资源简介

小学二年级心理健康《学会合作》教案
【教学目标】?
1、让学生初步认识到什么叫合作，以及学会合作的重要性，增强合作意识。
2、在游戏中领悟并了解合作应有的正确态度和方法。?
3、通过活动，让学生的合作意识和能力有所提高，体验合作的带来的快乐。?
【教学重点】
帮助学生认识生活中与他人合作的重要性。?
【教学难点】
活动中引导学生明白与他人合作需要相互团结，相互帮助，不推卸责任，不埋怨，不指责。?
教学过程：?
一、故事中感受：?
1、我们先听一个故事，名字叫《三个和尚没水喝》，但老师有个要求，带着问题去听：为什么一个和尚挑水喝，两个和尚可以抬水喝，三个和尚反而没有水喝呢？？?
2、播放故事。?
3、学生汇报问题。?
4、小结：三个和尚都互相推脱，谁也不愿意为集体出力，不愿互相帮助、互相配合，所以没有水喝。?
5、追问：①后来，小庙里的水缸为什么变得满满的了？?②同学们，听了这个故事，你得出了什么结论？?
6、师小结：?
人如果自私攀比，不愿为别人付出，最终自己与他人都将一无所获。??
人如果与别人友好互助，则最终自己与他人的愿望都将在相互付出中得以实现。?
揭示课题：学会合作?
二、游戏中感受：?
1、活动1：数动物（合作）??????
小象，小猴，长颈鹿，小猫?
①请同学们数一数图片中各种小动物的数量，看哪组最先完成任务。????
②先给同学们1分钟准备时间，小组成员可以商量一下怎么数，四人小组交流。??
学生汇报：小猴17只??小猫16只??小象15头??长颈鹿13只?
3、师小结：一个人无论有多大的才能，他总有无法独立完成的事情，因此要学会与他人合作，取长补短，齐心协力，才能获得成功。?
4、师过渡语：生活中很多工作都需要合作才能完成，看看都有哪些工作。?
三、生活中寻找：?
1、请同学们分析下列工作是一个人完成的吗？???????????
①出版一本书???????????
②出一次板报??????????
③演一台节目?
2、分析一份数据资料?
美国学者做了一份研究，自1901年诺贝尔奖金颁发以来的75年中，286位获奖者中有三分之二的科学家是与人合作而获奖的。以25年为一段进行了比较研究，发现与人合作而获奖者，第一个25年为41%，第二个25年上升65%，第三个25年达到79%。?
你认为在合作中怎样使对方满意你，接受你呢???
①合作伙伴的想法不符合自己的想法怎么办?????
心里不痛快，不高兴。????
B、甩手不管，看笑话。??
C、仔细想想他的话也可能有道理。?
②自己的做法被合作伙伴误解了怎么办??????
心中很委屈，但不作声。?????B、由此发生争吵。?????
不争吵，在背后发牢骚。???????D、真诚地说理，想办法消除误解。?
③合作中两个人都需要某件东西，怎么办???
?A.抢在别人前边先得到。??
B.合理协商，共同使用。??
C.为了成功，主动谦让。?
4、班级选同学参加某项比赛??????
没选中，不高兴??????
不支持，说风凉话??????
让有优势同学去?
5、大家在讨论问题时，??????
心不在焉?????
当旁听者?
积极参加讨论?
老师要选同学完成某项任务??????
想去，但怕麻烦??????
让其他同学去??????
为班级主动承担?
7、师小结：合作中需要主动承担，互相支持、互相理解、互相配合、互相谦让。?
8、师过渡语：我们与人合作还应当坚持原则，分清是非，并且还要遵纪守法。?
四、生活中感悟：?
1、同学们想想是不是什么事都能合作呢？?
A有同学考试时不会做，叫你给他抄，并答应好处，你能与他合作吗？为什么？?
?B有同学打碎教室玻璃，就因为他是你的好朋友，你就隐瞒不报告，你认为这种合作可取吗？为什么？?
不在合作之列有哪些？
?A抄袭?????B代写作业?
3、师小结：这些合作行为是我们每个小学生都要抵制的！我们与人合作还应当坚持原则，分清是非，并且还要遵纪守法。?
4、师过渡语：合作真的就这么重要吗？通过一个游戏我们来揭示?
五、游戏中体验：?
1、活动2：同舟共济?
每组有一个垫子，把它铺在地上。这个垫子就是一条小船，现在有紧急情况，需要乘坐小船逃生。垫子外边就是波涛汹涌的河水，每组几个人必须都站在船上，大家才能顺利逃生。看哪个小组同学都能一同站在这条“小船”上，哪组同学就获胜。12人一组游戏，分三组。?
2、汇报成果。?
3、师小结：成功的合作不仅需要有合作意识，还要有一定的方法和技巧哦！?
4、看一组合作的图片，感悟合作的力量。?
5、师小结：一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。?
人心齐，泰山移。?
六、总结中提升：?
通过这节课的学习，同学们不仅体验了合作，更加体会到，合作才有力量！?
合作，让我们拥有力量，?
合作，让我们增长智慧，?
合作，让我们充满希望，?
合作，让我们感受幸福！

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