资源简介

（必修 技术与设计2）
任务三 辨析结构的类型
一、教学内容
本节课介绍了实体结构、框架结构和壳体结构三种基本结构类型，并通过实例分析了三种结构的受力特征和应用范围。在实际生活中，大多数物体的结构是由两种或两种以上的基本结构类型的组合而成的。
二、学科核心素养要求
1. 技术意识：通过技术探究活动，认识不同结构的受力特征。
2. 工程思维：能辨析生活中的物体的结构类型。
三、教学重点、难点
1. 重点：不同类型结构的受力特征。
2. 难点：辨析物体的结构类型。
四、教学准备
教学课件，大小相近的生鸡蛋，大小合适的瓶盖，砝码、防护眼镜、木板等。
五、教学过程
情境导入
小明发现办公桌的类型有很多，有些桌脚是实木制作的，很厚重；有些桌脚是钢条制作的，很轻盈。
新课学习
（1）结构的分类
活动1：壳体结构（鸡蛋）的承重试验。
测试3个鸡蛋的最大承重，记录结果并分析，并比较有无瓶盖的区别。
有无瓶盖 能承受的砝码质量（千克）
有
无
问题1：为什么鸡蛋能够承受如此大的力？
问题2：瓶盖在其中起什么作用？
问题3：列举生活中与鸡蛋类似的壳体结构。
归纳：壳体结构通常是指层状的结构，其几何特征是厚度比长度和宽度小得多。
活动2：三峡大坝案例分析。（展示三峡大坝图片）
问题4：三峡大坝属于哪种结构类型？
问题5：这种结构的受力特征是什么？
问题6：列举生活中的类似结构。
归纳：实体结构通常是指结构体本身是实心的结构。
活动3：两种桌子桌脚结构的对比。

甲 乙
问题7：两种桌脚的结构类型相同吗？分别属于什么结构类型？
问题8：乙的桌脚结构类型有什么特征？
问题9：列举生活中与乙的桌脚类似的结构？
归纳：框架结构通常是指结构体由细长的构件组成的结构，其构件几何特征是横截面尺寸较长度小得多。
问题10：你会选择何种结构来设计升降办公桌的桌脚，并说明理由。
课堂小结
（1）结构的三种基本类型：实体结构、框架结构、壳体结构。
（2）辨析物体的结构类型。
六、教学总结
本任务通过活动探究和案例分析介绍了三种基本结构类型：实体结构、框架结构和壳体结构。了解三种结构在生活中的应用以及各自的受力特征。
七、教学反思
本节课的重点是能区分三种不同的结构类型，但在实际生活中，结构具有复杂性和综合性。需要教师在教学中注重提升学生对生活中常见结构的分析能力。

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