资源简介

(共14张PPT)
第2节
机械能
第2课时
浙教版
初中
1.什么是动能？
动能的大小与什么有关？
2.什么是重力势能？
重力势能的大小与什么有关？
3.什么是弹性势能？
弹性势能的大小与什么有关？
4.什么机械能？
知识回顾
物体由于运动而具有的能
质量、速度
物体由于被举高而具有的能
质量、高度
物体由于发生弹性形变而具有的能
形变程度、材料
动能和势能之和
判断下列物体具有的能量形式
1.
在水平地面行驶的汽车
2.
拉长的橡皮筋
3.
手表里被拧紧的发条
4.
空中飞行的子弹
5.
大海中航行的轮船
6.
滚上斜坡的篮球
7.
正在空中下降的冰雹
动能
弹性势能
弹性势能
动能、重力势能
动能、重力势能
动能、重力势能
动能
6和7中的能量是怎样变化的？
7.势能减少，动能增加
6.动能减少，势能增加
动能→重力势能
重力势能→动能
势能和动能在转化时遵循什么规律？
一、动能和势能的转化
1、研究摆锤的摆动
将摆锤拉到某一高度后释放，
注意摆锤在摆动过程中重力势能和动能如何变化？
重力势能减小，动能增大
(1)摆锤向下摆动
(2)摆锤摆过中点向上摆动
重力势能增大，动能减小
(3)摆锤在左、右运动的过程中
动能与势能在不断地转化。
过程分割：
高度、速度
2、研究滚摆的运动
将滚摆升高到最高点，然后放手
注意滚摆在摆动过程中重力势能和动能如何变化？
重力势能减小，动能增大
(1)滚摆下降过程中
(2)滚摆上升过程中
重力势能增大，动能减小
实验说明：______能和_____能可以相互转化。
金属小球从A
处沿轨道滚下
A
B
C
D
（1）小球在A、B、C、D
各点具有什么形式的能量？
（2）小球在滚动过程中能量如何转化的。
重力势能
动能和最小的重力势能
动能和重力势能
重力势能
3、高处滚下的小球
动
势
AB:
BC:
CB:
BD:
重力势能→动能
动能→重力势能
重力势能→动能
动能→重力势能
(1)当橡皮筋拉长时，橡皮筋就储存了
。
(2)放手后橡皮筋就会飞出去而具有
。
4、动能和弹性势能的转化
(3)在这一过程中能量是如何转化的？
弹性势能转化成动能。
弹性势能
动能
(4)在这一过程中有哪些能量发生相互转化？
弹簧的弹性势能、重力势能、动能。
如果没有空气摩擦阻力，摆锤和滚摆每次都______（填会或不会）上升到原来的高度，即：机械能不变。
二、机械能
思考讨论：1.若没有摩擦阻力，摆锤和滚摆将怎样运动?
会
机械能守恒
2.在活动中，摆锤和滚摆每次上升的高度都在减小，最后会停在最低点。那么，机械能为什么会减少呢？
与空气发生摩擦
1、撑杆跳高
（1）起跳前助跑的目的是什么？
获得大量的动能。
（2）起跳后，他的身体不断上升，撑杆剧烈弯曲，能量发生了怎样的转化？
①起跳后：
②上升到一定高度：
③之后：
④越过横杆：
动能转化为运动员的重力势能和撑杆的弹性势能
动能减小到最小值
撑杆的弹性势能转化为运动员的重力势能
运动员重力势能转化为动能
三、动能和势能的相互转化的应用
形变
反弹
2.分析篮球从一定高度自然落下时的运动状态及能量变化情况。
①下降：
重力势能、动能→弹性势能
②形变：
重力势能→动能
弹性势能→重力势能、动能
③反弹：
动能→重力势能
④上升：
3.水力发电站
势能（水）
→动能（水）
→动能（水轮机）
→电能
近地点
远地点
卫星
4.卫星从近地点运动到远地点的过程中，它的动能和势能如何变化？
H1
H2
近地点→远地点，高度增大，势能增加。
远地点的速度较小，动能减小。
课堂总结
我们学了什么？
1.
动能和势能可以相互转化。
2.
机械能：动能和势能之和称为机械能。
3.
如果只有动能和势能的相互转化，机械能的总量就保持不变，
???
机械能守恒。
4.
动能和势能的相互转化的应用
1.如图是皮球落地后弹起过程中每隔相等时间曝光一次所拍摄的照片。由图可知，下落过程中，皮球的速度
，离开地面上升的过程中，皮球的重力势能
，动能
。皮球运动过程中的机械能
。（均选填“增大”、“减小”或“不变”）
课堂练习
增大
减小
减小
增大
教学板书
机械能
势能
重力势能
弹性势能
动能
可相互转化
如果只有动能和势能之间的转化，
机械能守恒
①下降：
②形变：
③反弹：
④上升：
常见机械能转化现象解析

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