资源简介

(共24张PPT)
单元综述
单元复中国是一部屈辱的历史。1840年的鸦片战争，揭开了中国近代史的序幕。西方列强发动了一系列侵华战争，使中国领土主权的完整遭到破坏，使中国一步步沦为半殖民地半封建社会，中华民族的生存危机日益严重。面对西方列强的洋枪洋炮，中国人民奋起抗争，沉重打击了侵略者的嚣张气焰，表现了中国人民不甘屈服于外国侵略者的坚强意志。
与
侵略
鸦片战争
八国联军
侵华战争
甲午中日战争
英、俄
侵略西北
第二次
鸦片战争
关天培、陈化成
抗击英军
义和团
抗击八国联军
邓世昌等
黄海大战
左宗棠
收复新疆
太平军
抗击洋枪队
反抗
构建框架
单元复习
复习目标
1、了解19世纪末到20世纪初，列强发动的一系列
侵华战争
（原因、经过、结果及影响）
2、结合《南京条约》、《马关条约》、《辛丑条约》签订的时间、内容、影响，说明中国是怎样一步一步沦为半殖民地半封建社会的。
3、知道中国人民反抗列强侵略的斗争史实，体会中国人民反抗外来侵略的民族气节和斗争精神。
单元展示
单元复习
依据目标和提纲，快速巩固重点知识
1、列举旧民主主义革命时期，列强发动的四次侵华战争（名称、时间）
2、举出近代反侵略斗争中的事例。
3、举出近代对中国社会性质影响最大的三个不平等条约，并简述其对中国社会的影响。
4、请说出《南京条约》、《马关条约》、《辛丑条约》的内容和影响。
环节一：基础再现
列强侵略
民族抗争
环节二：探究原因
环节三：启迪感悟
单元展示
事件
主要条约
内容
主要影响
鸦片战争
甲午中日战争
八国联军侵华战争
《南京条约》
《马关条约》
《辛丑条约》
中国开始沦为半殖民地半封建
社会
大大加深了中国半殖民地化程度
完全陷入半殖民地半封建社会
的深渊
单元展示
列强的侵略
第二次
鸦片战争
《天津条约》
《北京条约》等
进一步加深了中国的半殖民地化程度
中国人民的抗争
义和团抗击八国联军
左宗棠收复新疆
关天培、陈化成抗英
邓
世
昌
抗
击
日
军
太平军抗击洋枪队
第一次鸦片战争中
第二次鸦片战争后
八国联军侵华战争
边疆危机出现后
甲午中日战争中
单元展示
林则徐
左宝贵
邓世昌
我们应向他们学习
哪些优秀的品质？
材料一:美国历史学家马士认为:鸦片战争的发生是由于林则徐的禁烟运动而引起的,如果林则徐不禁烟,那鸦片战争就不会爆发。
材料二：“禁烟运动给了我们一个战争的机会。……可以使我们终于乘战胜之余威，提出我们自己的条件，强迫中国接受。这种机会也许不会再来，是不能轻易放过的。”
——《安德鲁·韩德森致拉本特函》
同学们是否同意马士的观点？
鸦片战争爆发的原因到底是什么？
如果林则徐不禁烟，战争就能避免吗？
如何理解第二次鸦片战争
是鸦片战争的继续和扩大？
（小提示：从战争爆发的根本原因、时间、
国家、影响等方面分析）
自19世纪中叶到20世纪初，我国的社会性质发生了什么重大变化？这种变化是怎样一步步不断加深的？
南京条约
马关条约
辛丑条约
半殖民地半封建社会程度
条约
完全沦为
大大加深
开始沦为
X
Y
O
材料一：18世纪后期，英国的工业革命，美国的独立战争以及法国的大革命，深刻的改变了人类文明的进程。人类社会的现代化，这不可阻挡的历史潮流逼近了中国。沉浸在康乾盛世中的的人们，全然不知道争夺利益和霸权的西方殖民主义势力已经扩张到东方。
材料二：
对比鸦片战争前夕的西方和中国，在政治制度、生产方式、外交政策和文明形态四个方面，分析清政府屡屡失败的原因有哪些？
工业文明
资本主义
西方
农耕文明
封建主义
中国
殖民扩张
近代侵略战争是在资本主义工业大潮席卷世界的前提下，东西方新旧不同的两个世界产生碰撞的必然结果。西方疯狂扩张商品市场和原料产地，落后的中国必然成为其侵略的对象。
清政府政治腐败，经济、科技落后，综合国力弱。由于工业革命的推动，西方列强国力强大。
近代清政府屡屡失败的原因：
同学们：回首这段屈辱的历史，
你有何感悟和启示呢？
资本主义制度
工业文明
封建制度
封建经济
半殖民地
半封建社会
侵略扩张
民族反抗
近代化的探索
梳理总结
课堂检测
一、单项选择题：1.“西方列强一巴掌把大清帝国打落谷底，从此国门洞开，风雨交加。”“中华民族开始了漫长的寻找，寻找失去的尊严，寻找在世界的位置，寻找复兴的道路……”。西方列强的“一巴掌”是指（
）
A．鸦片战争
B．第二次鸦片战争
C．甲午中日战争
D．八国联军侵华战争
2.中国版图在第二次鸦片战争前像一个“大葡萄叶”，可后来由于东北、西北大片土地割让。变成了一只“大公鸡”。版图的变化主要与哪国有关？（
）
A．英国
B．法国
C俄国
D．德国
3.美国前副总统华莱士说：“左宗棠是近百年史上世界伟大人物之一，他将中国人的勇武精神展现给俄罗斯人，给整个世界。”华莱士评述左宗棠的历史事件是（
）
A．创办福州船政局
B．收复台湾
C．创办轮船招商局
D．痛击阿古柏，收复新疆
A
C
D
5.李大钊在《圆明园故址》中写道：“圆明两度昆明劫，鹤化千年未忍归。一曲悲笳吹不尽，残灰犹共晚烟飞。”这里的“两度劫”发生在（
）
①鸦片战争
②第二次鸦片战争
③中日甲午战争④八国联军侵华
A
①④
B①②③
C②④
D②③④
6.清末著名诗人丘逢甲《春愁》“春愁难遣强看山，往事惊心泪欲潸。四百万人同一哭，去年今日割台湾。”诗中“往事”是指什么战争的失败(
)
A.鸦片战争
B.第二次鸦片战争
C.甲午中日战争
D.八国联军侵华战争
7.“西方人送来了一份令人不堪忍受的礼物祝贺中国进入20世纪”。这份“礼物”是指(
)
A、列强在华办厂
B、“门户开放”政策
C、列强在华兴修铁路
D、《辛丑条约》
C
C
D
二、阅读下列材料：
由于中国人闭关自守、骄傲自满，19世纪三次灾难性的战争使他们受到了巨大的刺激，在这些战争中所遭到的耻辱性失败，迫使中国人打开大门，结束他们对西方的屈辱态度，重新评价自己的传统文明。其结果是入侵和反入侵的连锁反应……
——《全球通史》
（1）你认为材料中所说的使中国人受到巨大刺激的“19世纪三次灾难性的战争”指的是哪三次战争？
（2）文中所说的中国人民“反入侵”的斗争有哪些？请列举出来（至少两例）
（3）针对中国19世纪末这种“入侵与反入侵”的斗争，你有什么感想和看法？
有人说，如果没有鸦片战争砸开我们这个封闭的铁罐头，中国不知道还要经历几百年、几千年进化到现代文明社会。
也有人说，鸦片战争是中国历史的转折点，给中国人民带来了深重的民族灾难。
你怎样看待鸦片战争对中国的影响？请说说你的理由。
历史启迪:
落后就要挨打；
要坚定地坚持中国共产党的领导，
坚持改革开放，
坚持走中国特色的社会主义道路！《侵略与反抗》教学设计
【教学理念】
高效课堂的核心是教学的高效益,只有真正做到把课堂还给学生，学生自己动起来才能取得课堂的高效益。所以，课堂教学的高效性体现在课堂生命的律动，学生是课堂的学习主体，教师的作用在于导”（指导、引导、点拨）。高效课堂的价值取向在于学生获得全面和谐的发展，高效课堂教学评价的基本思想是“以学论教”。
【对应课标】
讲述林则徐虎门销烟的故事；简述中英《南京条约》的主要内容，认识鸦片战争对中国近代社会的影响。（2）知道太平军抗击洋枪队的事迹。（3）简述第二次鸦片战争期间英法联军火烧圆明园、俄国通过不平等条约割占中国北方大片领土的侵略史实。（4）了解左宗棠收复新疆的基本史实。（5）讲述甲午中日战争中邓世昌的主要事迹，体会中国人民反抗外国侵略的民族气节和斗争精神；简述《马关条约》的主要内容，说明《马关条约》与中国民族危机加剧的关系。（6）了解八国联军侵华的史实；结合《辛丑条约》的主要内容，分析《辛丑条约》对中国民族危机全面加深的影响。
【教材分析】
《侵略与反抗》是部编人教版七年级上册的一个专题单元，涉及课本的第1、2、3、5、7五课的课本内容。课型为综合课，课时为1课时，授课对象为五四制初二年级学生。
（一）教材地位：
本单元重点讲述中华民族的屈辱史和抗争史，在教材中起着承前启后的作用。本单元共分三个专题。专题一：血海深仇——西方列强的侵略；专题二：血铸中华——中国人民的抗争；专题三：反思借鉴——结果及原因分析、教训与启示。
列强侵华的史实，显示了中国一步步沦为半殖民地半封建社会的过程。封建制度的腐朽没落是导致中国沦为半殖民地的根本原因，说明了落后就要挨打的道理。面对外来侵略，中华民族进行了不屈不挠的抗争，他们不怕牺牲、英勇顽强的斗争精神和强烈的爱国主义精神值得我们学习。
（二）教材内容
《侵略与反抗》是部编人教版七年级上册的一个专题，涉及课本的第1、2、3、5、7五课的课本内容。这个专题主要讲述了1840年英国发动鸦片战争后，中国开始沦为半殖民地半封建社会。后来列强发动了第二次鸦片战争，进一步加深了中国的半殖民地化程度。期间，中国人民的反抗从未间断，涌现出像清朝老将关天培、陈化成、规模宏大的太平天国运动等反侵略的事迹和运动。甲午中日战争，大大加深了中国的半殖民地化，八国联军侵华战争又使中国完全陷入了半殖民地半封建社会的深渊。期间，左宝贵、邓世昌、丁汝昌英勇抗击日军，义和团英勇抗击八国联军，都沉重打击了外国侵略者。
【学情分析】
七年级学生具备了一定的历史基础知识和综合分析能力，为教师在教学上提供了较大的空间。
教师在教学中要注重活跃课堂气氛，激发学生的好奇心，从而使学生对学习内容产生兴趣，如果一开始就能抓住学生的求知心理，调动学生的学习积极性，就可以达到事半功倍的效果。
我们学校是一所乡镇中学，大多数学生对历史知识的了解主要来源于课本。学生课余查阅资料的途径不多，大部分学生要靠课本获取知识，这就要求教师在教学中，注意利用现有资源，挖掘教学潜力，给学生更多的历史背景资料，通过图片、配音、录像制造意境，制造浓厚的历史氛围，使学生产生身临其境之感，激发学生学习兴趣，使学生印象更加深刻。
在平时的学习中，学生每四人为一组，已经养成了小组合作学习交流的习惯，在授课时教师要进一步引导各小组交流、合作、探究，让各小组行动起来，发挥学生群体的作用，调动每一个学生的学习积极性。
有一部分同学学习基础较差，一些基本知识的答案都不明确，所以，教师要在学案上进一步提示，学困生也能把基础知识掌握起来。
【教学目标】
1、了解19世纪末到20世纪初，列强发动的一系列侵华战争（原因、经过、结果及影响）
2、结合《南京条约》、《马关条约》、《辛丑条约》签订的时间、内容、影响，说明中国是怎样一步一步沦为半殖民地半封建社会的。
3、知道中国人民反抗列强侵略的斗争史实，体会中国人民反抗外来侵略的民族气节和斗争精神。
【教学重点、难点】
本单元重点：对《南京条约》《马关条约》《辛丑条约》的主要内容的掌握；对列强的侵略所造成中华民族生存危机的理解。
难点：对“半殖民地半封建社会”这一概念的理解。
【教学方法】
1.
情境教学法
通过视频、图片创设情境，将抽象的东西化为具体的直观图像，加深对历史事件的了解。
2.
启发式教学法
通过启发提问，引导学生思考，开发学生的思维，培养科学思维的能力。
3.
探究学习
本课以学生的自主学习、探究活动为主，突破重难点，在分析中构建正确的历史评价。
4.
合作学习
学生组成合作小组，分析、讨论、归纳得出正确的观点。
5.
教学准备
提前发放本课的导学案，布置完成自主学习部分。同时，教师准备好课件，提前拷至录播室的电脑中。
【教学过程】
【导入】
播放视频：《民族复兴》，从视觉与听觉上感知中国近代史，营造一种走进历史的氛围。
【整体感知】
总体介绍中国近代史的分期与整体内容，让学生对中国近代史有一个整体的认知。
【出示复习目标】（一生读）
1、了解19世纪末到20世纪初，列强发动的一系列侵华战争
（原因、经过、结果及影响）
2、结合《南京条约》、《马关条约》、《辛丑条约》签订的时间、内容、影响，说明中国是怎样一步一步沦为半殖民地半封建社会的。
3、知道中国人民反抗列强侵略的斗争史实，体会中国人民反抗外来侵略的民族气节和斗争精神。
【自主学习】
依据目标和提纲，快速巩固重点知识（8分钟）
【单元展示】
环节一：侵略与抗争史
列强的侵略（三个小组比赛回答，看那个小组回答得准确）
事件
主要条约
内容
主要影响
鸦片战争?
第二次鸦片战争
甲午中日战争?
八国联军侵华战争?
近代中国人民的抗争（五个人组成一组，每人答一句比赛回答）
（图说历史）我们应向他们学习哪些优秀的品质？
环节二：探究原因
探究园地一：材料一:美国历史学家马士认为:鸦片战争的发生是由于林则徐的禁烟运动而引起的,如果林则徐不禁烟,那鸦片战争就不会爆发。
材料二：“禁烟运动给了我们一个战争的机会。……可以使我们终于乘战胜之余威，提出我们自己的条件，强迫中国接受。这种机会也许不会再来，是不能轻易放过的。”
——《安德鲁·韩德森致拉本特函》
同学们是否同意马士的观点？鸦片战争爆发的原因到底是什么？如果林则徐不禁烟，战争就能避免吗？
探究园地二：如何理解第二次鸦片战争是鸦片战争的继续和扩大？（小提示：从战争爆发的根本原因、时间、
国家、影响等方面分析）
探究园地三：自19世纪中叶到20世纪初，我国的社会性质发生
了什么重大变化？这种变化是怎样一步步不断加深的？
探究园地四：
材料一：18世纪后期，英国的工业革命，美国的独立战争以及法国的大革命，深刻的改变了人类文明的进程。人类社会的现代化，这不可阻挡的历史潮流逼近了中国。沉浸在康乾盛世中的的人们，全然不知道争夺利益和霸权的西方殖民主义势力已经扩张到东方。
材料二：
对比鸦片战争前夕的西方和中国，在政治制度、生产方式、外交政策和文明形态四个方面，分析清政府屡屡失败的原因有哪些？
西方
中国
殖民扩张
近代侵略战争是在资本主义工业大潮席卷世界的前提下，东西方新旧不同的两个世界产生碰撞的必然结果。西方疯狂扩张商品市场和原料产地，落后的中国必然成为其侵略的对象。
近代清政府屡屡失败的原因：
清政府政治腐败，经济、科技落后，综合国力弱。由于工业革命的推动，西方列强国力强大。
环节三：启迪感悟
同学们：回首这段屈辱的历史，你有何感悟和启示呢？
【梳理总结】
:
【拓展延伸】
有人说，如果没有鸦片战争砸开我们这个封闭的铁罐头，中国不知道还要经历几百年、几千年进化到现代文明社会。
也有人说，鸦片战争是中国历史的转折点，给中国人民带来了深重的民族灾难。
你怎样看待鸦片战争对中国的影响？请说说你的理由。
【课堂检测】
一、单项选择题：1.“西方列强一巴掌把大清帝国打落谷底，从此国门洞开，风雨交加。”“中华民族开始了漫长的寻找，寻找失去的尊严，寻找在世界的位置，寻找复兴的道路……”。西方列强的“一巴掌”是指（
）
A．鸦片战争
B．第二次鸦片战争
C．甲午中日战争
D．八国联军侵华战争
2.中国版图在第二次鸦片战争前像一个“大葡萄叶”，可后来由于东北、西北大片土地割让。变成了一只“大公鸡”。版图的变化主要与哪国有关？（
）A．英国
B．法国
C俄国
D．德国
3.美国前副总统华莱士说：“左宗棠是近百年史上世界伟大人物之一，他将中国人的勇武精神展现给俄罗斯人，给整个世界。”华莱士评述左宗棠的历史事件是（
）A．创办福州船政局
B．收复台湾
C．创办轮船招商局
D．痛击阿古柏，收复新疆
5.李大钊在《圆明园故址》中写道：“圆明两度昆明劫，鹤化千年未忍归。一曲悲笳吹不尽，残灰犹共晚烟飞。”这里的“两度劫”发生在（
）①鸦片战争
②第二次鸦片战争
③中日甲午战争④八国联军侵华
A
①④
B①②③
C②④
D②③④
6.清末著名诗人丘逢甲《春愁》“春愁难遣强看山，往事惊心泪欲潸。四百万人同一哭，去年今日割台湾。”诗中“往事”是指什么战争的失败(
)
A.鸦片战争
B.第二次鸦片战争
C.甲午中日战争
D.八国联军侵华战争
7.“西方人送来了一份令人不堪忍受的礼物祝贺中国进入20世纪”。这份“礼物”是指(
)A列强在华办厂
B“门户开放”政策
C列强在华兴修铁路
D《辛丑条约》
阅读下列材料：
由于中国人闭关自守、骄傲自满，19世纪三次灾难性的战争使他们受到了巨大的刺激，在这些战争中所遭到的耻辱性失败，迫使中国人打开大门，结束他们对西方的屈辱态度，重新评价自己的传统文明。其结果是入侵和反入侵的连锁反应……
——《全球通史》
你认为材料中所说的使中国人受到巨大刺激的“19世纪三次灾难性的战争”指的是哪三次战争？
文中所说的中国人民“反入侵”的斗争有哪些？请列举出来（至少两例）
（3）针对中国19世纪末这种“入侵与反入侵”的斗争，你有什么感想和看法？
八国联军侵华战争
第一次鸦片战争中
第二次鸦片战争后
甲午中日战争中
边疆危机出现后
义和团抗击八国联军
邓
世
昌
抗
击
日
军
左宗棠收复新疆
太平军抗击洋枪队
关天培、陈化成抗英
农耕文明
封建主义
工业文明
资本主义
封建制度
封建经济
侵略扩张
资本主义制度
工业文明
民族抗争
近代化的探索
半殖民地
半封建社会

展开更多......

收起↑