资源简介

§7.3 月球与月相(二)
【设计意图】
本节内容让学生了解什么是月相，月相变化的规律和月相变化的原理。关于“月相——月球的各种相貌”，学生是可以实地观察到的，而困难的是为什么每天看到的月相是不同的，而且月相在一个周期内总是有规律的变化的。在学习这节课之前，学生已经了解了太阳、地球、月球的自身的基本情况，但对于地球、月球的运动却是没有知识基础，所以我们必须要有直观的证据给学生帮助理解，所以这节课必须做好模拟实验，充分利用多媒体课件，引导学生自己去观察、探究、发现。
【教学目标】
知识目标 能力目标 情感目标
掌握月相变化的规律。 探究并理解月相变化形成的原理。 1、通过模拟实验， 培养学生的探究能力
2、在实验中开动脑筋，发挥学习的主动性，培养学生语言表达和交流能力和创新能力。 进行实地的观察是让学生将月相变化知识和实际事实对照，从而培养学生运用知识的能力，并体会科学探究所需的科学精神和科学态度。
【教学重难点】
重点：月相变化的规律。
难点：月相变化形成的原理。
【教学准备】
月相盒、三球仪模型，动画、视频等多媒体手段
【教学过程设计】：
课前：（创设情境）
学生进入教室，PPT播放歌曲《水调歌头》
师：明月几时有?把酒问青天,人有悲欢离合,月有阴晴圆缺.古人很早就知道月球有圆缺的变化，有各种相貌,同学们平时有观察过月球的各种相貌吗?谁能上来画一下月亮的形状吗?
[学生展示]
师:画得非常形象!
月球的各种相貌我们用月相来表示.
【思考】一个月里面从月初到月末，月相的变化有没有什么规律呢?
[活动一]利用月相盒,小组观察月相的变化规律,在表格中写出月相名称,并用铅笔画出月相图.
温馨提示：
1、打开开关，观察月相时从初一开始按时间顺序进行观察，关注月相盒上对应的时间和月相名称；2、 表示月球，暗的部分用笔涂黑。
时间 初一 初二、初三 初七、初八 十五、十六 二十二、二十三 二十七、
二十八
月相名称





月相图





【小组展示】投影并介绍各种月相的特点。
师：这位同学非常清晰地画出了一个月里各种不同的月相，特点也介绍的很到位。月相从新月到满月再到新月周而复始地变化着，根据这个规律，古人就以月球绕地球转发生的月相变化为一个周期来记时----即农历一个月，我们又把一个月称为朔望月，有29.53天。初一为朔，十五、十六为望。
师：如果我们同学课后要自己去观察这些月相，我们应该什么时间去观察？在天空中哪个方位才能找到？月相变化的规律是什么呢？
【补充】地图中我们是面向北而立，地理位置是左西右东；而星空图中，由于我们处在北半球，月球在赤道上空，在看月相时我们应该面向南而立，所以星空图中应该是左东右西。那么，右边亮即为西边亮，左边亮即为东边亮。
师：为了更好的掌握月相变化的规律，我们可以使用前人的研究成果，牢记下面的口诀：
上上上西西 上（弦月）上（半夜）上（半月）西（边亮）西（面天空）
下下下东东 下（弦月）下（半夜）下（半月）东（边亮）东（面天空）
【思考】为什么月相会变化？
学生讨论回答，教师在学生想不到的情况下提示：1.如果月球自身会发光？如果月球透明? 2.如果月球不动？
【活动二】利用三球仪模型演示日、地、月三者位置变化引起的月相变化，探究月相形成的原因。在表格中画出日、地、月三者的位置，并在月球上画出月相。
温馨提示：
1、三球仪位置始终横向放置，手柄朝右，并保持不变；打开开关。
2、右边的同学一边观察一边缓慢转动手柄（并注意转动的方向应是使地球和月球自西向东旋转），左边的同学负责观察和记录。
3、观察的内容：四个月相的位置和此时日、地、月三者的位置关系。
记录的内容：日、地、月的位置关系，其中太阳已经画出；
4、观察的同学始终要想象成是站立在地球上，并面向月球，实验过程中可以从位置上走动起来观察。
月相名称 新月 上弦月 满月 下弦月
日、地、月
三者位置




【小组展示】
【结论】月相变化的原因是：1、月球本身不发光，只能反射太阳光。
日、地、月三者位置的相对运动。
例1、 小强在农历二十二、二十三的晚上看到的月亮应该是图中的( )
例2、下列四副图中，属于形成上弦月的三球位置关系的是？ （ ）
例3、判断下列四幅图中，属于上弦月的是（ ），属于下弦月的是（ ）。
【课堂巩固】
【课堂小结】
【作业布置】
课后思考：在一个圆月当空的周末的夜晚，一军事重地的资料被盗了，警方迅速出动，展开侦破，很快就抓到了犯罪嫌疑人小王。警方随即对他进行了审问。小王说，那天他和朋友在河边露营，喝酒、谈天，直到一轮残月升起，天色渐明，众人才散去。他喝多了酒，由朋友张××送他回家了，回家后他又整整睡了一天，张××可以给他作证。警察又审问了张××，张××说案发当时，小王确实不在现场。如果你是警察，你能根据月相的有关知识，揭穿他们的谎言吗？
【板书设计】
§7.3 月球与月相（二）
1、月相的概念：月球相貌的变化叫月相。
2、我国的农历就是一月相变化为依据编制的。
3、月相变化的规律
4、月相形成的原理：月球不发光，反射太阳光；月球绕地球运动，使太阳、地球、月球三者相对位置在一个月中有规律地变动。

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