资源简介

(共27张PPT)
1、教师工作的特点？
2、面对风格不同的老师的态度和做法？
复习旧知
01
02
03
04
有人说：
老师就是权威，老师的话我们就要服从！
老师是学习的管理者，我们就是被管理者！
学生只是被动地接受老师的教学！
学生应该对老师敬而远之！
思考：师生之间应该怎样交往呢？
新知导入
第六课
师生之间
第二框
师生交往
自主学习
3分钟
自学课本P65—70，找出本课关键词
·思考下列问题，并在课本上做标记
1、怎样理解教学相长？
2、怎样正确对待老师的表扬与批评？
3、师生交往的良好状态是什么？
4、如何去建立良好的师生关系？
并完成《学法》P43课前预习
01
教学相长
印象深刻的师生交往场景
老师的角色
师生共同参与班级文化墙创建活动
为参加学校运动会，老师和运动员一起在操场准备参赛项目
在课堂上合作学习中，老师教我们怎样读书、如何思考、如何自学
课堂上，老师提醒我们要认真听课，仔细做作业，课后及时复习，抓紧问同学或老师
组织者
陪伴者
学习的指导者
习惯的培养者
运用你的经验
“学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。”
——《礼记·学记》
探究：教学相长
原意是说，学的人通过学习知道自己不足，教的人通过教别人知道自己还有难点，然后都再去进一步钻研，所以无论学的人还是教的人都能通过教学过程得到提高。现指教和学两方面互相促进，共同提高。
教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。
①一方面，我们的学习离不开老师的引领和指导；
②另一方面，我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。P66
1、怎样理解教学相长？（含义）
一、教学相长
如何实现？
a.有助于我们与老师相互交流；
b.既是对老的积极反馈，也是师生共同学习的新资源；
c.可以促进师生沟通进步
意义
做法
①主动参与；
②表达观点；
③分享感受
面对老师的引领和指导
1、你有过被老师批评的经历吗？你会记恨老师的批评吗？
2、人更多的时候喜欢被表扬，谈一谈让你印象深刻的一次被老师表扬的经历，以及你的感受。
交流与分享：
严师出高徒
①老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好的学习和发展；
②老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。
③对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上
，理解老师的良苦用心。P67
2、怎样正确对待老师的表扬与批评？
一、教学相长
02
亦师亦友
你心目中良好的师生关系应该是什么样子的？
耄耋老人打卡问候
师生情谊令人羡慕
师生
学生乐学
彼此尊重
相互关心
携手并进
朋友
教师乐教
①学生乐于学习,老师寓教于乐。
②师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进。
亦
师
亦
友
怎么建立这种良好的师生关系呢？
二、亦师亦友
3、师生交往的良好状态是什么？
1959年6月25日，毛泽东来到阔别32年的故乡韶山，他特意邀请自己在私塾读书时的教师毛宇居一起用饭，席间热情为老师敬酒。毛宇居不胜荣幸，感慨地说：“主席敬酒，岂敢岂敢!”毛主席却笑盈盈地回答：“敬老尊贤，应该应该!
几位名人的故事对你有何启发？
1959年，朱德同志在云南政治学校礼堂看戏，开演前，一位年逾古稀的老人由服务员引了进来，朱德一眼便认出，那位老人是自己早年在云南陆军讲武堂学习时的教官叶成林。他急忙起身向前，立正敬礼，礼毕又紧紧握住老人的双手将座位让给老人，待老人座定后，他自己才坐下。
几位名人的故事对你有何启发？
2016年9月9日教师节前夕，习近平来到母校北京八一学校看望师生。78岁的田潞英满头银发、精神矍铄，她曾担任习近平小学四年级时的班主任。她对当年这位学生的印象是：“特别厚道、老实”“善良”“尊敬老师”
几位名人的故事对你有何启发？
①彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。
②在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。我们应该主动关心老师、理解老师。P68-69
二、亦师亦友
3、如何去建立良好的师生关系？
今天上午第一节是我们最讨厌的
老师的课，他平铺直叙的讲课方式，听着听着就想睡觉。结果不小心睡着了的小东被老师当着全班同学的面揪着耳朵猛训了一顿。小东觉得没面子就与老师顶撞了起来，一直僵持到了下课。
哎！黑色星期一
！
情境再现：
当我们与老师发生冲突时应该怎么办？
师生冲突！！！
1、自我反思，冷静、客观地分析原因。
2、相信善意，多些宽容和理解。
3、坦诚相待，注意沟通方式。
4、求同存异，主动关心。
与老师发生矛盾怎么办
方法与技能P69
你做到了吗？
见到老师热情地打招呼、问好。
老师同我们谈话时，认真倾听。
上下楼梯，请老师先走。
上下课，起立向老师致敬。
在我们班里存在哪些不热爱和不尊敬老师的现象？
反思
老师是这个世界上唯一一个与你没有血缘关系，却愿意因你的进步而高兴，退步而着急，满怀期待，助你成才，舍小家顾大家并且无怨无悔的“外人”。?
教师寄语：
6.2师生交往
一、教学相长
二、亦师亦友
1、含义：相互陪伴、相互促进、共同成长
3、含义：彼此尊重、相互关心、携手共进
①主动参与、勤学好问
②正确对待老师的表扬和批评
2、怎样建立
4、怎样建立
课堂总结
（师生交往）
随堂训练
《学法》P44-45课后训练选择题
课后作业：P45实践探究题第9题（1）（3）
时政：总书记的一周

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