资源简介

气候多样 季风显著
泰顺育才初中 吴家宝
一、教学目标
知识和技能目标：
1、知道我们地形的多样性对我国气候的影响，形成我国气候的多样性及分布。
2、了解我国季风气候的形成，知道我们的季风气候的分布及季风区和非季风
区的分界线。
3、了解季风气候对我国农业生产和人们生活的有利及不利影响。
过程与方法目标：
1、运用地图了解我们各地不同的气候类型。
2、运用地图说出我国季风区与非季风区的分界线及季风的分布。
情感态度与价值观目标：
1、了解自己生活的家乡的气候及气候对周围人们生产和生活的影响。
2、培养良好的读图和用图习惯。
二、教学重难点
重点：我国的季风气候及其影响
难点：我国的季风迟到早到迟退早退的影响。
三、多媒体辅导教学法、观察法等等
四、教学过程设计
新课导入：用两张图片景观不同来！问形成不同的原因是什么？引出课题
教师引入：今天我们就来学习气候多样 季风显著
教师板书：气候
教师活动：我国有几种气候类型呢？
学生活动：说出五种类型
教师活动：我国五种气候类型具体分布是怎样的呢？用体会讲特点
学生活动：学生看图中国的气候类型，我国的气候类型具体分布、特点。
学生讲述：介绍各地的气候特点。
师生归纳：我国各地不同的气候在各地形成了不同的气候景观。
教师设疑：我们刚才的学习对我国的气候有了一定的了解，有人说我国气候类型是3：2你能能理解吗？
师生活动：用互动的方式让学生了解季风区与非季风区及其分界线
教学过渡：季风影响这么大那接下来我们一起来学习一下我国的季风。
学生活动：看图季风区和非季风区及季风的活动
思考活动：完成表格
教师过渡：接下来我们一起来学习看下这幅图
师生活动：
①学生先找到广州和利雅得这两个城市，比较它们在位置上的相同点
②从图上读出广州和利雅得这两个城市冬季和夏季的气温和降水特点。
③如果叫你选，你是广州呢还是喜欢利雅得，请说明原因？
教师引导：介绍看气温降水量柱状图的方法──点红线为各月气温曲线，蓝色柱状为各月降水量，一般以1月代表冬季，7月代表夏季。
学生回答：略
在学生讨论的基础上教师归纳总结：季风区适合人类生存；对比两个城市可以看出夏季风可以带来丰沛的降水。此时又正值我国气温较高的时候，形成教师活动：雨热同期的气候特点，有利于农作物和森林的生长。并引出另一
特点
师生互动：说出不稳定性及表现，老师并用图分析
教师活动：用连线题考学生的学掌握情况
学生活动：连线
五、课堂小结
师生一起总结本课内容
六、作业巩固(共15张PPT)
泰顺育才初级中学 吴家宝
哈尔滨的冬天
海南岛的冬天
高原高山气候
温带大陆性气候
热带季风气候
亚热带季风气候
温带季风气候
我国气候特点之一：
气候类型复杂多样
有人说：
中国的气候是：３：２
请问：理解吗？
要求：填注“３”与“２”
季　风　区
非季风区
大兴安岭
阴山
贺兰山
巴颜喀拉山
冈底斯山
我国气候特点之二：
季风气候显著
冬季风
夏季风
发源地 风向 冷暖干湿 盛行季节
冬季风
夏季风
西伯利亚蒙古
太平洋印度洋
偏北
偏南
寒冷干燥
暖热湿润
秋冬
春夏
○说一说：为什么同处于北半球相近纬度的中国广州与沙特的利雅得在气候上会有这么大的差异？
○说一说：中国广州与沙特的利雅得的气候有何差异？
○想一想：季风给我们带来哪些好处
季风之功：夏季风带来丰沛的雨水，具有雨热同期的特点，适宜农作物、森林的生长。适宜人类生存和发展。
季风气候的一大特点
利雅得
广州
不稳定性
中国东部雨带示意图
如果夏季风太强
水 灾
旱 灾
南涝北旱　
南旱北涝　
如果夏季风迟到早退　
如果夏季风早来退迟　
如果夏季风太弱
连连看
气候
基本特征
灾难
两大
特点
好处
气候类型复杂多样
季风气候显著
雨热同期
不稳定性
练一练：
1、浙江的气候类型是（ ）
A、温带季风气候 B、热带季风气候
C、亚热带季风气候 D、温带大陆性气候
2、我国季风区和非季风区的分界线是（ ）
A、秦岭—淮河一线
B、黑河—腾冲一线
C、大兴安岭—太行山脉—巫山—雪峰山一线
D、大兴安岭—阴山—巴颜喀拉山—冈底斯山一线
3、唐代诗人王之涣有诗曰：“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”是指玉门关一带（ ）
A.雨季来的迟
B.夏季风来的迟
C.年降水量稀少
D.夏季风影响不明显
玉门关
我国古代的航海者就已经非常准确地掌握了季风规律，并利用季风的更换规律进行航海。对于东南亚的太平洋航线来说，如《萍洲可谈》中所说的，“船舶去以十一月、十二月，就北风；来以五月、六月，就南风” 。
东　南　亚
太　平　洋
你能标出11月份与5月份的航海路线吗？
思维拓展
读《某地降水、气温分布情况图》，回答问题。
（1）该地的最高气温出现在 月，
降水集中在 季。
（2）该地冬季的气温较 （填“低”
或“高”），降水较 （填“多”或“少”）。
（3）该地气候的特点是夏季 ，
冬季 。
（4）该地气候类型的名称
是 。
高温多雨
温暖少雨

展开更多......

收起↑