资源简介

学会尊重
教学目标?
【情感态度价值观目标】?
养成尊重他人的习惯，知道尊重他人。?
【能力目标】?
在情景模拟和小组讨论过程中，掌握尊重他人的技巧。?
【知识目标】?
知道尊重他人需要做的几方面内容。?
教学重难点?
【重点】?
知道尊重他人需要做的几方面内容。?
【难点】?
用实际行动来尊重他人。?
教学方法?
案例法，小组讨论法，情景模拟法。
教学过程?
理解尊重。?
环节一：导入新课?情景模拟：?
师提问：相信这个班里一定有你最崇拜的同学一位同学，对吗？为什么？请两位同学回答一下。一位同学打断另外一位同学回答问题，被打断的同学面露愠色。?
老师上前询问为何不开心，生答道不尊重即可。?刚刚xx同学说他觉得不被尊重，那么什么是尊重呢？?出示尊重含义。?
尊重简单来说就是指尊敬、重视。那么我们该如何做到尊重他人呢？让我们一起进入今天的学习内容。?
板书课题（学会尊重）??
二、如何做到尊重他人?
师：在日常生活中不尊重他人的行为常有发生，这样的行为严重影响到了社会的和谐和进步，校园小记者为我们拍摄到了许多不尊重的现象，我们一起来看看小记者前方发来的报道吧。?
?老师展示案例：
公交车上打电话;?
电影院里大声讲电话;
?(3)饭店里抽烟;?
思考：上述行为都有哪些共同点?我们该怎样做??
同学回答，说出上述行为都妨碍了他人，对他人不利，我们不应该妨碍他人。?
总结：?
生活中我们或多或少都会有些行为妨碍了他人，给他人造成伤害，带来不利，所以尊重别人，首先要注意自己的行为不能妨碍他人。?
板书（不妨碍他人）???
（二）?师：不尊重他人的行为不只出现在公共场所，在我们的校园生活中也常有发生，我们随着小记者的镜头来到校园里，看看有哪些不尊重的现象发生呢？?
师：叮铃铃，上课啦口语交际课上小组讨论着五一去哪玩儿。?出示打断他人的视频。?
思考：视频中有哪些不尊重的行为呢？?
情景模拟：如果是你图中蓝衣服的男生你会怎么做呢？?请三位同学上台展示，等待女生发表完意见男生再发表观点。?
总结：?
谢谢三位同学的展示，同学们，在日常生活中，当他人发表意见时，我们要做到不打断他人，认真倾听，这也是尊重他人的表现。?
板书（不打断、倾听）??
（三）?师：叮铃铃，下课啦，我们来看看课间又会发生什么呢？?出示相互碰撞的视频。?
思考：视频中有哪些不尊重的行为呢？?
情景模拟：如果是你你会如何做到尊重他人呢？?请两位同学上台表演相互碰撞后，礼貌道歉。?
总结：?
尊重别人，需要我们有礼貌的与人相处，在学校，在家里，在公共场合都需要我们礼貌待人，这样就做到了尊重别人。??
板书（有礼貌）??
（四）?师：相信大家都做过值日生对吗？小记者又为我们发来了报道，一起来看看吧。?出示不尊重他人劳动的视频。?
思考：视频中有哪些不尊重他人的行为呢？?情景模拟：如果是你，你会如何做到尊重他人呢？?
总结：?
没有劳动就没有我们这个缤纷的世界。劳动是艰辛的，会付出汗水的，因此，每个人的劳动成果都应该得到尊重，尊重他人的劳动成果，这也是尊重他人的表现。?
板书（尊重他人的劳动成果）??
（五）?师：同学们，在和朋友相处时有没有过不愉快呢？今天小张同学似乎看起来不太高兴，我们一起去看看发生了什么吧？?
播放起绰号的视频。?
思考：视频中有哪些不尊重他人的行为呢？?情景模拟：如果是你你会如何做到尊重他人呢？?
总结：?
给同学起外号你可能觉得很有趣，但是却严重伤害了他人的自尊心。所以尊重他人，就要从我做起，不乱给他人起绰号。?
板书(不起绰号)??
（六）?师：正当小记者要离开校园时，路过了某间教室，手工课结束了，我们来看看发生了什么吧？?
播放顶撞老师的视频。?
思考：视频中有哪些不尊重他人的行为呢？?
情景模拟：如果是你你会这怎么做呢？?回答出尊重老师，服从安排即可。?
总结：?
在我们的学习生活中，除了家人，老师是陪伴你最久的人，为你的学习道路披荆斩棘，为你的心灵指引方向，希望在这节课后大家都能做到尊敬师长，好吗？?
板书（尊重老师）???
（七）?
师：不尊重的行为不仅仅存在于我们的校园生活中，在家庭生活中也常有发生。离开校园的小记者随同某位男同学来到家中，以下是小记者发来的报道。?
思考：视频中有哪些不尊重的行为呢？?情景模拟：如果是你你会如何做到尊重父母呢？?引申，对待长辈，弟妹该如何做呢？?
总结：?
你们都是尊重他人的好孩子，但是请不要忘记将你的尊重给予你最亲的人。
?板书（尊老爱幼）??
（八）?师：尊重是一种修养。尊重可以让人的心情愉悦，可以拉近人与人之间的距离。?老师有一颗尊重他人的小锦囊想要分享给大家。?
出示小锦囊。??
三、尊重的重要性?
1.★故事分享。?
一位商人看到一位模样可怜的铅笔推销员，出于怜悯，他塞给那个人十元钱，头也不回地走了。可是，不一会儿他又返回来，抱歉地对推销员解释说自己忘记取铅笔了，希望他不要介意。然后，郑重地告诉他:“你和我都是商人。”?
一年后，他们再次相遇，那位卖铅笔的推销员已成为成功的经销商。他充满感激地对商人说:“谢谢您，是您给了我自尊和自信，是您告诉我，我是个商人。”?
触类旁通到《掌声一课》，英子从同学们的掌声中重获自信。?
总结：?
尊重在日常生活中是非常重要的。尊重可以让失望的人看到光明，让自卑的人找到自信，甚至可以改变一个人的一生。这就是尊重的力量！?
3.（出示老人节图片）自古以来，尊重这一美好品格就是全世界人民所尊崇的。为了倡导大家都尊重老人，全世界都有设立老人节，例如我国的传统节日重阳节，旨在感恩敬老，波兰的祖父祖母节、加拿大的笑节也是如此，尊重这一美好的品质值得我们一生去学习。?
同学们，希望这节课后，你们都能够学会尊重！

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