资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
HS版八上§2.1压强（1压力压强）课后练习
姓名
1、关于压力，下列说法正确的是（
?
）
A．
压力的方向总与重力的方向相同
B．
压力的大小总等于物重
C．
压力的大小有时等于物重
D．
竖直作用在物体表面上的力叫压力
2、
压力和压强的说法中正确的是（
?
）
A．压力的方向总是垂直向下的
B．压力的方向总是垂直于受压面的
C．压力越大，产生的压强一定越大
D．压力的大小总是等于物体受到的的重力
3、在下图中，正确表示压力的是（
）
A
B
C
D
4、对于压强的理解，正确的是（　
　）
A．只有固体有
B．只有液体有
C．对固体，液体，气体都有
D.
只有气体有
如图所示，一块砖平放在水平地面上，若沿虚线去掉半块砖，则余下的一半砖对地面的压力、压强跟原来的相比（
）
压力减半，压强增半
B．压力减半，压强不变
C．压力不变，压强不变
D．压力不变，压强减半
6、下面对压强的理解正确的是（　　）
（
第5题图
）
A.
物体密度越大，对接触面的压强就越大
B.
物体体积越大，对接触面的压强就越大
C.
物体重力越大，对接触面的压强就越大
D.
压力一定时，受力面积越大，产生压强越小
7、
下列有关压强的说法中正确的是（
）
A.
压力大时，压强一定大
B.
受力面积小，压强一定大
C.
物体所受的重力越大，它所产生的压强越大
D.
压强的大小是由压力和受力面积共同决定
8、将重30牛的木块放在水平桌面上，在木块上施加竖直向上的拉力F＝20牛（如图），则木块对桌面的压力为（
）
A．10牛
B．50牛
C．30牛
D．20牛
甲、乙两正方体质量之比是1：3，放在水平桌面上时，它们对桌面的压强之比是3：4，则（
）
A.
甲、乙两物体对地面的压力之比是1：1
B．甲、乙两物体对地面的压力之比是3：1
C．甲、乙两物体的密度之比是9：8
D．甲、乙两物体的密度之比是4：9
10、一块砖长、宽、厚分别为20
厘米、10
厘米、5
厘米，质量为1.5
千克，将它平放在水平地面上，它对地面的压强为
?
帕，它的物理意义是???
。如果将它竖放在水平地面上，则它对地面的压力将???______??，对地面的压强将???_______?。（后两空均选填“变大”、“变小”或“不变”）
11、某同学为了探究“放在斜面上的物体对斜面的压力跟斜面倾斜程度的关系”，进行了实验，如下：
①用双面胶将一个200克的钩码固定在1米长的塑料直尺的中间，将直尺的一头固定在桌子的一端，如图甲所示；
②缓缓抬起右端，让直尺与水平方向有一定的夹角，如图乙所示；
③继续抬高右端，增大直尺与水平方向的夹角，如图丙所示。
（1）该实验中，小明是通过________来判断物体对斜面压力的大小的；
（2）分析三次实验的现象，可以得出的结沦是________________________________
参考答案
1、C
2、B
3、C
4、C
5、B
6、D
7、D
8、A
9、C
10、735；每平方米的受力面积上受到的压力是735牛；不变；变大
11、（1）尺子形变程度
（2）斜面上的物体对斜面的压力随斜面倾斜程度的增大而减小
21世纪教育网
www.21cnjy.com
精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
HYPERLINK
"http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
"
21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共27张PPT)
华师大版
八上
§2.
1
压强（1）
---压力压强
主题小标
1、力的作用效果有：使物体
；改变物体的
；
2、力的三要素包括
；
3、重力的施力物体是
，重力与质量的关系是
；
4、静止在水平桌面上的物体受到的力平衡力是哪一对？桌面受到的物体的作用与桌面对物体的作用力属于一对什么关系的力？
压力
静止在水平桌面上的物体受到对桌面产生的作用力叫作压力。
压力：垂直压在物体表面上的力叫压力。
压力的作用点：
压力的方向：
垂直并指向被压物
被压物的表面
一、压力
1、压力的方向是垂直作用在被压物的表面，不能说成“竖直”。
2、压力的方向指向被压物，而不一定是竖直向下。
3、压力的大小可能与重力相等，也可能小于或大于重力，也可能与重力无关。
理解压力
方向
大小
重
力
压
力
大
小
方
向
作用点
定
义
施
力
物
体
G=mg
由具体情况而定
竖直向下
垂直受力物体表面
并指向受力物体
物体的重心
受力物体表面
重力是由于地球的吸
引而使物体受到的力
压力是垂直压在物体表面上的力
地
球
挤压受力物体的物体
压力与重力的关系
影响压力的作用效果的因素
压力的作用效果与什么因素有关？
做一做
1.铅笔在食指上留下什么？
2.它们在程度上是否有不同？
3.你认为其中的奥秘是什么？
想一想
二、压力的作用效果
压力的作用效果主要表现在使物体发生形变。
活动
活动：影响压力的作用效果的因素
1、准备如图甲所示的装置；
2、将一个钩码放在小桌子上（如图乙），观察海绵形变的程度；
3、将小桌子倒过来使桌面向下平放在海绵上（如图丙），再将同一个钩码放在桌子上，观察海绵形变程度。
现象：
甲图所示实验中，海绵发生形变（凹下去）；
乙图所示实验中，海绵发生形变比甲多（凹下去更多）；
丙图所示实验中，海绵发生形变比乙少（凹下去较少）。
分析：
1、三个实验中能形成对照的是
。
2、比较甲、乙两次实验现象，可以说明：
。
3、比较乙、丙两次实验现象，可以说明：
。
甲和乙、乙和丙
压力的作用效果与压力大小有关，受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显。
压力的作用效果与受力面积大小有关，压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。
结论：
压力的作用效果与压力大小、受力面积大小有关。
1、压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显；
2、受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显。
为了比较“压力的作用效果”，科学上引入“压强”概念。
视频：压强
三、压强
压强：
单位面积上受到的压力，称为压强。
压强是用来比较压力作用效果的物理量。
压强大表示压力的作用效果明显。
压强大小与压力大小、受力面积大小有关。
压力一定时，受力面积越小，压强越大；
受力面积一定时，压力越大，压强越大。
压强计算公式：
P表示压强，F表示压力，
S表示受力面积。
压强的单位：
压力，单位：牛（N）
受力面积，单位：米2（m2）
压强，单位：牛/米2（N/m2）
科学上规定，当压强的单位是牛/米2时，有一个专门的名称，称为帕斯卡（简称帕，符号Pa）。
1N/m2
=
1Pa
1帕的意义：
物体1m2面积上受到的压力是1N。
一张报纸平铺在桌面上产生的压强约0.5帕。
成年人站立时对地面压强接近104Pa
用所学知识解释现象
解释：
用手去压铅笔两端时，为什么接触尖端的手指凹进去更多（形变明显）？
1、一本教科书平放在1m2的桌面上，书的重量约为2.5N，与桌面接触面积约为5×10-2m2，试计算书对桌面的压强。
例题
2、质量为60kg的人，他每只脚接触地面的面积是150cm2，当他站立在地面上时，人对地面的压强是多少？(g=10N/kg)
课堂小结
1、垂直作用在物体表面的力叫压力；
2、物体水平放置时，物体产生的压力大小等于重力大小；
3、压力的作用效果跟压力的大小和受力面积的大小有关。压力越大，受力面积越小，压力的作用效果越明显。
4、物体单位面积上受到的压力叫压强；压强是用来表示压力的作用效果的物理量。
5、压强的单位：帕斯卡（简称帕，符号Pa）；
1N/m2
=
1Pa
1帕表示1平方米面积上受到的压力是1牛顿。
6、用P表示压强，用F表示压力，用S表示受力面积，压强公式：
课堂练习
1、两个人并肩走过沙滩,留下一深一浅的脚印,则下列说法正确的是(
)
A.踩成深脚印的人体重较大
B.踩成浅脚印的人鞋底面积较大
C.踩成深脚印的人对沙滩压强较大
D.以上说法都正确
C
课堂练习
2、下列关于压力的说法，正确的是（
）
A．压力的大小总等于重力的大小
B．压力就是重力
C．压力的方向总是垂直向下
D．以上说法都不对。
D
课堂练习
3、一个普通中学生双脚站立在水平地面上（每只脚接触地面的面
积约是150cm2），他对地面的压力和压强接近于(
)
A．50
N，103Pa
B．50
N，104Pa
C．500
N，103Pa
D．500
N，104Pa
D
课堂练习
4、某同学在冰面上溜冰时，突然发现脚下的冰已有裂痕，他应
该(
)
A、趴下，四肢展开并大声呼救
B、原地大声呼救
C、蹲下并大声救
D、马上跑开
A
5、对压强的理解，正确的是（
）
A.压力增大，压强一定也增大
B.受力面积一定时，产生的压强跟压力成正比
C.受力面积越小，压强一定越大
D.压力一定时，压强跟受力面积成正比
B
课堂练习
6、物体A静止在水平桌面上,把物体A向右移动一点(不落地),则物
体A对桌面的(
)
A.压力和压强都不变
B.压力不变,压强变大
C.压力变大,压强不变
D.压力和压强都变大
D
下节精彩继续
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php

展开更多......

收起↑