资源简介

(共23张PPT)
教
学
过
程
带有音高的哼鸣，气息控制及三度音程练习，帮助同学们在接下来的学习中更好的掌握歌曲旋律及声断气不断的唱法。
发
声
练
习
边听边律动
律动接唱：
指
手
|指
手
|
|指
手
|指
手|
|
（右手在眼前）左
挥
|右
挥
|
肩
肩
|
肩
—
|
（在胸前）右
挥
|左
挥
|
腿
腿
|
腿
—|
指
手
|指
手
|
|指
手
|指
手|
|
速度和情绪？
速度稍快
情绪充满活力
1.
2.
这是一首带有领唱形式的童声合唱曲。歌曲短小精悍、亲切活泼，充满了活力和朝气，表现了少年儿童蓬勃向上、渴求真理的真挚感情。
歌曲共分为二部分（A段和B段），前半部分节奏生动活泼，明朗的音调表现了孩子们在党的阳光下幸福成长的欢乐心情。
后半部分明亮的大调式曲调与第一乐段形成鲜明的对比，八度大跳在高音区唱出了“阳光，阳光”情绪热情而又奔放，最后，结束在高音上，五拍的时值再一次突出了“走”字，情绪更为坚定。
教
学
内
容
1
a
(8)
b
(8)
A
B
c
(4)
c1
(4)
d
(4)
e
(4)
e1
(4)
教
学
过
程
一、体会作者与众不同的创作手法
2/4
X
.X
XX
|
XX
0
|
X
—
|
X
—
|
阳光
牵着
我的
手，
2/4
X
.X
XX
|
X
X
|
X
—
|
X
—
|
阳光
牵着
我
的
手，
2/4
X
.X
XX
|
X
X.
|
X
—
|
X
—
|
阳光
牵着
我
的
手，
对比演唱上述三种不同节奏乐句，让学生发现探究此处休止符活泼俏皮的语气，及“此时无声胜有声”的渲染情感作用。
二、完整演唱A乐段，唱出自我陶醉之情。
2/4
X
.
X
XX
|
XX
0
|
X
—
|
X
0
|
我
就
跟着
太阳
走
阳
光
牵着
我的
手
接唱练习记旋律
分句接唱：
用“lu”唱
面带微笑
眉心提起
3
4
5
6
7
1
2
3
4
5
1、
太阳的含义是什么？
2、为什么要跟着太阳走？
3、歌曲告诉了我们什么道理？
2
1
3
词中找情
曲中寻情
韵中升情
Show
time
表演之星
未来之星
演唱之星
学习效果评价
评价量规：
最美丽的色彩是七彩阳光；最美好的生活是幸福童年；最动听的歌声是多彩和声。让我们唱出热忱，唱出自信，互相聆听，用歌声描绘出灿烂生活！

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