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课题2　燃料的合理利用和开发
第
课时　　课型：新授课　　授课人：
教学目标
1、知道化石燃料是人类重要的自然资源，对人类生活起着重要的作用；同时，了解化石燃料的不可再生性，认识合理开采和节约使用化石燃料的重要性。2、知道石油炼制出的几种产品及用途。3、了解化学反应中的能量变化，认识燃料充分燃烧的重要性。
重难点
1、了解燃料充分燃烧的重要性；2、认识到合理开采和使用化石燃料的重要性。
知识点
剖
析
一、化石燃料
教师提问，学生看书回答化石燃料的种类、形成过程、特点（不可再生）
1、煤和石油
[活动探究]：完成书P132
活动形式：小组讨论，分组汇报。部分问题需预先布置学生准备资料，在课堂上交流。活动结束前需对相关问题总结归纳。
2、天然气
天然气的主要成分是甲烷CH4，我们来看一个它的实验
[实验7-3]：教师演示后，学生描述现象，归纳填写在书上。
[讨论]：这个实验说明甲烷中含有哪些元素？
[讲述]：在池沼的底部常含有甲烷，所以甲烷也是沼气的主要成分。
[学生阅读]：沼气的综合利用
?[讲解过渡]：化石燃料的特点是不可再生，总有一天会用完，这一天还很早，不用着急，对吗？
[学生活动]：根据书P135的数据计算多少年后石油和天然气将被耗尽？
[教师讲解]：不算不知道，一算吓一跳。化石燃料用不了多久就耗完了，你有怎样的对策？
[学生活动]：1、讨论解决能源危机的思路（节约现有能源，开发新能源）
2、讨论提高燃料燃烧利用率的方法。
3、了解海底“可燃冰”
?二、化学反应中的能量变化
[提出问题]：是不是只有燃烧才能产生热量？
[实验7-4]：教师演示，让尽可能多的学生触摸、感觉。
[学生活动]：记录现象，描述感觉，分析得出结论：不仅燃烧，其它反应也可能放热。
[推测]：是不是有些反应会吸收热量？有例子吗？
[学生讨论]：生活中的化学反应能量变化，举例说明。?
拓展提高
为了保护我们人类赖以生存的地球，应该限制二氧化碳的排放量，以控制日趋严重的温室效应。（1）科学家采取“组分转化”技术，将二氧化碳和氢气以一定比例混和，在一定条件下反应，生成一种重要的化工原料和水。反应的化学方程式为：2CO2+6H2==(
)
+4H2O,括号内重要的化工原料的化学式为?????????????
；
（2）为了减缓大气中二氧化碳含量的增加，以下建议可行的是（填序号）???????
。
①大量植树造林，禁止乱砍滥伐，②禁止使用煤、石油、天然气等化石燃料；③更多的利用核能、太阳能、风能、地热等。
变式训练
2002年世界杯足球赛开幕式和揭幕战在韩国汉城兰芝岛上举行，世人瞩目的足球场下面埋藏着汉城人15年来的垃圾，垃圾产生的沼气为足球场提供部分能源。
（1）沼气燃烧的化学方程式??????????????????????????????????。
（2）下列说法正确的是（填序号）??????????????????????。
①把秸秆、杂草等废弃物放在密闭池中发酵可以产生沼气；②沼气的应用对解决农村燃料问题，改善环境有重要意义；③沼气的主要成分甲烷是一种最简单的碳氢化合物；④点燃沼气和空气的混合气体可能发生爆炸。
个案设计与反思

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