资源简介

(共37张PPT)
人们的每个行为都会产生一定的社会后果。做人应该对自己的行为负责。一个品质良好的人是有责任感的人。有责任感就意味着能够自我认识、自我肯定、自我调节和自我引导。有责任感的人，对行为与后果的一致性有清醒的认识，勇于承担应负的责任，不推诿，不逃避，能够自省自律，制止自己做错事。
第七课
积极奉献社会
第一节
关爱他人
1、知道关爱他人是维系友好关系的桥梁。
2、理解关爱的重要性。
3、懂得关爱他人要讲究艺术；
4、能够心怀善意、尽己所能关爱他人，注意讲究策略。
5、树立关爱他人的意识，在关爱他人时做到心怀善意、尽己所能、把握策略。
教学重点：关爱他人的作用；
教学难点：关爱他人的艺术。
1、关爱的含义是什么?
2、关爱的表现有哪些?
3、为什么要关爱他人?
4、如何关爱他人?
认真阅读课本P75-79内容，思考下列问题，并在课本上做标记。时间：5分钟
一、关爱他人是一种幸福
周五放学后，小鸣和妈妈约好一起去看电影，约定六点钟在电影院门口见面。为了节省时间，他决定自己坐公交车去和妈妈会合。因没有听清楚公交车报站，小鸣下车后才发现下错了站。可还有十分钟就六点了……小鸣想给妈妈打个电话，却发现手机没电了，于是向旁边一位阿姨说明情况和请求，阿姨立刻拿出手机，帮小鸣拨通电话。
你有过类似的经历吗？如果有，当时你的感受如何？
有。当时感受到自己被他人关爱着,感到很温暖。
央视公益广告——路灯篇
视频给我们什么启示？
（1）视频为我们呈现出生活中最简单的感动。大爷的举动体现出浓浓的善意和关爱之情，它传达的力量是巨大的。如果每个人把小善做好，那凝聚起来就是大善。
（2）弘扬社会正能量，关爱他人，收获幸福。
（3）关爱他人就是关爱和善待自己
关爱传递着美好情感，
给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。
含义：关爱，就是关心爱护。
表现：在长辈的呵护下，我们健康成长；在老师的鼓励下，我们增强学习信心；同学之间互帮助，我们更懂得友谊的珍贵；
每个人都被他人关爱着，也都在关爱着他人
关爱无时不在，无处不在。
关爱的含义与表现
一天下午，公交车即将发车时，售票员发现车后有一位拄着拐杖的老人在招手，于是赶紧提醒司机等一等，司机打开车门让售票员下车去接老人。售票员赶上前搀扶着老人说：“您不用着急，车子在等您呢！”上车后，乘客纷纷给老人让座，老人感激地说：“让你们久等了，谢谢大家！”
关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。
你如何评价售票员、司机和乘客们的行为？
你从中体会到关爱具有怎样的作用？
售票员、司机和乘客们的行为是关爱老人的行为。
关爱他人=正能量
（1）关爱使人们在交往过程中互谅互让，相互尊敬，与人为善，增进信任；
（2）有利于形成良好的人际氛围、促进社会文明进步。
关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量
小李的做法给我们怎样的启示？
在每年举行的南瓜大赛上，小李因培育的南瓜个头大、品质优而夺冠。每次得奖后，小李都会毫不吝惜地将优质南瓜种子分给邻居们种植。
小李家的地与邻居家的地紧挨着，每年蜜蜂授粉时，都会在田间飞舞。小李将品质好的种子分给邻居们种植，能够避免蜜蜂传粉过程中将交差南瓜品种的花粉传给自己的南瓜，从而使邻居和自己都获得更大的收益。
关爱他人的人往往能够赢得他人的尊重，得到他人的关心和帮助，获得更多的发展机会。关爱他人就是关爱和善待自己。
关爱他人
收获幸福
为什么要关爱他人？（意义）
（1）关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。
（2）关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。关爱使人们在交往过程中互谅互让，相互尊敬，与人为善，增进信任，有利于形成良好的人际氛围、促进社会文明进步。
（3）关爱他人，收获幸福。关爱他人的人往往能够赢得他人的尊重，得到他人的关心和帮助，获得更多的发展机会。从一定意义上说，关爱他人也是关爱和善待自己。
二、关爱他人是一门艺术
你如何看待这位中学生的行为？
这位中学生的行为是关爱他人的行为，他心怀友善,帮助他人。
如果是你，你会怎么办？
如果是我，我也会像这位中学生一样把倒在地上的自行车扶起来；我会与自行车车主解释情况；寻找当时周围看到的人为我作证。
暖！路过司机扶蹒跚老人过马路，车流集体礼让5分钟
视频给我们什么启示？
（1）我们应心怀友善，学会关心、体贴和帮助他人。
（2）当他人遇到困难的时候，我们应当在道义上给予支持，物质上给予帮助，精神上给予关怀。
关爱他人、要心怀善意。
居委会在小区开展向贫困山区孩子献爱心活动，小区居民纷纷捐款捐物。
献爱心是大人们的事，我们小孩子还是以后再说吧。
我又不认识他们，跟我有什么关系？
我要把我的压岁钱和珍爱的书捐给他们。
（1）关爱不分大小，贵在有爱心。
（2）一个人的能力有大小，但只要尽己所能为他人排忧解难、奉献社会，就是一个友善和值得称赞的人。
（3）只要人人献出一点爱，社会就会充满爱的阳光。
关爱他人，要尽己所能。
给我们什么启示？
你如何看待他们的观点？遇到类似的情况,你怎么办？
第一个女同学的观点是正确的，其他两位同学的观点是错误的。
因为关爱不分大小，贵在有爱心。一个人的能力有大小，但只要尽己所能为他人排忧解难、奉献社会,就是一个友善和值得称赞的人。如果遇到类似的情况，我会尽己所能，关爱他人。
学校偷偷给学生打钱
你是如何看待学校这一做法的？
帮助他人时，要考虑他人的内心感受，不伤害他人的自尊心；
关爱他人，要讲究策略
词作家阁肃和一位朋友在外出访学期间，有一次搭乘巴士去参加会议，一共要坐五站，车行了两站，车上的座位已经坐满。这时，一位须发花白、拄着拐杖的老人上了车。来该国之前，阁肃了解到，该国的老人不愿意他人给自己让座，不愿意自己成为受人瞩目的弱势群体。
巴士快到第三站时，间肃小声对旁边的朋友说:“看那位老人，已经站了一站，我们是不是让他坐一坐?”朋友点点头。于是两个人站起来，做出准备下车的样子。老人看到阎肃起身离开，就在空座位上坐下来。
巴士在第三站刚停下，肃一把拽住朋友:“走，我们下车。”朋友大惊，小声说:“你真的要下车?我们还有两站才到啊!”间肃认真地说:“既然选择不让老人感到尴尬，我们就得演得像一点儿，这才是真正的成全。”
你有什么感想？
关爱他人，要讲究策略。帮助他人时，要考虑他人的内心感受，不伤害他人的自尊心；
东郭先生和狼
（1）面对复杂情形，要善于作出明智的判断；
（2）增强安全防范意识和自我保护意识；
（3）在保护自己不受伤害的前提下采取果断和理智的行动。
视频给我们什么启示？
如何关爱他人?
（1）关爱他人，要心怀善意。我们应心怀友善，学会关心、体贴和帮助他人。当他人遇到困难的时候，我们应该在道义上给予支持，物质上给予帮助，精神上给予关怀。
（2）关爱他人，要尽己所能。关爱不分大小，贵在有爱心。一个人的能力有大小，但只要尽己所能为他人排忧解难、奉献社会，就是一个友善和值得称赞的人。
（3）关爱他人，要讲究策略。帮助他人时，要考虑他人的内心感受，不伤害他人的自尊心；面对复杂情形，要善于作出明智的判断，增强安全防范意识和自我保护意识，在保护自己不受伤害的前提下采取果敢和理智的行动。
通过这节课，你学到了什么？
1、因为天气炎热，重庆一名环卫工想买最便宜的冰饮，但当得知最便宜的一小杯也要6元钱时，他犹豫了。这时店员谎称有打折的优惠活动，将原本6元的大杯冰饮以2元的低价售出。网友说：店员的做法比免费赠送更贴心，对店员的行为认识正确的是（　　）
①尊重他人，要讲究方略
②“善意的谎言”体现对环卫工的尊重和关心
③店员的行为侵犯了该环卫工的知情权
④启示我们要宽以待人，严于律己
A．①②
B．②④
C．③④
D．②③
A
2、“人在外遇到困难是难免的，本店免费提供晚餐，不求回报，只希望你有能力的时候再去帮助他人。”这是西安一家烤肉店贴的爱心广告。这则公告源于一位面馆老板无偿给予曾经在困境中的烧烤店老板张小军一碗面。曾经困境中的一碗面使张小军决定在有能力帮助他人，如今好心的陌生人也将这份善意默默地传递。在人们中间默默传递的善意是（　　）
①友善
②尊重
③爱岗敬业
④助人为乐的和乐风范
A．①②③
B．②③④
C．①②④
D．①③④
C
3、人与人之间充满关爱，我们的社会也处处有关爱。许多政策、法规和公益活动，都将关爱带给需要帮助的人。下列事例中能体现这些内容的有（　　）
①为了帮助在社会中处于不利地位的群体用法律维护自己的合法权益，国家实施了法律援助条例
②在国家资助下，许多家庭困难的学生享受着校园的快乐
③国家实行奖学金、助学金制度，帮助家境贫困的大学生圆梦
④班里轮到了小明值日，他偷偷地溜走了
A．①②③
B．①③④
C．①②④
D．②③④
A
4、在山西省晋城市有一家开业将近一年的免费素食餐馆，用餐者多数是孤寡老人、残疾人和环卫工人。负责人说：能坚持到今天，主要是党的政策好，义工团队好，全靠社会各界爱心人士的力量。下列选项与之主旨相符的是（　　）
①七旬老人四年义务清扫公路，扫帚都是自己做的
②张桂梅45年来，支援边疆建设，成为一千多个孩子的“妈妈”
③一初中小男孩不小心蹭到了一辆车，主动留纸条道歉和联系方式
④某公交车女司机利用空余时间，自己掏腰包钩织扶手套，使得车内变得温馨
A．①②③
B．①②④
C．②③④
D．①③④
B
一位老奶奶去商店，走在她前面的一位年轻的女士推开沉重的大门一直等到她进去后才放开手。老奶奶向她道谢时，那位女士对老奶奶说：“我妈妈和您的年纪差不多，我只希望她遇到这种情况时，也有人为她开门。”
结合材料，运用所学知识，完成下列问题：
（1）我们为什么要关爱他人？
（2）关爱他人是一门艺术，那么关爱要讲哪些艺术？（两个方面）
关爱他人
一、关爱他人是一种幸福
二、关爱他人是一门艺术
冬日放学路上，公交车司机通过车载监控发现一名学生正趴在公交车座椅上写作业。在等红灯的间隙，司机快步走到学生身边，提醒她蹲在那里写作业不安全。学生微笑着对司机说：“知道了，谢谢您！”。学生收起作业，坐到座位上开始看书。司机见此情景打开车厢灯为学生照明。学生临下车前，给司机递了张纸条并鞠躬感谢。司机打开纸条，感动涌上心头，纸条上写着“谢谢叔叔，我要回家照顾妈妈，所以在车上写作业。谢谢您为我开灯。”
运用所学知识，为上述新闻写一则短评。
谢谢
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部编版道德与法治八年级上7.1《关爱他人》教学设计
课题
7.1《关爱他人》
单元
第三单元
学科
道德与法治
年级
八年级
学习目标
1、知道关爱他人是维系友好关系的桥梁。2、理解关爱的重要性。3、懂得关爱他人要讲究艺术；
4、能够心怀善意、尽己所能关爱他人，注意讲究策略。5、树立关爱他人的意识，在关爱他人时做到心怀善意、尽己所能、把握策略。
重点
关爱他人的作用；
难点
关爱他人的艺术
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
人们的每个行为都会产生一定的社会后果。做人应该对自己的行为负责。一个品质良好的人是有责任感的人。有责任感就意味着能够自我认识、自我肯定、自我调节和自我引导。有责任感的人，对行为与后果的一致性有清醒的认识，勇于承担应负的责任，不推诿，不逃避，能够自省自律，制止自己做错事。第七课
积极奉献社会第一节
关爱他人
思考问题
语言导入，使学生易于进入本节内容
讲授新课
一、幻灯片出示课题、教学目标二、幻灯片出示自学导航，教师巡视指导：自学指导：要求同学们认真阅读课本
P75-79内容，结合导学案思考下列问题，并在课本上做标记，时间5分钟。1、关爱的含义是什么?2、关爱的表现有哪些?3、为什么要关爱他人?4、如何关爱他人?三、师生合作探究(一)
关爱他人是一种幸福探究一：P75运用你的经验
你有过类似的经历吗？如果有，当时你的感受如何？点拨：有。当时感受到自己被他人关爱着,感到很温暖。探究二：播放视频《关爱他人，善行无迹》视频给我们什么启示？点拨：（1)
视频为我们呈现出生活中最简单的感动。它传达的力量是巨大的，我们总是歌颂那些大善，但是这些无迹的小善行才是我们生活中处处能够切身实地去践行的。如果每个人把小善做好，那凝聚起来就是大善。（2）弘扬社会正能量，关爱他人，收获幸福。关爱他人就是关爱和善待自己探究三：问题探究关爱的含义与表现点拨;含义：关爱，就是关心爱护。表现：在长辈的呵护下,我们健康成长;在老师的鼓励下,我们增强学习信心;同学之间互帮助,我们更懂得友谊的珍贵；探究四：P76探究与分享(1)你如何评价售票员、司机和乘客们的行为？(2)你从中体会到关爱具有怎样的作用？点拨：（1)售票员、司机和乘客们的行为是关爱老人的行为。(2)关爱使人们在交往过程中互谅互让，相互尊敬，与人为善,增进信任,有利于形成良好的人际氛围，促进社会文明进步。探究五：图片探究关爱他人=正能量点拨：关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量（1）关爱使人们在交往过程中互谅互让，相互尊敬，与人为善，增进信任；（2）有利于形成良好的人际氛围、促进社会文明进步。探究六：P76探究与分享小李的做法给我们怎样的启示？点拨：关爱他人的人往往能够赢得他人的尊重,得到他人的关心和帮助，获得更多的发展机会。关爱他人就是关爱和善待自己。探究七：问题探究为什么要关爱他人?(1)关爱传递着美好情感,给人带来温暖和希望,是维系友好关系的桥梁。(2)关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。关爱使人们在交往过程中互谅互让,相互尊敬,与人为善,增进信任,有利于形成良好的人际氛围、促进社会文明进步。(3)关爱他人,收获幸福。关爱他人的人往往能够赢得他人的尊重,得到他人的关心和帮助,获得更多的发展机会。从一定意义上说,关爱他人也是关爱和善待自己。（二）关爱他人是一门艺术探究一：P77探究与分享（1）你如何看待这位中学生的行为？（2）如果是你,你会怎么办？点拨：（1)这位中学生的行为是关爱他人的行为，他心怀友善,帮助他人。(2)我会与自行车车主解释情况；寻找当时周围看到的人为我作证；等等。.探究二：播放视频《暖！路过司机扶蹒跚老人过马路，车流集体礼让5分钟》视频给我们什么启示？点拨：关爱他人、要心怀善意。（1）我们应心怀友善，学会关心、体贴和帮助他人。（2）当他人遇到困难的时候，我们应当在道义上给予支持，物质上给予帮助，精神上给予关怀。探究三：P78探究与分享
（1）你如何看待他们的观点？遇到类似的情况,你怎么办？（2）给我们什么启示？点拨：（1）第一个女同学的观点是正确的，其他两位同学的观点是错误的。因为关爱不分大小，贵在有爱心。一个人的能力有大小，但只要尽己所能为他人排忧解难、奉献社会,就是一个友善和值得称赞的人。如果遇到类似的情况，我会尽己所能，关爱他人。（2）①关爱不分大小，贵在有爱心。②一个人的能力有大小，但只要尽己所能为他人排忧解难、奉献社会，就是一个友善和值得称赞的人。③只要人人献出一点爱，社会就会充满爱的阳光。探究四：播放视频《学校偷偷给学生打钱》你是如何看待学校这一做法的？点拨：关爱他人，要讲究策略帮助他人时，要考虑他人的内心感受，不伤害他人的自尊心；探究五：P79阅读感悟你有什么感想？点拨：关爱他人，要讲究策略。帮助他人时，要考虑他人的内心感受，不伤害他人的自尊心；探究六：播放视频《东郭先生和狼》视频给我们什么启示？点拨：（1）面对复杂情形，要善于作出明智的判断；（2）增强安全防范意识和自我保护意识；（3）在保护自己不受伤害的前提下采取果断和理智的行动。探究七：问题探究如何关爱他人?点拨：(1)关爱他人,要心怀善意。我们应心怀友善,学会关心、体贴和帮助他人。当他人遇到困难的时候,我们应该在道义上给予支持,物质上给予帮助,精神上给予关怀。(2)关爱他人,要尽己所能。关爱不分大小,贵在有爱心。一个人的能力有大小,但只要尽己所能为他人排忧解难、奉献社会,就是一个友善和值得称赞的人。(3)关爱他人,要讲究策略。帮助他人时,要考虑他人的内心感受,不伤害他人的自尊心;面对复杂情形,要善于作出明智的判断,增强安全防范意识和自我保护意识,在保护自己不受伤害的前提下采取果敢和理智的行动。
学生读出教学目标学生自学讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言观看视频，思考问题学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言思考问题学生讨论发言观看图片，思考问题讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识观看视频，思考问题学生讨论发言观看视频，思考问题讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言观看视频，思考问题学生讨论发言思考问题学生讨论发言观看视频，思考问题讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言
教师巡视，随时回答学生的问题。老师请学生回答问题后再作出点评或总结。引导学生通过视频思考归纳问题老师请学生回答问题后再作出点评或总结。引导学生思考归纳问题引导学生通过图片思考归纳问题老师请学生回答问题后再作出点评或总结。引导学生思考归纳问题老师请学生回答问题后再作出点评或总结。引导学生通过视频思考归纳问题引导学生思考归纳问题引导学生通过视频思考归纳问题引导学生思考归纳问题引导学生通过视频思考归纳问题引导学生思考归纳问题
当堂达标
见课时训练
认真做题，同桌互改
通过训练，提高学生对本节知识的理解和运用
课堂小结
关爱他人的人往往能够赢得他人的尊重,得到他人的关心和帮助，获得更多的发展机会。关爱他人就是关爱和善待自己。
说出本节课自己学会什么
归纳知识
板书
关爱他人一、关爱他人是一种幸福二、关爱他人是一门艺术
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7.1《关爱他人》学案
课型：新授
设计者：
日期：
授课人:__________________
政治教研组：
一、学案导学
（一）学习目标：
1、知道关爱他人是维系友好关系的桥梁。
2、理解关爱的重要性。
3、懂得关爱他人要讲究艺术；
4、能够心怀善意、尽己所能关爱他人，注意讲究策略。
5、树立关爱他人的意识，在关爱他人时做到心怀善意、尽己所能、把握策略。
（二）学习重难点：
教学重点：关爱他人的作用；
教学难点：关爱他人的艺术。
二、先学后教----学生自主学习：
（一）阅读课本，补全知识：
1.关爱的含义是什么?
关爱,就是____________。每个人都被__________,也都在__________。关爱无时不在,无处不在。
2.关爱的表现有哪些?
在__________的呵护下,我们健康成长;在___________的鼓励下,我们增强学习信心;___________相互帮助,我们更懂得友谊的珍贵……
3.为什么要关爱他人?(意义)
(1)关爱传递着____________,给人带来温暖和希望,是维系友好关系的__________。
(2)关爱是社会和谐稳定的___________和_________。关爱使人们在交往过程中__________,________,与人为善,增进信任,有利于形成良好的___________、促进社会____________。
(3)关爱他人,收获___________。关爱他人的人往往能够赢得他人的__________,得到他人的____________,获得更多的发展机会。从一定意义上说,关爱他人也是____________自己。
4.如何关爱他人?
(1)关爱他人,要__________。我们应心怀友善,学会关心、体贴和帮助他人。当他人遇到困难的时候,我们应该在__________给予支持,_________上给予帮助,___________上给予关怀。
(2)关爱他人,要____________。关爱不分大小,贵在____________。一个人的能力有大小,但只要_________为他人排忧解难、奉献社会,就是一个友善和值得称赞的人。
(3)关爱他人,要___________。帮助他人时,要考虑他人的_________,不伤害他人的____________;面对复杂情形,要善于作出明智的判断,增强____________意识和__________意识,在保护自己不受伤害的前提下采取果敢和理智的行动。
（二）阅读课本，找到下列问题并标注出来：
1、关爱的含义是什么?
2、关爱的表现有哪些?
3、为什么要关爱他人?
4、如何关爱他人?
三、合作探究
1、一位老奶奶去商店，走在她前面的一位年轻的女士推开沉重的大门一直等到她进去后才放开手。老奶奶向她道谢时，那位女士对老奶奶说：“我妈妈和您的年纪差不多，我只希望她遇到这种情况时，也有人为她开门。”
我们为什么要关爱他人？
2、冬日放学路上，公交车司机通过车载监控发现一名学生正趴在公交车座椅上写作业。在等红灯的间隙，司机快步走到学生身边，提醒她蹲在那里写作业不安全。学生微笑着对司机说：“知道了，谢谢您！”。学生收起作业，坐到座位上开始看书。司机见此情景打开车厢灯为学生照明。学生临下车前，给司机递了张纸条并鞠躬感谢。司机打开纸条，感动涌上心头，纸条上写着“谢谢叔叔，我要回家照顾妈妈，所以在车上写作业。谢谢您为我开灯。”
运用所学知识，为上述新闻写一则短评。
3、八年级（2）班的小王患上了再生障碍性贫血不得不住院治疗。昂贵的治疗费用给小王家增加了不小的负担，小王的学习也受到很大的影响。小王住院期间，八年级（2）班的同学有的到医院看望小王，有的给小王打来鼓励的电话学习委员还定期到医院帮小王补习功课。针对小王家经济上的困难，班里专门组织了一次捐款活动。拿着同学们的捐款，小王说。“我得到的不仅是经济上的帮助，更有比金钱贵重的颗颗爱心。”
（1）小王说：“我得到的不仅是经济上的帮助更有比金钱贵重的颗颗爱心。”请说说你对爱心的理解。
（2）八年级（2）班的同学的哪些具体行为体现了颗颗爱心？
4、材料一：随着互联网的快速发展，一种全新的，自下而上的“微公益”慈善模式，正受到公众尤其是网民的追捧。“微公益”作为公民社会责任感新的体现方式，越来越引发大家关注，越来越多的草根平民加入到这支队伍，集点滴之爱，捐绵薄之力，在新媒体技术搭建的现代化平台上，汇成温情脉脉的爱心洪流。
材料二：由怀化市慈善总会主办的“雪峰山旅游公司向溆浦特大洪灾捐赠40万元善款仪式”在灾情严重的三江镇彭洲村举行。公司72名员工也自发来到捐赠现场，都紛纷慷慨解囊献上自己的一份爱心，共计捐款27500元。
（1）面对那些关爱过我们的人，我们应持什么态度？
（2）结合材料和所学知识说明这些爱心人士为什么要伸出援手？
（3）关爱他人时我们应注意些什么？
5、广东汕头的某学校同学小文放学后在中学附近吃东西，看到一位骑电动车的老人突然摔倒，两个人见状扶起老人并做好事将老人送回家。事发第二天，老人的家属找到学校，称老人神志清酲后说是学生撞倒他，要求承担责任并赔偿损失。“明明是救了人，却被一口咬定撞了人……谁能来还我们清白？”两名学生感到委屈，愤愤不平。经过调查，受助老人终于承认自己“一时糊涂”，并让自己的亲属到学校和学生家里向两名学生道谢和致歉，并归还了他们此前垫付的1200多元医疗费。一个月后，两名学生被地方政府授予“助人为乐青年模范”荣誉称号。
阅读上述材料，结合教材回答下列问题：
（1）好心搀扶被讹，你觉得关爱他人时应掌握什么艺术？
（2）扶助弱者原是人性的本能，也是一种美德，如何理解关爱他人是一种幸福？
四、当堂达标
见课时练习
五、自学反思?查漏补缺?
附合作探究参考答案：
1、①爱传递美好情感，给人们带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。②关爱他人，收获幸福。③关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。
2、司机通过车载监控看到学生趴在座椅上写作业，并善意的提醒，积极履行了作为司机的职责，为看书的学生开灯，是关爱他人的体现，践行了友善的社会主义核心价值观，值得我们学习；学生为利用公交时间看书，体现了他珍惜时间，认真学习。回家照顾妈妈体现了他孝敬长辈，学生下车也不忘给司机鞠躬并留下感谢纸条，体现了学生以礼待人。作为中学生的我们，要积极承担责任，在家中孝敬父母；在校认真学习，珍惜受教育权利，认真履行受教育义务；在社会上尊重他人，以礼待人，扮演好自己的角色。
3、（1）爱心是一份情感、一份责任；爱心有时是惊天动地的但更多的时候则在于点点滴滴的真情实意之中。爱是一种关怀，更是一种理解，是一种奉献。
（2）到医院看望小王；给小王打来鼓励的电话，学习委员帮小王补习功课；班里专门组织了一次捐款活动。
4、（1）怀有感恩之心。
（2）①关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。
②关爱使人们在交往过程中互谅互让，相互尊敬，与人为善，增进信任，有利于形成良好的人际氛围，促进社会文明进步。
③关爱他人，收获幸福，关爱他人就是关爱和善待自己。
（3）关爱他人，要心怀善意；关爱他人，要尽己所能；关爱他人，要讲充策略。
5、（1）①关爱他人，要心怀善意。在道义上给予支持，物质上给予帮助，精神上给予关怀。②关爱他人，要尽己所能。只要尽己所能为他人排忧解难，就是一个友善和值得称赞的人。③关爱他人，要讲究策略。面对复杂情形，要善于做出明智的判断，增强安全防范意识和自我保护意识，在保护自己不受伤害的前提下采取果断和理智的行动。
（2）①关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。②关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。③关爱他人，收获幸福。从一定意义上说，关爱他人也是关爱和善待自己。
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7.1《关爱他人》课时训练
一、单项选择题：
1．关爱，就是关心爱护。我们要以真诚的态度、积极的行动关爱他人，是因为（
）
①能达到换取他人关心帮助，获得更多发展机会的目的
②有利于形成良好的人际氛围，促进社会文明进步
③能使人们在交往过程中互谅互让，增进信任
④能传递美好情感，给人带来温暖和希望
A.
①②③
B.
①②④
C.
①③④
D.
②③④
2.
一名失去双手的顾客前往餐厅就餐时请求餐厅服务生给予帮助，一位年轻男服务生立即坐到他的对面，面带微笑地细心喂食，全程逾半小时。这一善举被一名顾客用手机拍摄下来，并上传至网络，获得众多网友的赞赏。网友的赞赏告诉我们(
)
①人与人之间需要相互关爱，我们应该伸出热情的手，主动地帮助和关心他人
②要平等待人，不歧视他人
③尊重他人，能赢得他人的尊重和赞美
④尽管我们在社会生活中扮演着不同的角色，但要承担的责任却是相同的
A.
①②④
B.
②③④
C.
①②③
D.
①③④
3.
中华全国总工会拨付3780万元常态化送温暖基金，用于支持湖北等地区各级工会开展对受疫情影响低收入职工、感染新冠肺炎以及染病病亡职工家庭送温暖。这体现了（
）
①坚持以人民为中心的思想
②全国总工会助力复工复产，促进社会和谐
③坚持以人为本，关爱他人
④通过社会保障制度帮扶救助
A.
①②③
B.
①②④
C.
②③④
D.
①②③④
4.
“这个世界并不完美，但有你的伸手拥抱，缺憾会更少一些”，“五月天”乐团从2013年开始与浙江省新华爱心教育基金会实施“捡回珍珠计划”公益项目，为家境困难的品学兼优的初高中珍珠提供资金支持。通过网络及微博平台的线上传播，广大社会爱心人士积极参与，截止到2019年共计善款九百多万元。这告诉我们（　　）
①要在网络上传播正能量
②要践行社会主义核心价值观，关爱他人
③要利用网络平台为社会发展建言献策
④要不断提高网络媒介素养，培育向上向善的网络文化
A.
①②④
B.
②③④
C.
①②③
D.
①③④
5.
96岁老人在公交车站遇到了骗子，身上仅有的800元现金瞬间变成了假钞。附近一超市老板将老人的遭遇发到了朋友圈里。谁知没过3分钟，他的朋友吴小东就主动发来800元红包，为让老人收得安心，两人编了“钱已找到”的善意谎言。这启示我们（
）
①关爱他人就是物质上给予帮助
②关爱他人，要讲究策略
③关爱他人，必须尊重他人隐私
④关爱他人，要心怀善意
A.
③④
B.
②④
C.
①③
D.
①②
6.
如果世界是一间小屋，关爱就是小屋中的一扇窗；如果世界是一艘船，那么关爱就是茫茫大海上的一盏明灯。我们应该拥有关爱之心，其原因在于（
）
①关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量
②关爱他人是法律规定的
③关爱他人，收获幸福④关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望
A.
①②③
B.
①②④
C.
①③④
D.
②③④
7.
一个受捐助的贫困生，对采访他的记者说：“我衷心感谢社会上好心人的帮助。可是我不愿意总是当众讲述我的故事，这会让我很伤心。”从中，我们感受到（
）
①关爱他人要注意方式，否则有可能会伤害被帮助者
②不动声色的帮助更容易让贫困生接受
③关爱是一门艺术，你助人时一定要考虑对方的心理感受
④贫困生不允许在捐赠仪式上痛哭流涕、诉说家庭的不幸
A.
①③④
B.
①②③
C.
①②④
D.
②③④
8.
环卫工人闫师傅因为口渴，便想到附近商店里买一杯冰茶。闫师傅看到冰茶的价格都在5元以上，犹豫再三，选择了最便宜的一种。店员小黄想帮助闫师傅，她应该对闫师傅说什么才能既帮到闫师傅，又不让他尴尬（
）
A.
大叔，您每天这么辛苦，偷偷送您一杯冰茶吧，店主不会发现的
B.
大叔，我挣得比您多，这杯冰茶我送您
C.
大叔，我们店里今天搞活动，您选的冰茶正好是五折优惠
D.
大叔，您只要每天多帮我扫一次店前的路面，这杯冰茶我就送您了
9.
杨某下班路经一电子厂附近路段时，突然一小汽车在其身边停下，车上一男子自称不认识路且车上财物刚才被偷，身无分文，要杨某借钱给他加油，并借手机称打电话给朋友借钱过来，而且问杨某有没有银行卡好将钱转到杨某卡中。杨某就将手机借给该男子打电话，就在杨某一不留神之际，该男子猛踩油门一溜烟跑了。杨某的行为告诫我们（
）
A.
关爱他人要增强安全防范意识和自我保护意识
B.
关爱他人要付诸于行动
C.
关爱他人要有一颗广博的心
D.
关爱他人不应该给陌生人捐钱
10.
武汉火神山医院护士陈静近日专门制作了一本沟通手册，方便重症监护室的患者准确及时表达需求。这告诉我们关爱他人要（　　）
①心怀善意，学会关心、体贴和帮助他人
②在物质上给予他人帮助，精神上给予关怀
③考虑他人的内心感受，不伤害他人的自尊心
④用真诚、热情去感动、改变他人，消融冷漠
A.
①③
B.
②④
C.
②③
D.
①④
11.
近几年，外卖小哥的队伍不断壮大，他们的奔波方便了你我的生活，而顾客订单上的一句“天冷注意保暖”也温暖了外卖小哥。这体现（　　）
①关爱传递着美好情感
②关爱他人就是为了得到回报
③关爱给人温暖和希望
④关爱他人也是关爱和善待自己
A.
①②③
B.
①②④
C.
①③④
D.
②③④
12.
从2020年1月30日开始，武汉一家餐厅老板黄海波和店员每天都会免费为医护人员和一线交警、环卫工人等送上热乎的饭菜。这启示我们，关爱他人就要（　　）
①满怀善意地关心和帮助他人
②尽己所能为他人排忧解难
③考虑他人的内心感受
④给予道义上和精神上的支持和关怀
A.
②③
B.
③④
C.
①②
D.
①③
13.
西安68岁的孙师傅以修鞋为生。他免费教贫困的人修鞋技能并提供车费、饮食，为环卫工、残疾人、儿童免费修鞋，4年来捐款上万元。孙师傅的行为（　　）
①践行了社会主义核心价值观的友善理念
②表明他具有强烈的社会责任感和无私奉献的精神
③依法履行了自己的法定义务
④传递了正能量，是关爱他人的表现
A.
①②③
B.
②③④
C.
①②④
D.
①②③④
14.
关爱他人，是一门艺术，要讲究策略。下列同学的做法符合这一要求的是（　　）
①丽丽帮助朋友时尊重朋友的隐私
②静静安慰同伴时不触及她的痛处
③乐乐当众硬逼朋友收下他的钱物
④方方在同伴落水时急忙跳水救人
A.
①②
B.
①④
C.
②④
D.
③④
15.
近日，海南省人民医院的肖占祥医生和暨南大学附属第一医院的张红医生，在飞机上用嘴吸尿37分钟救人的故事让无数人点赞。这件事给我们的启示是（　　）
A.
要想成为名人，就要主动帮助和关爱他人
B.
关爱他人能消除社会中人与人之间的矛盾
C.
关爱他人能让自己获得更多的发展机会
D.
关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量
二、综合探究题
16．材料一随着互联网的快速发展，一种全新的，自下而上的“微公益”慈善模式，正受到公众尤其是网民的追捧。“微公益”作为公民社会责任感新的体现方式，越来越引发大家关注，越来越多的草根平民加入到这支队伍，集点滴之爱，捐绵薄之力，在新媒体技术搭建的现代化平台上，汇成温情脉脉的爱心洪流。
材料二
由怀化市慈善总会主办的“雪峰山旅游公司向敏浦特大洪灾捐赠40万元善款仪式”在灾情严重的三江镇彭洲村举行。公司72名员工也自发采到捐赠现场，都纷纷慷慨解囊献上自己的一份爱心，共计捐款27500元。
（1）面对那些关爱过我们的人，我们应持什么态度？
（2）结合材料和所学知识说明这些爱心人士为什么要伸出援手？
（3）关爱他人时我们应注意些什么？
17.
生活是大海，有海涛的呼啸，也有海波的微笑。你听，朵朵浪花在倾情地诉说……下面选取的是小皖同学的几朵生活浪花。小皖想参加班委竞选，可是爸爸却不同意，说若成功当选后会得不偿失，让小皖慎重考虑下。
今天出于好心，小皖帮助了同学，却被同学误会。小皖很难过，后来在班主任老师的开导下，她认识到：帮助他人、关爱他人真是一门学问。
（1）爸爸说若成功当选后会得不偿失。“得”与“失”具体指的是什么？
（2）关爱他人真是一门学问。说说关爱他人需要注意的问题。
参考答案
1．D
2．C
3．D
4．A
5．B
6．C
7．B
8．C
9．A
10．A
11．C
12．C
13．C
14．A
15．D
16．（1）怀有感恩之心。
（2）①关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。②关爱使人们在交往过程中互谅互让，相互尊敬，与人为善，增进信任，有利于形成良好的人际氛围，促进社会文明进步。③关爱他人，收获幸福，关爱他人就是关爱和善待自己。
（3）关爱他人，要心怀善意；关爱他人，要尽己所能；关爱他人，要讲究策略。
17．（1）失（代价）：时间、精力和金钱，而且意味着可能因为做得不好而受到责备，甚至受到处罚。得（回报）：承担责任往往伴随着回报的权利，这种回报既包括物质方面，又包括精神方面。对我们而言，更重要的是精神方面的回报，如良好的自我感觉、获得新的知识和技能、赢得他人的尊重和赞许。
（2）关爱他人，要心怀善意；关爱他人，要尽己所能；关爱他人，要讲究策略。要考虑他人的内心感受，不伤害他人的自尊心。
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