资源简介

<<如何与叛逆期的孩子沟通>>教案
教学内容：?
如何与叛逆期的孩子沟通?
教学目的：?
1、使家长明白在孩子的成长过程中必然会经历叛逆期，应正确看待，要看到它积极的一面，也应看到它消极的一面。?
2、教会家长如何适当地与孩子沟通，掌握一些沟通原则和方法。?
3、增进父母和孩子之间的情感交流，增进沟通。?
教学准备：
相关资料、相关视频的搜索和收集；教学课件的准备；教学工具
的准备；布置班级环境；提前联系家长；板书设计准备?
教学重点、难点：
家长该如何与孩子沟通?
教学方式：
头脑风暴法、交流讨论
教学过程：?
一、谈话导入：?
各位家长：大家好！首先感谢你们在百忙之中抽出宝贵时间前来参加这次的家长培训课。在开始上课前，我想请一位家长朋友来当我的小助手，简单记录。?
(请到一位小助手......)?
二、问题引领，头脑风暴?
1.?抛出问题：您在教育孩子的过程中，遇到过什么问题？发现孩子有什么让您头疼的地方？发现孩子有什么缺点？（头脑风暴法）?
（家长畅所欲言：懒惰、不完成作业、没礼貌、不讲卫生、拖拉、骂人、不爱学习、赖床、哭闹、迟到、思想极端……）?
2.?再次抛出问题：您对您的孩子有什么期待？您想您的孩子以后成为一个怎样的人？?
（家长畅所欲言：善良、诚实、勤奋、守时、快乐、有爱心、会感恩、有担当、乐观、有责任心、孝顺、讲卫生、自信、坚持、勇敢、有毅力、身心健康……）?
三、1.还原生活情景，角色扮演。?
情景一：当你的孩子拿着考试不及格的试卷回家。?
(2)请两位家长分别扮演孩子和父母的角色。?
(3)采访不同角色（孩子和父母）的心理感受。?
（4）同是情景一，但角色调换，再次找另一对家长分别扮演孩子和父母。?
（5）采访不同角色（孩子和父母）的心理感受。?
（6）采访现场观众（其他观看表演的家长）的看法和建议。?
2.?还原生活情景，小组讨论。?
(1)情景二：当您的孩子跟您提出不合理的要求，你怎么做？?
(2)小组内自由讨论，跟别人谈谈你曾经遇到过的你的孩子对你提出的不合理的要求，你当时是怎么处理的？（2分钟时间）?
（3）每组请一位家长代表起来分享。?
四、谈谈父母管教类型以及不同管教方式下培养出来的孩子具
有什么特点。?
1.骄纵型?
2.控制型?
3.忽视型?
4.民主型?
想要成为民主型的父母，培养出身心健康的孩子，我们父母需要怎样做呢？你平时都采取什么方法呢？?
（家长畅所欲言：沟通、表扬、奖励、谈心、批评教育、写检讨、榜样法、关注孩子好的方面……）?
小故事：孩子打翻牛奶后的故事……?
六、了解叛逆期??
1、了解叛逆期的定义?
2、叛逆心理和行为表现特征?
3.产生叛逆心理的原因?
4.叛逆心理对孩子成长的影响?
5.家长对于孩子叛逆期的错误看法和做法?
6.孩子最怕听到的话?
七、作为父母，我们该怎么做？?
1、多多了解孩子?
2、真正放下身段?
3、盛怒时不管教孩子?
4、修正对孩子的期望?
5、让孩子去体验?
6、同孩子做协商?
八、给父母们的一些原则性提醒?
九、观看专家视频讲座：家长如何与孩子沟通?
十、活动：对孩子说说心里话?
让家长们在小心形便利贴上写上自己最想对孩子说的话，写完后把它贴上黑板红色心形卡纸上。?
小结?
十二、朗诵:??
从现在开始，???
改变我们自己，??
改变孩子??
爱,要学会包容与接纳；???
爱,?要学会尊重与理解；???
爱?，是教育的唯一秘诀．???
亲情是天生的，???
而爱，需要学习?
十三、送给大家的话：?
?赶火车误了，可以坐下一列；赶飞机误了可以搭下一班；赶轮船误了，可以等下一期。?
?但孩子的成长中，他/她的心灵向父母开放的时间却是不可逆的。一旦错过了，你就很难走进孩子的心里。?
?孩子的成长只有一次，与他们一起成长，是责任，是幸福，也是一门艺术！?
作业布置：分享这次家长培训课的心得体会。?
十五、板书设计：?
家长培训课?????
心连心，走更近??
如何与叛逆期的孩子沟通?????????
让健康心理伴孩子快乐成长

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