资源简介

课间，我文明?????
——主题班会
一、活动背景：?
小学低年段学生生性好动，又处在做事不知深浅的年龄，课间十分钟中经常发生有意无意的冲撞，安全有序就显得尤为重要。如何让小学生们把这狭小的活动空间在短暂的10分钟内利用好？?使学生在课间放松身心,这是保证下节课的听课质量和提高学习效率的需要。因此，组织学生做文明游戏,严禁在校园内和教室内外追逐打闹，让学生安全、快乐地玩耍,使课间地校园呈现出一片生机勃勃的景象，充分开发课间十分钟的资源，让学生解除疲劳,放松心情,使课间成为学生展示本领、发挥特长的大舞台。?
二、活动目标：??
1、让学生重视课间安全，清楚课间活动的注意事项。?
2、通过对平时课间活动的了解，让学生清楚什么样的活动是提倡的，什么样的是不合适的。学会过一个健康、安全、文明、快乐的课间十分钟。?
3、学习几个有益身心的课间小游戏。?
活动重难点：
让学生重视课间安全，清楚课间活动的注意事项。?
三、活动准备：??
1、歌曲《哦,十分钟》?
2、捕捉学习生活中的小镜头。??
3、设计的游戏若干个。?
四、活动过程?
（一）激趣导入，引出课题?
师：在上课之前，老师给大家听一首歌，会唱的可以跟着音乐一起唱。看的时候，请边听歌边看歌词的内容是讲什么的，好吗？?（播放视频：哦，课间十分钟）?
师：这首歌唱的是什么内容的？?
生：课间十分钟。?
师：课间十分钟，我们今天讲的内容也跟课间有关——课间，我文明。（板书课题）?
（二）图片展示辩文明?
师：今天我们的好朋友喜羊羊也来到了课堂和我们一起上课。咦，他在看东西，我们一起去瞧一瞧他在看什么吧。?
1、播放不文明的现象图片，让学生指出哪里不文明。让学生说一说，并指正?（厕所里有同学挤厕所、教室里走廊上追跑打闹等。）??
师：除了以上的不文明行为，课间，你还发现身边还有哪些不文明行为呢？（学生自我发掘身边的不文明现象。）?
2、出示文明现象的图片?
师：喜羊羊除了看到这些，他还看到了一些美好的事情。我们一起去看看吧。?（播放文明现象的图片，上厕所；喝水；准备下节课用具；晒太阳、散步、向远处看；
做游戏……让学生也说一说）?
师：课间还有很多美好的现象、文明的行为，你们能说一说吗？?
3、推介小游戏?
师：对呀，课间的十分钟，我们还可以玩些有趣的小游戏呢。你们平时最爱玩哪些小游戏呢？谁来介绍一下。请学生介绍。?
师：老师这里也有几个好玩的课间游戏，让我们一起玩一玩吧。?
（三）、制定课间文明公约?
1、?小组讨论，制定课间文明公约（老师现场巡视了解并指导）?
2、小组汇报，相机写出有代表性的公约。全班齐读公约。?
预设:??
课间十分钟，安全记心中，?人人守规则，个个勤活动。?
教室走廊不乱跑，撞人，跌倒不得了，?楼梯上台阶多，上下可要当心了，?不挤不推靠右走，追撵攀爬危险多，?运动游戏需谨慎，同学互相多提醒。?课间活动多，有趣又快乐。?大家休息好，上课有精神。?
（四）谈收获?
师：这节课我们主要讲了关于课间文明的内容，你们有哪些收获呢？可以说一说吗？与老师和同学一起分享。?
今年是我们创文明城市的第三年，我们已经知道了在课间十分钟的文明，你能说说我们在广州创文方面还能怎么做吗？?
结束语：?
喜羊羊最后想送给大家一句话：我们要文明休息，共享快乐；不疯狂追打，不高声喧哗；节省资源，保持清洁，做有益身心的游戏，让课间十分钟真正成为高效学习的加油站。

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