资源简介

教学目标
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让学生学会如何处理多个图片同时显示和动起来
2学情分析
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学生在学习了flash动画的基础上,慢慢渗透动画处理
3重难点
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如何让多个图片同时动起来,或者先后显现
4教学过程
4.1
第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】多个图层处理
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多个图层处理,需要在FLASH
基本功非常强大的基础上才能逐步推进
活动2【讲授】新授
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同学们我们打开这个flash动画的源文件,看到在界面的左下角有一个图层工作区,现在请看屏幕,这个动画是有几个图层来组成的。大家想一想,如果我这些对象放置一个图层的话可以吗?那我们为什么用这么多图层呢?
图层是构成flash动画的一个重要的元素。一个flash动画可以由多个图层组成。它们就像叠在一起的若干张玻璃片。
每个图层中可以放置图形,图像多种对象或者一段动画,多个图层的内容组合起来可以构成一个动画。
通过《日夜飞行的飞机》动画过渡,接着观看演示flash,认识相关界面介绍图层相关操作——创建图层,删除图层,复制图层,移动图层,锁住图层,隐藏图层等
活动3【活动】操作
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小组合作,依照教材,选择完成以下任务:
1.摇晃的树叶
2.
旋转的风车
教师巡视,指导。在巡视过程中,发现学生操作上的问题给予必要的帮助。
首先完成任务的小组提交作品进行展示
活动4【练习】我来试试
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通过观察学生在完成任务的过程,找出学生中普遍存在的问题进行讲解。针对一个例子进行详细讲解
例如——《旋转的风车》(较难任务)
过程:
《旋转的风车》文字步骤过程:
1.将库面板中的风车叶片拖到场景一中,单击时间轴面板中的第30帧和第60帧插入关键帧。
2.点击第一帧,在“属性”面板中设置补间
其“动作”设置旋转为“逆时针”。
3.点击第30帧,在“属性”面板中设置补间
?其“动作”设置旋转为“顺时针”
4.新建图层二
倒入事先准备的背景图片
5.保存文档,测试动画。我们可以看到。风车先逆时针旋转,然后顺时针旋转的效果。
活动5【测试】大显身手
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学生实践操作——通过《日夜飞行的飞机》案例迁移知识并结合书中的讲解,将理论化为实践。并从中找到问题所在
增强学生的竞争意识
活动6【作业】练习练习
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学生实践操作——通过《日夜飞行的飞机》案例迁移知识并结合书中的讲解,将理论化为实践。并从中找到问题所在
增强学生的竞争意识(共8张PPT)
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本节课我们学会了箭头工具的改变形状的功能，并学会了变形面板的使用和多图层动画的基本原理。图层是构成Flash动画的一个重要元素。一个动画可以由多个图层组成的，它们就像叠在一起的若干张玻璃片。要灵活使用多图层，能制作出更美观，更有趣动画。
今天我们学到了那些内容？
灵活运用今天所学的知识，制作个升国旗的动画。
米
米

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