资源简介

(共19张PPT)
第八课
探问生命
第二框
敬畏生命
活动一
生命至上
2020年初我们很多人都在家
居家隔离，为什么？
新型冠状病毒的侵袭，为了
不被感染。
你还记得疫情初期每天的报道中是
被救治的的多还是死亡的多吗？你
现在能在教室里上课，是谁的努力？
为什么都在努力的抗击疫情？
全国人民的努力。
对生命的敬畏。
活动一
寻根溯源
这张图中的记录你是否熟悉？
活动一
生命至上
活动一
生命至上
全球疫情逝世的人数让我们惊
讶之余，也感叹在灾难面前，
我们的生命是什么样的？
生命是脆弱的、艰难的。
活动一
生命至上
活动一
生命至上
思考：
视频的一家11人康复其实只是
我国抗击疫情成果的一个缩影，
但让我们感受到生命是什么样
的？
生命是坚强的、生命是有力量
的。
活动一
生命至上
疫情中全国很多人停工停产，
居家隔离。国家耗费大量的人力、
物力、财力来抗击疫情，这样做
真的值得吗？为什么？
值得。以为生命是神圣的、
崇高的，生命的价值大于一切。
总结一：
为什么要敬畏生命？
1.生命是脆弱的、艰难的；
2.生命是坚强的、生命是有力量
的；
3.生命是神圣的、崇高的，是宝
贵的，生命的价值大于一切。
活动一
生命至上
7月7日中午12时许，安顺市西秀区一辆公交车
在行驶过程中冲出路边护栏，坠入虹山湖中。截至
7日下午17时30分，共搜救出36人，其中21人死亡、
15人受伤，伤员已全部转往医院救治。
参与现场救援的贵州蓝豹救援队安顺分队队长吴
坚告诉新京报记者，截至16时20分，坠湖公交车已
经完全出水，救援人员还在水底摸排被困者。
为什么会坠江？此事件得到什么启示？
生命意识的缺失。司机漠视他人的生命。
启示：生命是脆弱的、艰难的；生命是坚强的、
生命是有力量的；生命是神圣的、崇高的，是宝
贵的。
学以致用
医护人员为什么有被感染的风险，
依旧冲在一线？
从珍惜自己生命走向对他人
生命的关怀。
活动二
休戚与共
医护人员对感染者的关心、关怀、
善待，我们应该怎么做？
慎重对待生命关系，处理生命问
题，才会尊重、关注、关怀和善待
每一个人。
活动二
休戚与共
医护人员是自愿去的还是逼着上
的？
内心的自愿选择。
活动二
休戚与共
总结：
怎样理解生命是休戚与共的？
1、从珍惜自己生命走向对他人生命的
关怀。。
2、慎重对待生命关系，处理生命问题，
才会尊重、关注、关怀和善待每一个
人。
3、对生命的的敬畏，是内心的自愿
选择。
活动三
生命真谛
课堂小结
敬畏生命
生命至上
休戚与共
为什么敬畏生命？
怎样理解休戚与共？
谢谢
谢谢
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