资源简介

愉快的梦
请同学们再听一听：这首歌曲的情绪是怎样的？它的节拍是什么？给你们带来了什么感受？
音乐知识
八六拍
强
弱
弱
次强
弱
弱
以八分音符为一拍，每小节六拍。
八六拍指挥图示
请同学们把车厢中的拍数按八六拍改好，火车就可以出发了。
请同学挥拍，跟老师用“la”演唱第一部分的歌谱。
第一部分应该用怎样的声音来演唱？应该在什么地方换气？
并思考：这部分的旋律进行有什么特点？
请同学们想一想：应该用怎样的情绪来演唱第一部分呢?
用优美的声音跟老师演唱第一部分，要表现出八六拍的摇荡之感。
请同学们挥拍视唱第二部分的高声部歌谱。
老师演唱低声部歌谱，同学们挥拍演唱高声部歌谱
请同学们跟老师一起挥拍演唱低声部歌谱
老师演唱高声部歌谱，同学们挥拍演唱低声部歌谱
请同学们分成两个声部，先合唱第二部分的歌谱、再唱歌词，注意两个声部的声音要和谐、换气要统一
请同学们跟音乐完整演唱歌曲第一段歌词，注意两个部分的情绪变化，以及合唱声音的和谐。
请同学们跟老师完整演唱歌曲第二段歌词，注意一字多音。
教师引导：船儿在海上荡起了层层浪花，感觉它的形状像什么音乐记号呢？
教师讲解：连线
连音线：同音连线，时值增加

圆滑线：异音连线，圆滑连贯
请同学们找出书中哪些是连音线哪些圆滑线？
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请同学们边按八六拍的指挥图示挥拍，边按歌曲的节奏读歌词。
请同学们随伴奏完整演唱歌曲两段歌词，并用八六拍声势动作为歌声伴奏
请一位同学领唱第一部分，其他同学分成两个声部合唱第二部分，注意声音要和谐、连贯，第二部分进入要及时
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请同学们课下把你们美好的梦想画一画
谢谢各位的聆听，再见

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