次比赛时改进。
认真放松。
认真总结、思考本节课的表现。
3、师生再见。
中
小
25
分
钟
5
分
钟
预计生理负荷与练习密度
场地
器材
课后小结
心
率
图
10160140335
12680952319655
-273052276475
全课平均心率
110-120次/分
篮球57个
呼啦圈4个
小栏架4个
小圆圈8个
音响1个
课中最高心率
120-130次/分
全课练习密度
30%-40%
基本部分
练习密度
35%-40%

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