资源简介

《时间告诉我》心理健康教育
活动主题:??
珍惜时间?
目的：?
让学生认识到时间的重要性，树立珍惜时间的思想意识。?
培养学生的时间观念，学会合理安排时间。
提高大学生珍惜时间、利用时间的能力。?
重难点：
培养学生的时间观念，学会合理安排时间。
准备：?
课件?
过程：?
一、谜语导入?
大家喜欢猜谜语吗？我请大家猜个谜语：最快又最慢，最长又最短，最平凡又最珍贵，最易被人忽视又最令人后悔的是什么？（谜底：时间）?
今天这节课我们就来聊一聊“时间”。?
二、感受时间?
1、同学们你们知道一分钟有多长吗？我们先来感受一下一分钟有多长。大家听我喊“开始”就闭眼，单脚站立，静听嘀哒声，一分钟后我喊“停”再睁开眼睛。?
（1）你们感觉一分钟怎样？?
（2）那平时你们感受到一分钟有这么长吗？?
过渡：是啊！时间一分一秒地过去，我们根本就感觉不到，也不知多少个分分秒秒从我们身边溜走！?
2、现在我们来看看能算多少口算题。?
刚才我们试验了一下，能算十几道口算题，对于我们学生来说，
时间就意味着什么？（时间就是知识。）?
3、刚才同学们都感受了一分钟的魅力，你们有什么感受？想说些什么呢？?
过渡：是啊，一分钟的确是那么短暂又微不足道。那么我们的一分钟又能做些什么呢?平时也许没有把一分钟放在眼里，今天我们趁这次班会时间来认识小小的一分钟的巨大作用吧。?
二、一分钟能做的事?
1、其实在我们的生活中，同学们自己也感受过一分钟能做的事情，例如一分钟跳绳……谁愿意和大家交流一下你的一分钟呢？?
2、老师也给大家带来了一些一分钟能做的事情。?
会计一分钟能数300张人民币。??
铅笔厂一分钟可生产1600枝铅笔。??
喷气式客机一分钟飞行18公里。??
高速火车一分钟能开1980米。??
一名普通的电信局工人，他一分钟能背432个电话号码，还可以接通十几个长途。??
一位普通的工人，一分钟可以磨出80多个小滚珠。?
同学们感受了一分钟的魅力，你们有什么想说的吗？（畅所欲言?
三、小小智囊团?
1、小亮妈妈要求他放学回家后立即开始写作业，可是今天是妈妈下班回到家小亮还没有开始写作业，妈妈很生气，小亮却总感觉“妈妈怎么这么快就下班了呀。”?
2、同学们，快快开动你们聪明的脑筋，来帮帮小亮，他该怎么做啊？?
四、合理规划时间?
1、假如有客人来你家做客，你一定会热情地招待他们，我们都需要做些什么呢？?
任务内容?????????????所需要的时间????
用水壶烧水????????????????5分钟?
刷洗茶壶、茶杯????????????1分钟?
洗水果????????????????????2分钟?
准备客人爱吃的零食????????2分钟?
小组讨论，该怎样安排时间的？????
分享感受?
五、总结升华?
?1、同学们，不知不觉中，我们今天的课就快结束了，你们有收获吗？对今后有没没有新的打算呢？?
2、同学们说的真好，那么我们为今天的班会主题是什么比较好呢？?
3、老师整理了一些时间的名人名言，与大家共勉。?
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。?——谚语??
时间就是速度，时间就是力量。?——郭沫若??
时间就像海绵里的水，只要挤总是会有的。——鲁迅

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