资源简介

《自己的事情自己做》三年级心理健康教育教案??
?一、教学目标：??
1、认知目标：??
(1)?了解自立的表现和重要性；知道依赖的危害。?
(2)?知道自己的事情自己做。????
(3)?懂得自己的事情自己做是爱劳动的表现，是光荣的。??
2、情感目标：?????
培养学生的自立意识和能力，增强学生生活、学习的自立能力，从而努力做个爱劳动的好孩子，自己的事情自己做。??
3、能力目标：?????
自己的事情自己做，学会做简单的家务，做力所能及的事情。???
二、教学重点：
教育学生自己的事情自己做，不会做的事情学着做，克服依赖思想。让学生从自己的日常生活和学习方面入手，逐步发现并学会处理学习和生活中出现的问题，并依靠自己来解决，逐渐养成自理的好习惯。??
三、教学难点：
学生的自立能力培养和养成。通过学生的实践和体验，使他们逐步自立自强，坚持做生活的主人。??
四、学情分析：
三年级的学生在生活中能够做一些简单的事情，但在注重生活卫生、料理自己的日常起居、做到生活基本自理方面还有待于逐步锻炼。本课着重于教育学生自己的事情自己做，不会做的事情学着做，，克服依赖思想，养成良好的生活习惯。?
现在不少家长把教育孩子的重心都偏于知识教育和特长培养，凡需要孩子动手出力的事情都舍不得让孩子去做，由家长全部代劳。长此以往，导致中国这一代的小皇帝、小公主数量急剧上升。孩子的依赖心理日益严重，就连自己应该做的事、会做的事，也不愿意做。?
然而，随着时代的发展，这个社会对孩子们的要求越来越高。因而教育孩子们热爱劳动，培养他们独立生活能力，便成为必不可少的教育内容。?
五、教学过程：???
一、创设情境，激发兴趣，导入新课：（课件：图片?多媒体）????
提问：同学们，每天早上小红起床后都是奶奶帮助穿衣服。大家说说图中的小红在干什么，你喜欢这样的小红吗？（出示图片）??
师：既然你们都不喜欢这个小红，那谁来说说，早上起床后，你是怎么做的呢？有多少同学是自己穿衣、叠被，而不用爸爸妈妈或爷爷奶奶呢？举一下手给老师看看。我们给这些同学鼓鼓掌！??
二、课堂探究、知事明理：????
师：现在，老师给大家一个故事，这个故事的主角叫小暖男亮亮，接下来让我们来听听小暖男亮亮的故事。??
师：每天早晨，天还没有亮，四周还静悄悄的，正在上小学三年级的小亮亮就从热乎乎的被窝里爬了起来，穿好衣服，刷牙，洗脸，整理完自己的房间后，就去帮妈妈烧水做饭了，吃完饭，小亮亮马上把碗筷收拾到厨房，刷了起来。过一会同学就要来找他一起去上学了。因为爸爸常年在外地打工，妈妈又体弱多病。所以，每天早晨小亮亮总是和妈妈一起起床，除了自己的事情自己做之外，还要帮妈妈做一些力所能及的事情。用来减轻妈妈的家务负担??
师：听了小暖男亮亮的故事？你有什么感受呢？下面我们拿起手中的笔，有什么心里话想对亮亮说吗？下面请同学们说说你们心里的话。???
小结：是的，同学们都能感受到小亮亮是一个自强自立的好孩子，不仅自己的事情自己做，还能帮妈妈分担家务，而我们有的同学还让奶奶帮穿衣服，洗脸，叠被，系鞋带……多不应该啊！那么生活当中哪些事情我们应该学着自己做呢？???
三、理解感悟，交流互动????
说一说：下面这些事情你都会自己做吗？（课件出示文字及图片）???
穿衣???洗脸???刷牙???叠被???扫地??系鞋带???
削铅笔??整理书包???
1.?同桌先互相说说：???
2.?组内交流，看看谁做到的最多。?
3.?情景再现：自己不会做的，该怎么办呢？???
情景一：星期天的上午，强强和乐乐约好在公园里玩，家长也陪着他们一起来到了公园，他们开心的踢着球。玩了一会，强强的鞋带开了，于是他跑到妈妈面前说：“妈妈，妈妈，快、快、快，帮我把鞋带绑好，我还要接着踢球呢！”??
思考：强强做的对吗？他应该怎么做？????
情景二：上复习课的时候，李老师要求同学们把数学卷子拿出来，准备给大家讲解数学题，小明明打开书包，才发现书包里面乱七八糟，自己都不知道书包里装了些什么，他焦急的寻找数学卷子，可怎么也找不到，急得哭了起来，一边哭一边说：“都怪我妈妈，早上她着急上班，没有帮我把书包整理好。害得我找不到卷子”??
思考：明明这样责怪妈妈，对吗？平时我们应该怎么做？????
讨论到这里，我们也休息一下，我们班的一位同学找到了一个寓言故事，想分享给大家，我们一起来欣赏一下：??
小老虎和小狐狸的故事?
有只小老虎，啥也不会干。妈妈给它找食物，妈妈给它穿衣服，就连吃饭，它也要妈妈来喂。渐渐地，小老虎长大了，虎妈妈说：孩子，你长大了，该去自己动手做事情啦！可小老虎却说：不嘛不嘛！妈妈帮我做！老虎妈妈无奈的摇了摇头。?
这一天，小老虎来到森林里玩儿，碰见一只小狐狸，小狐狸刚一见到小老虎，非常害怕，准备掉头就走，可是小老虎却叫住了它，说：我的肚子好饿，能给我点儿吃的吗？小狐狸非常疑惑地说：你们老虎这么厉害，自己怎么不去找吃的呢？小老虎说：我都是妈妈替我找食物，我什么也不会。小狐狸听了这话，哈哈大笑起来：哈哈！哈哈！笑死我啦！鼎鼎有名的大老虎，竟然不会捕猎！哈哈！哈哈！小老虎听了这话，委屈的流出了眼泪。?
从那以后，它不再依赖妈妈，学习捕猎的本领，终于变成了一只真正的老虎。?
大家看看这只老虎，从依赖妈妈到自己能够独立生存，它的变化大不大呀？它从一只只能依赖妈妈生存的小老虎转变成一只真正的小老虎，它的心里感到非常自豪。所以我们向这只真正的小老虎致敬。我们也要向它学时不应该依赖家长。?
教师小结：同学们，让我们从今天做起，从现在做起，从最简单的劳动做起。在家里遇到自己不熟悉、不会做的家务，要马上向爸爸妈妈请教。在学校也是一样，遇到问题要向老师请教。爸爸妈妈和老师一定会非常高兴的来教你怎么做。如果自己的事情自己不会做，又不去学习怎么做，总是依赖家长，这样就成了一个小寄生虫，一旦离开别人就没法生活，这样的孩子老师也不喜欢。所以自己的事一定要自己做，从小培养自己独立生活的能力，从小培养自己的事情自己做的好习惯。???
四、实践拓展，情感升华?比一比?
为了检验一下大家的动手能力，我们下面准备了几个小比赛，让我们一起来看看谁是生活的小能手：?看谁做得快：??
（活动一）：系鞋带比赛??
（活动二）：削铅笔比赛?
每个比赛分成两个小组进行，每个小组四个人。优胜者会获得老师奖励的小礼物。并在黑板上留下自己的名字。老师会在名字的后面画一朵小红花。老师会现场提问：你现在的感受怎样？你想对大家说些什么？?
???下面老师有一份自我评价表发给大家，同学们做完之后明天再交给老师！这样，我们就会知道我们哪里做的还不够好。哪些方面还需要我们努力去学习。?
五、为了让大家能尽快地养成自己的事情自己做这个好习惯，老师特意发起一个倡议，我们大家把倡议书记下来，让家长和老师一起监督我们：告诉自己从我做起，从现在做起：??
倡议书?
自己洗脸系鞋带?
自己洗袜和领巾?
自己洗脸梳头发?
自己叠被理床铺?
自己整理小书包?
自己收拾小玩具?
自己的事情自己做?
做个自立的好少年?
总结：今天的这个活动结束了，我们有什么话想对自己说、想对爸爸妈妈说吗？等回到家里我们再和爸爸妈妈交流一下吧。?
同学们，我们都有一双灵巧的双手，我们也非常聪明伶俐。从现在开始：自己的事情自己做，不会的事情学着做，从小培养生活自理的能力，养成爱劳动的好习惯，老师相信你们一定能做到，并且会做的更好。让我们一起加油！

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