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第一单元背诵
1.
等是自然界的声音，
等是人类生产生活发出的声音，
等是动物的叫声。（填写“狗叫声、、歌声、机器的轰鸣声、猫叫声风声、马的嘶鸣声、雨声、雷声、读书声”）。
2.我们常用
等科学词汇来描述声音。
3.音节“do、re、mi”
也可以用数字__
___表示，这三个数字按声音由高到低排序依次是__
___。
4.
拉伸皮筋、按压皮筋、用手揉搓皮筋，皮筋没有
___
，不能发出声音；轻轻弹拨皮筋、横向拉动皮筋，皮筋有
___，_
__发出声音。
5.敲击桌面的时候是
___在振动，敲击水杯的时候是
_
__在振动，吹竖笛的时候是
___在振动，吹唢呐的时候是
___在振动，吹水杯的时候是
___在振动，往热水瓶里倒水的时候是由
__
_在振动，弹吉他的时候是
___在振动，拨二胡的时候是
___在振动，蚊子飞行时发出的“嗡嗡”声是由
___的振动产生的，雄蝉发出的声音是由
___的振动产生的，广播喇叭发出声音时是
在振动。
6.
我们能够发出声音，主要依赖喉咙里的
___，声带越紧，发出的声音越
__
，发声时，把手轻地放在喉结处,就能感觉到声带在
___。
7.
声音是通过物体以
形式传播的，只要声音足够大，我们在教室的任何一个位置都会听到，这说明声音是向
传播的。
8.
把耳朵贴在桌面上听到的抓挠桌面的声音更清晰，说明
___能传播声音，士兵睡在箭筒上能听到敌人的马蹄声，说明
___能传播声音，把正在发出声音的音叉伸入水面仍然能够听到声音，说明
___能传播声音，河岸上的说话声能把鱼儿吓跑，说明
__和
__都能传播声音，我们能听到雷声是因为
___能传播声音，总结：
、
、
都能传播声音。，但是它们传播声音的速度不同，从大到小依次是
。
9.抽出玻璃罩内的空气，玻璃罩内闹钟的声音逐渐
__
_，说明
。宇航员在太空中工作时，需要借助
进行交流，因为
。
10.
使用“土电话”时，要将线绳
；“土电话”是通过__
_传播声音。
11.
人的耳朵由
三部分构成。外耳包括
_
。中耳包括
。内耳包括
。耳郭的作用是
_
，
鼓膜的作用是
_
，鼓膜的特点是_
_
，听小骨的作用_
_
_
，耳蜗的作用是
_
，听觉神经的作用是
_
_
_。我们听到声音的过程：物体振动→空气振动→鼓膜振动→听小骨将振动传到内耳→听觉神经→大脑
顺序是：外界传来的声音→耳郭→耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗→听觉神经→大脑
12.
模拟鼓膜的振动实验：我们用
来模拟鼓膜，当音叉靠的越近，我们看到气球皮振动幅度越
，当敲击音叉的力越大，我们看到气球皮振动幅度越
。（声音的强弱与用力的大小，距离的远近都有关系）
13.
在日常生活中，我们通常把声音的轻重不同称为声音的
，物体振动的幅度越大，声音越
；物体振动的幅度越小，声音越
。
14.
当我们用不同的力量敲击鼓面时，轻轻敲击鼓面，发出的声音
，
重重敲击鼓面，发出的声音
；当我们用不同的力量拨动钢尺时，轻轻拨动钢尺，发出的声音
，重重拨动钢尺，发出的声音
；
16.
声音的强弱可以用
来描述，声音的高低可以用
来描述。
17.
改变尺子伸出桌面的长度，用同样大小的力拨动钢尺，尺子伸出桌面越长，尺子振动得越
，发出的声音越
；尺子伸出桌面越短，尺子振动得越
，发出的声音越
。
15.
声音的强弱与物体振动的
有关：物体振动
越大，声音越
，音量就越
；物体振动
越小，声音越
，音量就越
。
声音的高低与物体振动的
有关：物体振动越
，发出的声音就越高；物体振动得越
，发出的声音就越低。
16.
像二胡、小提琴、吉他、古筝等乐器，叫做弦乐器，是靠弦的振动发出高低不同的声音，弦的音高和
有关。
①手指在一根琴弦上移动，改变弦振动部分的
，弦振动的部分越
，弦发出的声音越低；弦振动的部分越
，弦发出的声音越高。
②通常一把吉他上不同琴弦的
是不同的，手指在多根弦上连续移动时，弦越
，发出的声音越低；弦越
，发出的声音越高。
③调节一根琴弦的
，弦越
，发出的声音越低；弦越
，发出的声音越高。
总结：
、
、
的弦，振动的快，发出的声音
；
、
、
的弦，振动的慢，发出的声音
。
17.
用同样的力连续敲击杯壁，不断往杯里加水，声音会越来越
。
第二单元背诵
18.吸气，是含有氧气的空气由
或
进入
，再进入
，最后进入
的过程。此时膈肌
，胸腔
，腹部
。
19.呼气，就是气体交换后的空气由
到
，再到
，最后从
或
呼出气的过程。此时膈肌
，胸腔
，腹部
。
总结：参与呼吸的器官有
、
、
、
、
、
。
20.
是维持生命所必须的气体，
是植物制造养料所必须的原料。
21.人的呼吸实际上就是进行着
，使
进入血液，同时排出
。
22.
是身体气体交换的“中转站”，它的大小直接决定着每次呼吸时
。
23.强壮型同学每分钟呼吸的次数要少一些，是因为强壮型同学的肺功能强大，每次呼吸时气体交换的量要大一些。也就是强壮型同学的
要大一些，它的单位是
。
24.
是人体发育是否健康的一个指标，我们可以用
进行测量。测量时，应该先
，再尽力将肺部的气体全部
。
小学四年级男生的肺活量在
；
小学四年级女生的肺活量在
；
25.按照食物的来源，可以把食物分成
和
两大类，也可以称为
和
。
其他分类方法还有按照
来分，按照
来分。
26.检验淀粉的方法：
27.检验脂肪的方法：
28.检验蛋白质的方法：
29.对于食物，我们要做到不能
，不能
，合理搭配饮食。
30.科学膳食原则：
搭配，
搭配，并且每天吃适量的
。
31.含有丰富糖类的物质有：
32.含有丰富脂肪的物质有：
33.含有丰富蛋白质的物质有：
34.“平衡膳食宝塔”从下到上依次是
，
，
，
，
。

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