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3.4升华和凝华
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审核：
【学习目标】
1、通过观察和实验领会升华和凝华的概念。
2、知道升华和凝华发生的条件；
3、会正确分辨自然界中的各种升华和凝华现象；
4、了解升华和凝华在生活中的应用。
5、会用学到的物理知识解释生活中的一些升华和凝华现象。
【重难点】
1、认识升华和凝华现象
2、升华和凝华发生的条件；
3、解释生活中的一些升华和凝华现象
【预习思考】请你动脑思考？
放入衣箱中的樟脑球会变小，冰冻的衣服也能变干，雪人没有熔化缺变小了，这一切说明了什么呢？
课本17页图1-26所示的实验中，典吸热后发生了什么变化？盖烧杯的玻璃片上发生了什么变化？
冬天玻璃上的冰花是怎么形成的？冰花在户外还是在户内？
4、用久的灯泡灯丝为什么会越来越细？灯泡玻璃壁有哪些变化？为什么会有这样变化呢？
【导学内容】讨论完成
一、升华
1、概念：物质从
直接变成
叫升华。
2、你能从生活中找出一些熟悉的升华现象，请写下来：⑴
⑵
⑶
⑷
3、升华
热
二、凝华
1、概念：物质从
直接变成
叫凝华。
2、你能从生活中找出一些熟悉的升华现象，请写下来：：⑴
⑵
⑶
⑷
⑸
3、凝华
热
【课堂导学】
【活动一】现象预测
1、通过前面的学习，我们已经知道“固态与液态”、“液态与气态”两两之间可以相互转化，那么“固态与“气态”能否相互转化呢？
我的猜想是
2、若“固态与气态”能相互转化，那它们转化的条件是什么呢？
我的猜想是
【活动二】观察现象分析讨论
第一步、演示实验：固态碘的升华和凝华实验
第二步、分组讨论
实验现象：
1.固态的碘没有______，而是直接变成
态，这种现象叫______．
2．停止加热后，碘蒸气没有_______，而直接变成
态的碘，一部分附着在烧瓶壁上，这种现象叫___________．
【活动三】小组总结
实验结论：
1.物质从_____态直接变成______态叫升华．升华过程中要______热．
2．物质从_________态直接变成________态叫凝华，凝华过程中要_________热．
【活动四】小组列举生活中的升华和凝华现象
【活动五】兴趣提升
云、雨、雪、露、雾、霜、雹是十分常见的自然现象，你知道它们是怎样形成的吗？
云：
雨：
雪：
露：
雾：
霜：
雹：
【课后反思】

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