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教科版五年级科学上册第一单元复习题
一、单选题（共5题；共10分）
1、大量捕食青蛙带来的后果是（???? ?）。
A、人们的生活水平提高 B、粮食增产 C、害虫增多
2、一些珍稀的动物正面临灭绝，保护它们的最好办法是（? ）。
A、进行人工饲养 B、把它们迁移到安全的地方 C、建立自然保护区保护它们赖以生存的环境不被破坏
3、我国第一个自然保护区是（????? ）。
A、三江源自然保护区 B、卧龙自然保护区 C、广东鼎湖山自然保护区
4、数百年前，我国的黄土高原有茂密的森林，后来却变成荒山，主要原因是（??? ）
A、北方寒流长期侵袭 B、过度放开发破坏生态平衡 C、长期旱灾，赤地千里
5、假定在一个由草、鹿、狼组成相对封闭的生态系统中，把狼杀绝，鹿的数量将（? ）
A、迅速上升 B、上升后下降 C、保持相对稳定
二、填空题（共15题；共31分）
6、________是污染环境、危害我们生活的一种恶劣天气。
7、种子发芽必需的条件是________、________和________。
8、像池塘里的这些生物和非生物这样，互相________、互相________，形成一个密不可分的整体，我们可以把它们看成一个________。
9、生态瓶里放了小鱼、水、沙石、金鱼藻、小虾、泥土等，其中生物是：________，非生物是：________。
10、蚯蚓喜欢生活在________、________的环境中。
11、像蚯蚓一样，各种动物都喜欢生活在一定的________里，不同的动物对________有不同的需求。
12、生物之间这种像链环一样的食物联系，叫做________。其中能自己制造食物的生物叫做________，直接或间接消费别人制造的食物的生物叫做________。
13、食物链通常从________开始到凶猛的________终止。
14、水稻→老鼠→蛇这条食物链中，共有________种消费者，生产者是________。
15、由多条食物链组成的网状结构，叫做________。
16、种子发芽需要一定的________。
17、做对比试验时，只有________个条件不同，其他条件都________。
18、在对比实验中的两组材料，一组叫________组，另一组叫________组。
19、植物的一生一般是从________开始的。
20、植物生长需要________、________、________、________。
三、解答题（共5题；共25分）
21、在一个美丽的草原上，生活着老鹰、兔子和各种各样动物喜欢吃的草。请你分析：如果鹰少了，会发生什么现象？如果兔子少了，会发生什么现象？如果草少了，又会发生什么现象？如果上面任何一种现象发生了，草原会变成什么样子？
22、请简单描述生态瓶的制作步骤。

23、要想让生态瓶里的生物生活得更好，应该注意哪些？

24、请简单描述“减少生态瓶里的水”实验现象并分析原因。

25、从下列动植物中进行选择，组成三条不同的食物链。狗尾草? 麦苗? 高粱? 蜘蛛? 蟾蜍? 麻雀? 瓢虫? 田鼠? 狐狸? 猫头鹰? 小草? 兔? 蚜虫
四、实验题（共3题；共16分）
26、分析绿豆种子发芽实验数据，回答问题。
环镜 种子总数量 已发芽量 未发芽量 我的解释
阳光下 100 98 2
黑暗处 100 95 5
(1)这个实验研究的是绿豆种子的发芽和______ __有关的实验。
(2)实验改变的条件：________
?
(3)把实验结论填在表格“我的解释”中。
27、根据对蚯蚓的选择完成下表填写任务。研究问题：蚯蚓喜欢明亮的环境还是黑暗的环境？
(1)实验材料：________

(2)实验过程：________

(3)实验现象：_______

(4)实验结论：_______

28、设计一个绿豆芽生长是否需要阳光的实验。
(1)我们研究的问题：______ __?

(2)我们的推测： ________?

(3)相同条件________

(4)不同条件：________
?
(5)试验方法：_______
五、连线题（共1题；共3分）
29、把植物与之相应的内容连起来。
A、针叶? 香蕉 a、生长在温带地区的山地，针形叶有利于减少水份蒸发。
B、阔叶 仙人掌? b、原产热带荒漠地区，叶变成了刺，茎能贮存大量的水。
C、叶刺 松树 c、生长在热带、亚热带雨林，那里阳光充足、雨水多，所以叶子大。
答案解析部分
一、单选题
1、【答案】C
【解析】【解答】青蛙是蚊子、苍蝇等害虫的天敌，大量捕食青蛙带来的后果是害虫增多。
【分析】本题考查大量捕食青蛙带来的后果。
2、【答案】C
【解析】【解答】一些珍稀的动物正面临灭绝，保护它们的最好办法是建立自然保护区保护它们赖以生存的环境不被破坏。【分析】本题考查保护珍稀动物的最好办法。
3、【答案】C
【解析】【解答】我国第一个自然保护区是广东鼎湖山自然保护区。【分析】本题考查我国第一个自然保护区。
4、【答案】B
【解析】【解答】数百年前，我国的黄土高原有茂密的森林，后来却变成荒山，主要原因是过度放开发破坏生态平衡。【分析】本题考查黄土高原变成荒山的原因。
5、【答案】B
【解析】【解答】狼杀绝后，鹿因为没有了天敌，在短期内鹿的数量会大量增加，但是草和土地资源是有限的，所以鹿因为缺少食物，数量会下降。【分析】本题考查把狼杀绝，鹿的数量变化。
二、填空题
6、【答案】沙尘暴
【解析】【解答】沙尘暴是污染环境、危害我们生活的一种恶劣天气。近年来，沙尘暴在我国北方发生的次数越来越多，甚至开始影响我国的其他地区。
【分析】本题考查沙尘暴的危害。
7、【答案】空气；水；适宜的温度
【解析】【解答】种子发芽必需的条件是空气、水和适宜的温度。
【分析】本题考查种子发芽必需的条件。
8、【答案】作用；依存；生态系统
【解析】【解答】像池塘里的这些生物和非生物这样，互相作用、互相依存，形成一个密不可分的整体，我们可以把它们看成一个生态系统。
【分析】本题考查生态系统的概念。
9、【答案】小鱼、金鱼藻、小虾；水、沙石、泥土
【解析】【解答】生物是有生命的物体，能繁殖，能呼吸，能对刺激做出反应。非生物是没有生命的物体，不能繁殖，不能呼吸，不能对刺激做出反应。
【分析】本题考查生物和非生物的概念。
10、【答案】黑暗；潮湿
【解析】【解答】蚯蚓喜欢生活在黑暗、潮湿的环境中。
【分析】本题考查蚯蚓喜欢生活的环境。
11、【答案】环境；环境
【解析】【解答】像蚯蚓一样，各种动物都喜欢生活在一定的环境里，不同的动物对环境有不同的需求。
【分析】本题考查不同动物对环境有不同需求。
12、【答案】食物链；生产者；消费者
【解析】【解答】生物之间这种像链环一样的食物联系，叫做食物链。其中能自己制造食物的生物叫做生产者，直接或间接消费别人制造的食物的生物叫做消费者。
【分析】本题考查食物链的概念。
13、【答案】绿色植物；肉食动物
【解析】【解答】食物链通常从绿色植物开始到凶猛的肉食动物终止。
【分析】本题考查食物链的开始和终止。
14、【答案】2；水稻
【解析】【解答】水稻→老鼠→蛇这条食物链中，老鼠和蛇是消费者，水稻是生产者。
【分析】本题考查食物链的消费者和生产者。
15、【答案】食物网
【解析】【解答】由多条食物链组成的网状结构，叫做食物网。
【分析】本题考查食物网的概念。
16、【答案】条件
【解析】【解答】种子发芽需要一定的条件，如水分、空气、适宜的温度。
【分析】本题考查种子发芽的条件。
17、【答案】一；相同
【解析】【解答】做对比试验时，需要控制变量，只有一个条件不同，其他条件都相同。
【分析】本题考查做对比试验的条件控制。
18、【答案】实验；对照
【解析】【解答】实验中，首先根据题意确定实验变量，即本实验的结果的差异或者说结果的变化是由于谁造成的，这个变化的因素就是实验变量，那么对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理是的就是对照组。
【分析】本题考查对比试验的两个组。
19、【答案】种子
【解析】【解答】植物的一生一般是从种子开始的。
【分析】本题考查植物的一生的开始。
20、【答案】水分；空气；适宜的温度；阳光
【解析】【解答】植物生长需要水分、空气、适宜的温度、阳光。
【分析】本题考查植物生长需要的条件。
三、解答题
21、【答案】①鹰少了，兔子失去了天敌将会大量繁殖，数量增加，草来不及长出就会被吃光，草原会出现沙漠化；兔子会失去食物饿死或迁移，牛羊无草可吃，牧民失去收入。②鹰缺少食物来源会饿死，数量减少，草疯长容易酿成火灾。③水土流失、牧民没有地方放牧，兔子会饿死，最终鹰也饿死。④草原的生态平衡会被打破，草原会消失，出现沙漠化，引发沙尘暴。错误
【解析】【解答】①鹰少了，兔子失去了天敌将会大量繁殖，数量增加，草来不及长出就会被吃光，草原会出现沙漠化；兔子会失去食物饿死或迁移，牛羊无草可吃，牧民失去收入。②鹰缺少食物来源会饿死，数量减少，草疯长容易酿成火灾。③水土流失、牧民没有地方放牧，兔子会饿死，最终鹰也饿死。④草原的生态平衡会被打破，草原会消失，出现沙漠化，引发沙尘暴。【分析】本题考查草原中不同生物的关系。
22、【答案】步骤一：“准备一只透明的塑料瓶，剪去上面的部分。”步骤二：“在瓶底装入一层水底的淤泥，并灌入大半瓶自然水域的水”
步骤三：“在瓶子里'种'上几棵水草，在水面放一些浮萍”
步骤四：“把田螺、小鱼、小虾、小泥鳅等放进去。”
【解析】【解答】生态瓶的制作步骤：步骤一：“准备一只透明的塑料瓶，剪去上面的部分。”
步骤二：“在瓶底装入一层水底的淤泥，并灌入大半瓶自然水域的水”
步骤三：“在瓶子里'种'上几棵水草，在水面放一些浮萍”
步骤四：“把田螺、小鱼、小虾、小泥鳅等放进去。”
【分析】本题考查生态瓶的制作步骤。
23、【答案】要想让生态瓶里的生物生活得更好，应该注意：①生物的数量和种类要平衡。②放在阳光充足的地方。
【解析】【解答】要想让生态瓶里的生物生活得更好，应该注意：①生物的数量和种类要平衡。②放在阳光充足的地方。【分析】本题考查设计生态瓶应该注意的事项。
24、【答案】在“减少生态瓶里的水”实验中，生态瓶里的小鱼在水多时，小鱼浮出水面的次数少甚至没有；水少时小鱼浮出水面的次数较多。是因为水减少，动植物的生存空间减少了，氧气量也跟着减少，所以小鱼浮出水面的次数会较多。
【解析】【解答】在“减少生态瓶里的水”实验中，生态瓶里的小鱼在水多时，小鱼浮出水面的次数少甚至没有；水少时小鱼浮出水面的次数较多。是因为水减少，动植物的生存空间减少了，氧气量也跟着减少，所以小鱼浮出水面的次数会较多。
【分析】本题考查“减少生态瓶里的水”实验现象和原因。
25、【答案】（1）狗尾草→田鼠→狐狸? （2）狗尾草→田鼠→猫头鹰? （3）狗尾草→蚜虫→瓢虫→麻雀（4）狗尾草→兔→狐狸? （5）狗尾草→兔→猫头鹰? （6）狗尾草→麻雀→猫头鹰（任选其中三条食物链作答）
【解析】【解答】食物链通常从绿色植物开始到凶猛的肉食动物终止。【分析】本题考查食物链的写法。
四、实验题
26、【答案】（1）阳光
（2）一个在阳光下，一个在黑暗处。
（3）种子发芽不需要阳光。
【解析】【解答】这个实验一个在阳光处，一个在黑暗处，研究的是绿豆种子的发芽和阳光有关的实验。实验改变的条件：一个在阳光下，一个在黑暗处。实验数据发现，在两种环境下，绿豆种子发芽的数量差不多，因此可以得出结论种子发芽不需要阳光。【分析】本题考查种子发芽和阳光的实验数据分析。
27、【答案】（1）长方形扁纸盒、蚯蚓5条、吸水纸
（2）①找一个长方形盒子，把盒子的里面涂成黑色，盒子的盖子的一端剪掉一块，在盒子底部铺上吸水纸。②将捉来的蚯蚓5条一组放在盒子中间，盖好盖子，5分钟以后，打开盒盖观察，做好记录。反复做几次。
（3）蚯蚓爬向纸盒阴暗的一边。
（4）蚯蚓喜欢阴暗的生活环境。
【解析】【解答】研究问题：蚯蚓喜欢明亮的环境还是黑暗的环境？实验材料：长方形扁纸盒、蚯蚓5条、吸水纸
实验过程:①找一个长方形盒子，把盒子的里面涂成黑色，盒子的盖子的一端剪掉一块，在盒子底部铺上吸水纸。②将捉来的蚯蚓5条一组放在盒子中间，盖好盖子，5分钟以后，打开盒盖观察，做好记录。反复做几次。
实验现象：蚯蚓爬向纸盒阴暗的一边。
实验结论：蚯蚓喜欢阴暗的生活环境。
【分析】本题考查蚯蚓喜欢生活的环境的实验设计。
28、【答案】（1）绿豆芽的生长是否需要阳光。
（2）绿豆芽的生长需要阳光。
（3）水、适宜的温度、空气。
（4）阳光。
（5）把种有相同绿豆芽的两个花盆中的一盆放在阳光充足的地方，一盆放在黑暗的地方，保持其他条件相同。过一段时间观察。
【解析】【解答】绿豆芽的生长是否需要阳光的实验设计：
我们想研究的问题：绿豆芽的生长是否需要阳光。
我们的推测：绿豆芽的生长需要阳光。
相同条件：水、适宜的温度、空气。
不同条件：阳光。
实验方法：把种有相同绿豆芽的两个花盆中的一盆放在阳光充足的地方，一盆放在黑暗的地方，保持其他条件相同。过一段时间观察。
【分析】本题考查绿豆芽的生长是否需要阳光的实验设计。
五、连线题
29、【答案】Bc；Cb；Aa
【解析】【分析】本题考查不同植物生活的环境。

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