资源简介

做一个受欢迎的人
【活动目标】?
认识受欢迎的人的特质。??????
2.反思不受欢迎的人的特质。?
3.推选出本班最受欢迎的人，树立榜样。?
【活动重点】?
感受、体验一个受欢迎的人所具有的特质。?
【活动难点】?
怎样做一个受欢迎的人的实践指导。?
【活动时间】
40分钟?
【活动方式】?
热身活动?
即兴小品表演?
小组讨论?
投票选举?
展示花园图片?
【活动准备】?
1.副课题黑板、课题字卡?
2.热身运动音乐、选票、自测题卡、花朵图片、小礼物、小品用品围裙、书包、卡牌等。?
【活动过程】????
热身活动：?
师生随着音乐《幸福拍手歌》一起跳动。?
【辅导过程】?
一、谈话引入：?
同学们，欢迎你们来到我的“健康乐园”，老师希望能和你们在这里一起度过轻松、愉快的40分钟。?
音乐起，师生一起拍手做律动。?
同学们，那在你的眼里，我们班的谁最受大家的欢迎？为什么？那你们想不想也成为受人欢迎的人呢？今天这节课我们就来共同交流这个话题。出示课题9.《做一个受欢迎的人》?
这一堂课，我们就来认识一下受欢迎的人具有什么样的品质，并且选出我们班中最受欢迎的人，对照反思自己哪些方面做得还不完美。?
二、开展关看视频、小品表演等活动，深入思考怎样做一个受欢迎的人。?
（一）播放视频，引发讨论。?
1.仔细观看视频，同桌讨论：小红回家怎样做的？她为什么让人喜爱？?
2.全班交流。?
（二）观看即兴小品，引导交流。?
1.观看小品。?
2.全班交流：?
（1）在公交车上小林怎样做的？他为什么受人欢迎？?
（2）上学前，小林怎样做的？他为什么受人欢迎？?
（3）课间玩耍时，小明、小刚发生什么矛盾？谁上前劝解的？小明、小刚受人欢迎吗？小红呢？为什么？?
?（三）仔细看图片，学生思考汇报。?
1.出示小林见到老师问好图片、小轩在公共场合随口吐痰图片。?
2.交流汇报：小林怎样做的？小轩呢？他们受人欢迎吗？为什么？?
3.深化认识，一起总结：受欢迎的人会怎样做？?
逐渐小结如下：?
待人有礼貌、讲文明。?
乐于助人，关爱别人。?
做事大方，不自私自利。?
他人受委屈时主动去关心。?
认真写作业，不拖拉作业。?
三、明确受欢迎的人具有哪些品质，激励自己做一个受欢迎的人。?
1.明确小组活动要求：?
每组评选班上最受欢迎的2名同学，记录下姓名，交流：为什么受欢迎？?
统计“谁是最受欢迎的人”的选票，得出结果。??????
（2）请最受欢迎的人亮相，接受班主任的小礼物，并谈谈获奖感言。?
四、我会表现得更好?
引入：同学们，一花独放不是春，万紫千红春满园。我们每个同学如果都能为班级着想，那我们这个大家庭的风气就更好了。?????????
?1.想一想：你还可以为大家做哪些事，请写在花朵上。（提前给每组下发花朵图片）（请两名同学上前张贴出“花园”）?
2.请小组长上前分享每组的想法。（逐渐张贴于花朵上）
?五、游戏——照镜子?
1.引入、说明自测要求：对照自己的言行，能做到的，在（??）里打“√”，还没有做到的在（????）里打“×”。?
2.逐题解释，理解意思。?提前下发自测题：?
1.热心班集体活动，对工作负责????????????(??????）?
2.别人有苦恼，我会同情他、安慰他??????（??????）?
3.能虚心学习别人的长处????（??????）?
4.有了错误能勇于承认，及时修正?????????（??????）?
5.别人取得成绩，我会为他高兴????????????（??????）?
6.批评同学总是善意的?????????????（?????）?
7.不炫耀、不攀比???????????????????（??）?
8.学习努力，要求上进????????????????（????）?
9.兴趣广泛，有特长??????????????（????）?
10.?待人有礼貌，尊敬师长??????（?????）?
11.仪表整洁、爱护环境????????（???）

展开更多......

收起↑