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八年级历史与社会期中检测参考答案
一、选择题（本大题有30小题，每小题2分，共60分）
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
B
B
D
D
C
B
A
A
A
B
题号
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
答案
A
A
C
C
B
C
A
A
C
B
题号
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
答案
D
D
B
C
D
D
B
D
B
C
二、非选择题（共3大题，满分40分）
31．（11分）
（1）信息：春秋时期，铁制农具和牛耕出现结果。（2分）
齐桓公成为春秋时期的第一个霸主。（2分）
（2）A儒家；B道家；C墨家（3分）
（3）时代特征：社会大变革，百家争鸣。（社会大动荡的时期，也是学术思想非常活跃的时期，各种学说蓬勃兴起）（4分）
32．（15分）
（1）图一是亚历山大帝国，图二是罗马帝国，图三是阿拉伯帝国。（3分）
共同点：都是地跨欧亚非三洲的大帝国。（2分）
（2）图二基督教，图三伊斯兰教。阿拉伯帝国：《天方夜谭》等。罗马帝国：拉丁字母等。（4分）
（3）阿拉伯人是东西方文化交流的使者。（1分）把中国的造纸术、指南针等重大发明，印度的糖、稻米、棉花等传播到欧洲；将许多古希腊、罗马及印度的著作翻译成阿拉伯文，并传播到世界各地；改造印度人发明的0到9的计数法，并传播到欧洲。（任举一例，1分）
（4）虽然在扩张中伴随着暴力、奴役和掠夺（2分），但是在客观上促进了不同文化的交流与融合，使世界各地的联系越来越密切。（2分）
33．（14分）
（1）分封制。（2分）
（2）措施：废除井田制，允许土地自由买卖；奖励军功，立有军功的人．按功劳大小授予不等的爵位和田宅；奖励农耕．生产粮食布帛多的人，可以免除徭役。（两点即可）?（4分）
影响：商鞅变法更加全面、彻底，使秦国国力大增，成为战国中后期实力最强的国家，为以后秦国统一全国奠定了基础。（4分）
（3）郡县制。（1分）
比分封制更有利于中央对地方政权直接有效的控制，防止诸侯国（地方政权）叛乱，加强了中央集权，巩固国家统一。（3分）2020学年第一学期八年级期中检测
题
号
一
二
总
分
1～30
31
32
33
得
分
《历史与社会》答题卷
一、选择题（每小题2分，共60分）
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
题号
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
答案
题号
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
答案
二、非选择题（本大题共3题，共40分）
31．（11分）
（1）（2分）
（2分）
（2）（3分）
（3）（4分）
八年级历史与社会答题卷（第1页，共2页）
32．（15分）
（1）（3分）
（2分）
（2）（4分）
（3）（2分）
（4）（4分）
33．（14分）
（1）（2分）
（2）（4分）
（4分）
（3）（1分）
（3分）
八年级历史与社会答题卷（第2页，共2页）
PAGE2020学年第一学期八年级期中检测
考生须知：
1．本试卷分试题卷和答题卷两部分，满分100分。
2．答题前，必须在答题卷的密封区内填写校名、班级、姓名、学号。
3．所有答案都必须写在答题卷标定的位置上，务必注意试题序号和答题序号相对应。
《历史与社会》试题卷
一、选择题（下列各题的备选答案中，只有一项是符合题意的。每小题2分，共60分）
1．“古埃及位于非洲东北角，世界上最长的河流尼罗河贯穿埃及南北，每年尼罗河定期泛滥，当洪水退去后，两岸留下肥沃的黑色淤泥，非常有利于农业生产。因此，古埃及文明被认为是‘尼罗河的馈赠’。”对此材料理解最准确的是（▲）
A．尼罗河定期泛滥，给沿岸人民带来巨大灾难
B．自然地理环境对文明的产生有重要影响
C．古埃及文明是世界上最早的文明之一
D．人民群众是古埃及文明的创造者
2．目前，叙利亚化学武器问题成为国际关注的焦点。历史上在西亚地区诞生的文明古国发祥地应是（▲）
A．印度河、恒河流域
B．底格里斯河、幼发拉底河
C．尼罗河流域
D．爱琴海地区
3．下列不同国家和地区的古代文明成就，按建造的时间先后顺序排列正确的是（▲）
①司母戊鼎
②胡夫金字塔
③古罗马竞技场
④麦加大清真寺
A．①②③④
B．④③②①
C．③②①②
D．②①③④
4．世界文明区域留下了许多宝贵的遗存，下列遗存中属于海洋文明的是（▲）
A．苏美尔人发明的楔形文字
B．古埃及的纸草文书
C．巴基斯坦的摩亨佐·达罗城
D．克里特岛的米诺斯王宫
5．归纳法是一种
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)非常有效的历史学习方法。以下是某同学制作的朝代更替表的一部分，空框中应填的是（▲）
A．西周、春秋
B．春秋、战国
C．西周、东周
D．东周、战国
6．《史记·楚世家》记载：“（楚庄王）遂至洛，观兵于周郊。周定王使王孙满劳楚王。楚王问鼎小大轻重。对曰：‘在德不在鼎。’庄王曰：‘子无九鼎，楚国折钩之喙，足以为九鼎。’”这就是历史上“楚王问鼎”和“问鼎中原”的由来。材料主要反映出当时（▲）
A．尊王攘夷，大国争霸不断
B．王室衰微，分封制遭破坏
C．诸侯争霸，国家趋向统一
D．周朝内乱，大国兼并小国
八年级历史与社会试题卷（第1页，共6页）
7．成语故事蕴含着丰富的历史信息。下列成语源于春秋争霸的是（▲）
A．退避三舍
B．围魏救赵
C．纸上谈兵
D．三顾茅庐
8．“霸主制度为中国维持了相当程度的秩序，避免了无中心的混乱。争霸的结果，一方面国家形态由西周瓦解后出现的不完整的功能和结构，转变为完整的主权国家；另一方面国家形态摆脱了血缘组织的残余，转变为领土国家。”由材料可以直接得到的信息是（▲）
A．霸主制度有利于主权国家和领土国家的形成
B．对待春秋争霸需要辩证地加以看待
C．西周时期周王室衰微，诸侯间争霸兼并不休
D．春秋的霸主实际上已经取代了周天子的地位
9．春秋战国时期是社会转型的历史大变革时期，推动变革的根本动力是（▲）
A．生产力的发展
B．争霸的需要
C．分封制衰落
D．人民的愿望
10．习近平总书记说：“绿水青山就是金山银山。”绿色发展理念在中国越来越得到广泛认可。下列中国古代哲学思想中与这一理念相近的是（▲）
A．刑过不避大臣，赏善不遗匹夫
B．斧斤以时入山林，材木不可胜用也
C．祸兮福之所倚，福兮祸之所伏
D．知己知彼，百战不殆
11．“失败乃成功之母”指的是无论什么失败，只要你跌倒后能马上爬起来，跌倒的教训会成为有益的经验，帮助你取得未来的成功。与这一段话的主要思想与意思一致的学派是（▲）
A．道家
B．儒家
C．墨家
D．兵家
12．英国诗人雪莱：“我们都是希腊人。我们的法律、我们的文学、我们的宗教，根源皆在希腊。”下列史实能为此观点佐证的是（▲）
①亚里士多德创立逻辑学
②荷马加工整理《荷马史诗》
③颁布《十二铜表法》
④拉丁字母是世界上最通用的字母
A.①②
B.②③
C.③④
D.①④
13．法制是文明的标志之一，它有着很强的传承性和影响力。最适合在下面图示空白处的是（▲）
A．《十二铜表法》
B．《汉谟拉比法典》
C．罗马法
D．《荷马史诗》
14．“三大世界性宗教的形成，影响了世界各大古典文明体系。”下列关于三大世界性宗教的表述不正确的是（▲）
A．伊斯兰教的创立与建立统一的国家有机结合
B．佛教宣扬“众生平等”，反对婆罗门的种姓制度
八年级历史与社会试题卷（第2页，共6页）
C．伊斯兰教信奉唯一的神真主安拉，是中古西欧占统治地位的思想
D．佛教、基督教、伊斯兰教都产生于亚洲
15．西罗马帝国灭亡后，日耳曼人各部在其废墟上建立起许多国家，其中法兰克人建立的王国最为强大。下列国家由法兰克人的王国发展而来的是（▲）
①俄罗斯
②法国
③德国
④意大利
A．①③④
B．②③④
C．①②③
D．①②④
16．欧洲中世纪的一句谚语说：“我的附庸的附庸不是我的附庸。”对此话理解正确的是（▲）
①说明当时存在封建等级制度
②当时封臣只承认自己直接受封的领主为封主
③这种关系在封建主之间造成一团乱麻般的权利与义务关系
④封建主和附庸之间的关系以血缘为纽带
A．①②④
B．②③④
C．①②③
D．①③④
17．7世纪，穆罕默德将阿拉伯各部落熔铸成强大民族统一体的纽带是（▲）
A．宗教信仰
B．政治目标
C．个人魅力
D．经济实力
18．关于日本的大化改新，下列说法正确的是（▲）
A．仿效中国隋唐制度进行改革
B．使日本过渡到资本主义社会
C．使日本走上了对外侵略扩张的道路
D．在日本实行土地私有制
19．下列关于马镫的叙述正确的是（▲）
①最早使用金属马镫的是中国人
②突厥人将马镫技术传给阿拉伯人
③马镫为骑兵的发展提供了技术支撑
④阿拉伯帝国骑兵普遍使用马镫
A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．②③④
20．制作年代尺是学习历史的有效方法之一。下面是一位同学在复习中国古代史时制作的年代尺，其中秦朝统一时间在哪个位置（▲）
21．“六和之内，黄帝之土。西涉流沙，南尽北户。东有东海，北过大夏。人迹所至，无不臣者。”这是秦始皇于公元前219年东巡时琅邪（琊）石刻中的一段文字。它所表达的信息（▲）
A．统一度量衡
B．统一思想
C．统一文字
D．统一全国
22．与下图所示的示意图中①相关的史实是（▲）
A．上承夏商，创立分封
B．诸侯争霸，铁犁牛耕
C．百家争鸣，诸国变法
D．结束分裂，完成统一
八年级历史与社会试题卷（第3页，共6页）
23．下列的情景在秦朝不可能出现的是（▲）
A．在朝廷中，大臣齐呼“皇帝万岁”
B．某商人去原楚地经商，正在兑换蚁鼻钱
C．秦始皇正在用小篆起草诏书
D．中央官吏正在向秦始皇上奏折
24．下面是四方古印文，联系秦朝的历史，我们能够得出的结论是（▲）
①秦朝创立皇帝制度
②秦朝在中央设立丞相、御史大夫等职
③秦朝在地方推行分封制
④秦朝统一了文字
A．①②③
B．②③④
C．①②④
D．①③④
25．《史记·陈涉世家》记载，陈胜在发动起义时说：“天下苦秦久矣。”以下最能反映秦朝之“苦”的表现是（▲）
A．凶残屠杀文武大臣
B．恣意挥霍、穷奢极欲
C．统一文字、统一货币
D．法律严苛，徭役、兵役沉重
26．秦帝国的横空出世和顷刻间灰飞烟灭的命运，似乎是被一种无法抗拒的力量所主宰。最后秦朝统治者向谁投降（▲）
A．项羽
B．陈胜
C．吴广
D．刘邦
27．下表为西汉朝廷直接管辖的郡级政区变化表。据此可知（▲）
皇帝纪年
公元纪年
郡级政区
汉高帝十二年
前195年
15郡
汉文帝十六年
前164年
24郡
汉景帝中六年
前144年
68郡
汉武帝元封五年
前106年
108郡
A．诸侯王国与朝廷矛盾渐趋激化
B．中央行政体制进行了调整
C．朝廷解决边患的条件更加成熟
D．王国控制的区域日益扩大
28．西汉初，“自天子不能具醇驷，而将相或乘牛车”，汉初统治者针对这种状况采取的统治政策是（▲）
A．文景之治
B．以法治国
C．焚书坑儒
D．休养生息
29．“竹帛烟销帝业虚，关河空锁祖龙居。坑灰未冷山东乱，刘项原来不读书”讲的是（▲）
A．焚书坑儒
楚汉之争
B．焚书坑儒
秦末农民起义
C．秦统一六国
秦末农民起义
D．秦统一六国
楚汉之争
30．以下四幅图片反映出的共同历史信息是（▲）
A．奴隶制度
B．封建制度
C．等级制度
D．资本主义制度
八年级历史与社会试题卷（第4页，共6页）
二、非选择题（共40分）
31．（11分）春秋战国时期是我国古代一个重要的历史阶段。阅读下列材料，然后回答问题。
材料一：
材料二：“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下。”
材料三：
（1）从材料一的两幅图中，你获取了哪些历史信息？（2分）材料二中“管仲相桓公”的结果如何?（2分）
（2）材料三所示的三位思想家分别属于哪家学派？（3分）
（3）根据三则材料概括春秋战国时期社会发展的总体特征？（4分）
32．（15分）东西方文明多元发展，交相辉映。阅读下列材料，回答问题。
材料一：
图一
图二
图三
材料二：这三大帝国的扩张无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件。但也许横贯于亚欧大陆古道上的商队来往……对古代世界各地生产技术、文化知识的传播更为重要。
——齐世荣《世界史—古代史编》
（1）阅读材料一，判断图一是指
帝国，图二是指
帝国，图三是
帝国。上述三张图片体现出它们在疆域位置上有什么共同点？（5分）
（2）材料一中图二和图三两个帝国分别产生了哪一世界性宗教？除此以外，这两个帝国还创造了哪些灿烂的文化？试各举一例。（4分）
八年级历史与社会试题卷（第5页，共6页）
（3）在世界文化贡献方面有这样一种说法：“希腊人的脑，中国人的手，阿拉伯人的脚。”对“阿拉伯人的脚”，你是如何理解的？请结合史实予以说明。（2分）
（4）根据材料二和所学知识，请说说你对古代世界扩张的认识？（4分）
33．（14分）秦朝是中国历史上重要的朝代，它的辉煌与短暂留给后人太多的追思与遐想。阅读下列材料，回答问题。
【位列诸侯】
材料一：西戎犬戎与申侯伐周，杀幽王郦山下。而秦襄公将（带领）兵救周……有功。周……东徙雒邑（即洛邑），襄公以兵送周平王。平王封襄公为诸侯，赐之岐以西之地。
——《史记·秦本纪》
【傲视西方】
材料二：及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，……倾邻国而雄诸侯。……至于始皇，遂并天下。
——《汉书·食货志上》
【统一天下】
材料三：分天下以为三十六郡，郡置守、尉、监。
——《史记·秦始皇本纪》
材料四：汉有天下，矫秦之枉，徇周之制，剖海内而立宗子，封功臣。数年之问，奔命扶伤（奔忙于救助百姓、医治战争创伤）之不暇，团平城，病流矢（刘邦为讨伐韩王被匈奴困于平城，为平定英布叛乱被乱箭射伤），陵迟不救者三代。后乃谋臣献画，而离削自守矣。然而封建之始，郡国居半，时则有叛国（背叛朝廷的王国）而无叛郡，秦制之得亦以明矣。
——柳宗元《封建论》
（1）材料一反映了周朝实行哪一制度？（2分）
（2）材料二体现了“商君”改革的哪些措施？结合所学知识，分析改革是如何为“始皇”“并天下”奠定基础的。（8分）
（3）材料三反映秦统一后在全国实行什么制度？联系材料四说明这一制度的历史作用。
（4分）
八年级历史与社会试题卷（第6页，共6页）
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