资源简介 __高中 部__高一__年级_地理_学科教案(010)课题:光照图的判读 课型:新授课时间:第8周 第2课时【教学目标】针对太阳光照图,常考查以下几个方面的内容:季节节气的判读;时间的确定;昼夜长短和日出日落时刻的判读。重点、难点:季节节气的判读、时间的确定、昼夜长短和日出日落时刻的判读【教学流程】教学环节 教学过程 学生活动 设计意图“光照图的判读”一般原则 引导学生明确判读光照图的一般步骤及方法 在老师的帮助下了解光照图的判读方法 先明确在光照图中该怎么做,再在后面的学习中尝试应用季节的判定 【例】如图甲、乙分别反映的是几月几日的日照情况?北半球分别是什么节气? 首先根据地球自转方向、经纬度分布特点等确定南、北极;其次注意晨昏线在地表的位置,尤其是与特殊纬线的关系(如极圈、极点),从而得出地球的天文位置,进而判定季节和节气,还可以判定太阳直射点。 学会季节的判定2.时间的判定 【例】图甲中E、F两地的地方时?乙中A、B的地方时?【时间判定的两种方法】 【时间判定的两种方法】1.昼半球(夜半球)的中央经线平分昼弧(夜弧),是故昼半球的中央经线为正午12时,夜半球的中央经线为24时或0时。2.晨昏圈与赤道相交于两点:晨线与赤道的交点为6时,昏线与赤道的交点为18时。注意:A.同一经线上地方时相同;B.过日界线时日期的变化 学会时间的判读,掌握判读方法。3.昼夜长短的判定 【例】在图乙中求D、O两点的昼长和夜长分别是? 【方法】以昼弧(或夜弧)对应的经度数值换算时间。 在学习中掌握判读的方法,4.日出日落时刻的判定 【例】求图甲中G点的日出日落时间? 【方法】找到该地所处纬线与晨昏线的交点,判断交点的时间即可。 掌握方法【教学反思】(地理学科)学 案(010)课题:光照图的判读 第1课时班级 姓名 授时时间一、学习目标针对太阳光照图,常考查以下几个方面的内容:季节节气的判读、时间的确定、昼夜长短和日出日落时刻的判读。重点、难点:季节节气的判读、时间的确定、昼夜长短和日出日落时刻的判读二、学习过程1.季节的判定【例1】如图甲、乙分别反映的是几月几日的日照情况?北半球分别是什么节气?甲【首先根据地球自转方向、经纬度分布特点等确定南、北极;其次注意晨昏线在地表的位置,尤其是与特殊纬线的关系(如极圈、极点),从而得出地球的天文位置,进而判定季节和节气,还可以判定太阳直射点。】2..时间的判定【例2】图甲中E、F两地的地方时?乙中A、B的地方时?【时间判定的两种方法】昼半球(夜半球)的中央经线平分昼弧(夜弧),是故昼半球的中央经线为正午12时,夜半球的中央经线为24时或0时。晨昏圈与赤道相交于两点:晨线与赤道的交点为6时,昏线与赤道的交点为18时。注意:A.同一经线上地方时相同;B.过日界线时日期的变化3.昼夜长短的判定【例3】在图乙中求D、O两点的昼长和夜长分别是?【方法】以昼弧(或夜弧)对应的经度数值换算时间。注意:1.同一纬线上各处昼长相等(夜长也相等);2.太阳直射点所在的半球纬度越高,昼越长,夜越短,而另一半球则相反;3.二分日全球昼夜等长,均为12小时;赤道上全年昼夜等长。4.日出日落时刻的判定【例4】求图甲中G点的日出日落时间?【方法】找到该地所处纬线与晨昏线的交点,判断交点的时间即可。◇课堂演练◇ 活学巧练 知能提升1.写出图中各点的地方时(图中阴影部分表示夜晚)A 时 B 时 C 时 D 时 E 时2.读上右图,此刻北京时间是( )A.12点 B.9点 C.6点 D.2点3.读右图,完成:(1)如图所示,北京时间为 ( )A.12月22日12时 B.12月22日24时 C.3月21日6时 D.6月22日0时如图中心点为北极。一.若阴影部分为黑夜,判断4题4. 甲地时间为( )A.8时 B.9时 C.15时 D.16时二.若图中阴影部分为7月6日,非阴影部分为7月7日,判断5~6题。5. 甲地的时间为( )A.15时 B.9时 C.3时 D.12时6.北京为( )A.6日8时 B.7日8时 C.6日20时 D.7日20时下图是一幅以极地为中心的地球自转示意图,回答以下问题:(1)图表示____月____日的光照情况。(2)此时A点是___点钟,A、B、C三点中的昼最短的是 ,昼长是_ __小时。(3)A的地理坐标是____ _ ,B点的昼长是_____小时。(4)此时太阳直射点的位置是(坐标)_____ 。(5)此时悉尼是___季,再过三个月,B点的昼夜长短情况是读某日150°E经线上日出时刻随纬度的变化示意图,回答7~8题。7.太阳直射点位于A.0° B.20°NC.20°S D.23°26′N8.甲地昼长时间为A.8小时 B.10小时C.14小时 D.16小时 展开更多...... 收起↑ 资源预览