资源简介

《心中的星星在发光》教学设计
【活动目的】?
1.通过活动，使学生懂得梦想对人生的引导作用，激发他们从小心怀梦想，树立远大的梦想。?
2.通过故事感悟和游戏体验，教给学生一些实现梦想的方法。?
3.通过学习，帮助学生科学合理地规划当下的学习目标，坚定对梦想的执着与追求，激励他们向自己的梦想迈进。?
【活动重难点】??
教给学生实现梦想的方法，帮助学生规划当前的学习目标，坚定对梦想的执着与追求。?
【活动对象】：
小学五年级学生?
【活动准备】：
多媒体课件、水彩笔??A4纸??目标卡?
【活动过程】?
一、暖身活动，引入主题?
大风吹，吹什么？吹戴眼镜的孩子！大风吹，吹什么？吹爱看书的孩子！大风吹吹什么？吹上课认真听讲的孩子！大风吹，吹什么，吹有梦想的孩子！?
我们每个人心中都有自己的梦想，梦想是我们成长路上的一颗启明星，催我们前进，给我们力量。有人说人生因梦想而精彩，拥有梦想就拥有成功的希望！今天啊，就让我们插上梦想的翅膀一起去追梦，去圆梦！今天老师跟大家一起聊的主题就是《心中的星星在发光》。?
二、星星指引，描绘梦想?
1.请同学们在纸上画出自己的梦想。（教师巡视。）?
2.找3-4生说说自己为什么会产生这个梦想？?
（学生交流自己的梦想是什么，产生这个梦想的原因。）??
3.学生交流感受，老师根据学生的回答进行回应，指出梦想的重要指引作用。?
三、游戏激趣，感悟方法?
（一）游戏《鸡蛋变凤凰》?
大家都画出了自己美好的梦想，有了梦想，也就找到了属于自己的那颗星星，那么怎样让星星不断地发光、发热，激励自己前进的步伐呢？下面我们一起来做个小游戏——《鸡蛋变凤凰》。?
1.播放课件，出示游戏规则，学生活动。?
2.生畅谈在游戏中的感悟，教师及时梳理实现梦想的方法。（板书要坚持??要有信心??要有勇气）?
（二）故事引领?
1.出示《世界冠军的故事》：?
日本有个运动家叫山本田一，是位国际马拉松选手。个子不高。1984年的东京国际马拉松比赛中，山本先生获得冠军。大家去采访他，“你为什么获得冠军”？山本回答：我用智慧战胜对手！我有一个秘密！?
原来每次比赛之前，他都要乘车把比赛的线路仔细地看一遍，并把沿途比较醒目的标志画下来，比如第一个标志是银行;第二个标志是一棵大树;第三个标志是一座红房子……这样一直画到赛程的终点。比赛开始后，他就以百米的速度奋力地向第一个目标冲去，等到达第一个目标后，他又以同样的速度向第二个目标冲去。40多公里的赛程，就被他分解成这么几个小目标轻松地跑完了。?
2.生读并谈自己从中得到的启发。（要有方法——分解目标，逐个击破）?
3.教师小结：在一个大目标面前，我们常常会因目标的遥远和艰辛而感到气馁，甚至怀疑自己的能力，而在一个小目标面前，我们却往往会充满信心地完成。把目标由远及近分解为一个个小的目标，会让原本看起来很难的任务因为分解变得相对简单，当实现这个小目标的时候，我们会得到一个积极的自我肯定，从而有信心地去完成下一个目标。?
四、定准目标，梦想启航?
1．教师半催眠语?
现在请大家慢慢闭上眼睛，假如你现在正站在我们宁小的梦想舞台上，你对未来充满了希望，你可能会成为一名医生正在拯救病人，或者你成为一名艺术家，美食家，或者你也和我一样站在了三尺讲台上成为一名人民教师，为我们的教育事业做贡献，这些都在激励着我们前进。?
但是，现在的我们应该做些什么呢？我们要达成一个怎样的成长目标呢？在生活中，你是否想成为一个强者，拥有很多的朋友，又或者你想改善自己的性格，让自己变得更加乐观，更加自信，更加宽容。在学习上，你想要提高自己的哪方面的能力？是数学计算，还是语文阅读？或者想通过现在的努力为自己的初中生涯打下牢固的基础。?
慢慢地，你的梦想越来越近，你现在的成长目标就在眼前，请大家轻轻地睁开眼睛，把自己的成长目标写在目标卡片上。?
学生填写目标卡，写下自己近期的发展小目标。（播放背景音乐）?
学生交流自己的近期目标，教师评价激励。?
五、榜样引领，追逐梦想?
1.介绍尼克胡哲。?
2.播放尼克胡哲的精彩演说。?
3.找生谈感受。（得出实现梦想的方法——有毅力）?
六、歌曲激励，坚定梦想?
1.教师寄语：在追逐梦想的路途上，我们会遇到很多困难，很多挫折，大家要做到：我选择，我负责，不放弃，不抛弃！?
2.播放《最美的光》结束本课。?
最美的光?
天上的星星一眨一眨亮晶晶?我许下的愿望就像一颗水晶?汗水伴着我一步一步往前闯?脸上会有泪水在前进的路上?心中的小梦想一闪一闪在发亮?穿越年少的迷茫我会变的更坚强?心中的小梦想一天一天在成长?
天赐我一双翅膀?我会看到那最美的光

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