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8.1《国家好，大家才会好》教学设计
课题
国家好，大家才会好
单元
第四单元
学科
道德与法治
年级
八
学习目标
知识目标
了解国家利益的内涵和外延，知道国家核心利益的基本内容；理解国家利益与人民利益的关系，懂得国家利益是人民利益的集中表现能力目标
正确认识国家利益与人民利益之间的关系，提高辩证思维能力情感态度与价值观目标
培养学生国兴我荣、国衰我耻的价值观。增强学生维护国家利益是每个公民的基本义务的意识，积极践行维护国家利益
重点
国家利益的含义
难点
国家利益与人民利益的关系
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
有美国媒体对青岛的防控工作感到“不可思议”，惊叹三天左右青岛就完成了800多万人的核酸检测。面对突如其来的大规模检测，青岛人民很淡定，做好防护，秩序井然生活照旧引导学生思考：为什么青岛人民生活照旧、很淡定？教师引导
学生观看新闻材料并且思考问题
通过热点新闻引入，激发学生兴趣，引入新课“国家利益至上”，国家好，大家才会好
讲授新课
展示学习目标展示自主学习要求：1、国家利益的内涵和外延？2、国家核心利益的基本内容？3、国家利益和人民利益的关系？一、初识-国家利益拆字游戏与“国”字的演变篆书中的国字可以分为四个部分：一是以“口”为代表的人口；二是以“一”代表的土地；三是以“戈”代表的军队；四是以“囗”代表的疆域和范围。从中你得出什么信息？结论：从“国”字的演变，可看出人口、田地、武器、疆域是国家的生存和发展需要的条件。归纳国家利益内涵国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和；关系到民族生存、国家兴亡。阅读课本P88探究与分享思考：上述举措分别有什么目的和意义？维护了国家的哪些利益？国家利益包括安全利益、政治利益、经济利益和文化利益等也引出国家核心利益的含义二、辩识-国家利益判断一下材料涉及的是那些利益？1.据报道，两名中国驻斐济外交官与一名台湾官员发生肢体冲突。台方称有台湾“外交官”被殴打，赵立坚:台湾没有“外交官”。2.2020年是中国人民志愿军抗美援朝出国作战70周年。伟大的抗美援朝战争捍卫了新中国安全，保卫了中国人民和平生活。3.个体户小刘说:“明年的心愿是租一个门面房，把生意做大一点。”4.初三(6)班小厘同学努力学习，目标是考上东莞中学高中部。5.人社部最新发布，退休人员基本养老金调整已全面完成，惠及退休人员超过1.2亿人。6.新冠疫苗最新消息来了!200元/支，两个地方开始预约。中国疫苗成“抢手货”!总结：人民对美好生活的向往与企盼就是人民切身利益，它离不开国家利益。个人利益≠人民利益!个人利益是指个人生存和发展的各种需要，与"集体利益"、"社会利益"相对，是个人活动的前提和动力，包括物质需要和精神需要两大方面，如生活条件、教育条件、工作条件以及发展自己有益于社会的个性和特长的需要等等。国家利益包括安全利益、政治利益、经济利益、文化利益等。国家利益和人民利益有什么关系呢？习主席说：“疫情无情人有情。在保护人民生命安全面前，我们必须不惜一切代价，我们也能够做到不惜一切代价。”（1）为什么必须一切代价？（2）为什么能不惜一切代价？（从国家、人民等不同角度分析能够做到的原因）得出结论：国家利益与人民利益相辅相成在我们国家，国家利益反映广大人民的共同需求，是人民利益的集中表现。国家利益至上，人民利益高于一切，二者相辅相成。播放热点新闻图片疫情面前，生命至上，人民的需求是工作的目标，人民的呼声是工作的导向，人民的利益是工作的旨归。“各级党组织和广大党员干部必须牢记人民利益高于一切”，1月27日，习近平总书记就疫情防控作出重要指示。思考：这说明了什么？得出结论：说明了国家利益得不到保障，人民利益就会受到损害。人民利益只有上升、集中到国家利益，运用国家的工具，才能得到真正的维护。展示图片组，思考：在国家建设全面小康社会过程中，有各行各业人民的身影，说明了什么？得出结论：说明：国家利益只有反映人民的利益，依靠人民艰苦奋斗，才能得到真正的实现。思考：印度疫情严重，我国政府的撤侨行为说明了什么？在当代中国，国家利益与人民利益是高度统一的。所以，我们都要为中国梦的实现共同努力。实现中华民族伟大复兴最鲜明的特点是什么？就是将国家和人民视为一个命运共同体，将国家利益和人民利益紧密联系在一起。三、共识-国家利益归纳知识点：国家利益与人民利益的关系升华活动：我为中国行同学们，我们不是旁观者，我们也有自己的责任与担当。为了国家富强、民族振兴、世界和谐，我们能做什么呢？请同学们用心写下你实际行动的梦想宣言！
学生根据自主学习问题提示，看课本，标疑难点学生看书思考问题学生在游戏中思考学生思考，并且做好笔记学生思考并且回答问题学生做好相关笔记观看漫画，思考问题并且派代表回答观看热点图片，思考问题并且派代表回答观看热点图片，思考问题并且派代表回答学生思考学生根据前面所学，自行归纳知识点写下梦想宣言学生一起朗诵
初步感知本课重要知识点通过拆字游戏以及国字的演变过程，让学生在拆字的过程中领会一个国家的组成要素，国家利益的核心要素。引导学生深入理解国家利益的外延引导学生深入理解国家核心利益引导学生理解“国家利益与人民利益相辅相成”引导学生理解“国家利益与人民利益息息相关”引导学生理解“国家利益与人民利益息息相关”引导学生系统理解“国家利益与人民利益的关系”引导学生把爱国热情化作具体行动情感升华，引爆爱国热情
课堂小结
学生分小组比赛，对本节课知识点进行归纳总结
板书
21世纪教育网
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精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
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有美国媒体对青岛的防控工作感到“不可思议”，惊叹三天左右青岛就完成了800多万人的核酸检测。面对突如其来的大规模检测，青岛人民很淡定，做好防护，秩序井然生活照旧。
思考：为什么青岛人民生活照旧、很淡定？
【第八课●国家利益至上】
自学导航
P86-90
国家利益的内涵与外延？
01
02
国家核心利益的内容？
02
国家利益与人民利益的关系？
一、初识-国家利益
人口
田地
武器
疆域
你认识它吗？
“国”字和已有的生活经验，分析国家生存和发展需要具备哪些条件？
从“国”字的演变，可看出人口、田地、武器、疆域是国家的生存和发展需要的条件。
一个国家必须具备四个条件：
一是人口，以小“口”代表；
二是领土，以“—”代表；
三是军队组织，以“戈”代表；
四是疆域，以大“囗”代表。
人口
领土
主权
政权
国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和；关系到民族生存、国家兴亡。
【1.（1）国家利益内涵】
一、初识-国家利益
政治
经济
文化
社会
军事
【（1）国家利益外延】
安全利益、政治利益、经济利益和文化利益
第十三届全国人民代表大会第三次会议
第十三届中国人民政治协商会议第十三届第二次会议
政治领域
上海2019年GDP:38166.32亿元
中国2019年进出口贸易高达31.45万亿元
经济领域
李子柒youtube粉丝794万订阅
保护文化遗产
文化领域
坚守18亿亩耕地红线
医保政策
社会领域
2019年阅兵仪式
军事领域
歼—20
思考：
在国家利益包含的要素中，最核心的、最重要的、关乎国家存亡的有哪些？
国家的核心利益包括国家主权、国家安全、领土完整、国家统一、宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定、经济社会可持续发展的基本保障。
【2.国家核心利益的内容】
1.据报道，两名中国驻斐济外交官与一名台湾官员发生肢体冲突。台方称有台湾“外交官”被殴打，赵立坚:台湾没有“外交官”。
国家统一、国家安全等国家利益
国家利益、人民利益
2.2020年是中国人民志愿军抗美援朝出国作战70周年。伟大的抗美援朝战争捍卫了新中国安全，保卫了中国人民和平生活。
二、辩识-国家利益
3.个体户小刘说:“明年的心愿是租一个门面房，把生意做大一点。”
4.初三(6)班小厘同学努力学习，目标是考上东莞中学高中部。
5.人社部最新发布，退休人员基本养老金调整已全面完成，惠及退休人员超过1.2亿人。
6.新冠疫苗最新消息来了!200元/支，两个地方开始预约。中国疫苗成“抢手货”!
个人利益
国家利益
人民利益
二、辩识-国家利益
二、辩识-国家利益
人民对美好生活的向往与企盼就是人民切身利益，它离不开国家利益。个人利益≠人民利益!
个人利益是指个人生存和发展的各种需要，与"集体利益"、"社会利益"相对，是个人活动的前提和动力，包括物质需要和精神需要两大方面，如生活条件、教育条件、工作条件以及发展自己有益于社会的个性和特长的需要等等。
国家利益包括安全利益、政治利益、经济利益、文化利益等。
国家利益和人民利益有什么关系呢？
习主席说：“疫情无情人有情。在保护人民生命安全面前，我们必须不惜一切代价，我们也能够做到不惜一切代价。”
（1）为什么必须一切代价？
（2）为什么能不惜一切代价？
（从国家、人民等不同角度分析能够做到的原因）
疫情面前，生命至上，人民的需求是工作的目标，人民的呼声是工作的导向，人民的利益是工作的旨归。“各级党组织和广大党员干部必须牢记人民利益高于一切”，1月27日，习近平总书记就疫情防控作出重要指示。
据报道称，由于新冠病毒在全球扩散，印度现在的疫情也相当严重。印度有大量人口密集、卫生条件差的贫民窟，一旦病毒扩散后果不堪设想。而且印度的医疗资源稀缺，检测能力也非常低，为了在印度的中国同胞的生命健康安全，我们安排了特殊航班帮助在印人员回国。
思考：印度疫情严重，我国政府的撤侨行为说明了什么？
提示：我国政府的撤侨行为是为了保护我国人民的安全。说明了人民利益只有上升、集中到国家利益，运用国家工具，才能得到真正的维护。
国家利益是人民利益的集中表现
（1）在我们国家，国家利益反映广大人民的共同需求，是人民利益的集中表现。
（2）国家利益至上，人民利益高于一切，二者相辅相成。
医生护士的挺身而出，挽救一个个生命，助力我国率先走出疫情的阴霾。
教师耕耘讲台
学高为师、身正为范
为国家培养一代又一代英才
警察的坚守岗位、
维护井然有序的局面
成就“最有安全感国家之一”称号
在国家建设全面小康社会过程中，有各行各业人民的身影，说明了什么？
说明：国家利益只有反映人民的利益，依靠人民艰苦奋斗，才能得到真正的实现。
9月30日，烈士纪念日向人民英雄敬献花篮仪式上午在北京天安门广场隆重举行。主播海霞说，“英雄致敬英雄”的一幕让人泪目。这更说明，一代人有一代人的担当，世上从来没有从天而降的英雄，只有挺身而出的凡人。
思考：这说明了什么？
国家好，大家才会好；大家好，国家会更好。
（1）在我们国家，国家利益反映广大人民的共同需求，是人民利益的集中表现。国家利益至上，人民利益高于一切，二者相辅相成。
（2）人民利益只有上升、集中到国家利益，运用国家的工具，才能得到真正的维护。
（3）国家利益只有反映人民利益，依靠人民艰苦奋斗，才能得到真正的实现。
（4）在当代中国，国家利益与人民利益是高度统一的。
【3.国家利益和人民利益的关系】
三、共识-国家利益
紧紧依靠着人民，
我们国家民族复兴梦指日可待，
国家繁荣昌盛，
我们每一个人共享机遇与荣光!
国家好，大家才会好。
大家好，国家会更好!
主题践行-我为中国行
身为中国少年，你能为维护国家利益做点什么呢？
（多角度，学习，校园生活、社会实践等）
课堂总结
1、中国的核心利益包括“国家主权，国家安全，领土完整，国家统一，中国宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定，经济社会可持续发展的基本保障”。下列属于维护中国核心利益的是(
　　)
①国务院批准设立地级市——海南省三沙市　
②李克强总理就雄安新区建设发表讲话　
③“海巡1826”巡逻船正式列编服役，以提升海事执法装备水平和能力　
④习近平总书记在广东省考察工作，深入基层调研
A．①②　
B．①③
C．②④
D．③④
B
课堂练习
2、国家主席习近平多次强调：我们要坚持走和平发展道路，但决不能放弃我们的正当权益，决不能牺牲国家核心利益。以下属于国家核心利益的是（
）
①国家主权
②国家安全
③领土完整
④文化利益
A.①②③④
B.①②③
C.①②④
D.②③④
B
3、下列反映对祖国有深厚感情的诗句有(
)
①烽火连三月，家书抵万金。——杜甫
②捐躯赴国难，视死忽如归！——曹植
③人生自古谁无死？留取丹心照汗青。——文天祥
④出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。——杜甫
⑤夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。——陆游
A．①②③④
B．②③④⑤
C．①③④⑤
D．①②④⑤
B
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