资源简介

《学会尊重》教学设计
一、教学目标?
【情感态度价值观目标】?
在学习和生活中，知道怎样尊重他人。?
【能力目标】?
培养尊重他人的品德，在平时的学习和生活中，自觉尊重他人，以赢得他人的尊重。?
【知识目标】?
知道尊重他人需要做的几方面内容。?
教学重难点?
【重点】?学会尊重他人。?
【难点】?养成尊重他人的良好习惯。?
三、教学方法?
案例法，角色扮演，讨论交流。?
四、教学过程?
环节一：课堂导入?
今天在上新课之前，我们先来看一个小品，掌声有请演员上场！?学生表演小品，?大家说他们演的好不好，请有你的掌声对他们表示鼓励！?小品欣赏完了，从中你领悟到了什么？（请同学们大胆说一说）?
几个同学都说到了尊重，那什么是尊重呢？?
尊重：基本意思是尊敬、重视，旧指将对方视为比自己地位高而必须重视的心态及其言行，现在已逐渐引伸为平等相待的心态及其言行。这节课我们就来学会尊重。?
板书课题：学会尊重?
环节二：活动营?
同学们有没有听过回音？（听过）?尊重就像回音墙。?
不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重。所以要想赢得他人的尊重，首先要尊重他人。尊重可以让失望的人看到光明，让自卑的人找到自信，甚至可以改变一个人的一生，这就是尊重的力量！?
1、情景一?程程的爸爸妈妈在市场卖菜，每天起早贪黑非常辛苦......，假如你是程程，你会怎样向朋友介绍你的爸爸妈妈呢？?学生踊跃尝试?
师小结：父母是给予我们生命的人。我们首先要学会的就是尊重父母，不能因为父母工作的职位高低，而嫌弃他们，程程的父母，通过自己的劳动方式赚钱养家，供养程程上学读书，程程应该为这样的父母而感到骄傲，谁能用尊重自豪的感情来介绍一下？?
2、情景二???欣欣不开心了我们一起去看看她怎么了？?
欣欣表达自己的看法，程程没等她说完就打断她，欣欣会怎么想？那如果你是程程，你应该怎么做呢？?
师小结：应该耐心的听别人把话说完，如果你有不同的看法，等别人说完你再说，耐心倾听也是一种尊重。?
环节三：巩固提高?尊重他人的表现：?
守时也是一种尊重。和约好聚会，就应当（???????）。?
B.尊重别人要注意场合。别人办喜事，就别说（????????）；人家办丧事，就不要（?????????）。?
c.尊重别人的劳动，会把垃圾（??????????）。?
1、尊重是一个微笑?
2、尊重是一声招呼?
3、尊重是一声“对不起”?
4、尊重是一句“谢谢你”?
5、尊重他人是一种高尚的美德，是个人内在修养的外在表现。?
6、尊重他人是一个人的修养好的表现，是一种文明的社交方式，是顺利开展工作、建立良好的社交关系的基石。?
同学们，都照过镜子，我们的生活就像一面镜子，我们怎样对别人，别人也会怎样对我们，所以在你想得到别人尊重的同时，你又应该怎样去做的呢？?
小组讨论，小组长收集讨论结果，交流汇报。?
这节课你学会尊重了吗？如果你是中年妇女，带孩子进入苹果集团私家花园，你会怎么做呢？请同学上来表演一下。??
环节四：小结作业?
小结：
1、本节课我们主要学习了尊重的相关内容，同学们在生活中要做到尊重他人，礼貌待人。?
2、通过这节课，希望同学们养成尊重他人的良好品质，真正做到互相尊重。?
作业：?
1、课下请同学们搜集与尊重有关的名人事迹，下节课跟同学们一起分享。?
2、把生活中尊重他人的事情写下来！

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