资源简介

课前准备：
1、猜一猜
(1)、耳朵长，尾巴短。只吃菜，不吃饭。 （ ）
(2)、小姑娘，夜间走。带灯笼，闪闪亮。 （ ）
(3)、脚穿暖底靴，口边出胡须。夜里当巡捕，日里把眼眯.（ ）
(4)、小时像逗号，只在水中玩。长大跳得高，捉虫是冠军。（ ）

小兔
萤火虫
猫
青蛙
2、说一说
你知道的动物谜语还有哪些 ？
样子很（ ）
可爱
义务教育课程标准实验教科书
教学目标：
●知识与技能
初步了解动物的生活习性和外貌特征。尝试用画、捏、折、剪、贴等方法，大胆设计制出可爱的动物。
●过程与方法
运用观察、交流等形式，使学生在教师的引导下能用简单的语言评述，并进行创作。
●情感、态度和价值观
在分析、了解动物的可爱之处的同时，培养学生热爱动物、保护动物的意识，激发信心和学习的兴趣。
教学重难点：
●重点：探索画、折、捏、剪、贴等方法，制作动物形象
●难点：表现出有创意的动物造型。
你认识这些动物吗?说说各有什么特点？
6
10
8
欣赏
欣赏
欣赏
欣赏
欣赏
欣赏
欣赏
欣赏
动手操作：
1、尝试自己动手画一 组小动物。
2、用橡皮泥捏出自己喜欢的小动物。
3、要求（用自己喜欢的方法、设计自己喜欢的动物）
动物简笔画欣赏：
画一画：
展示交流：
●介绍作品
●交流评价
作品展示
作品展示
延伸：你知道哪些动物是我国特有的
珍稀动物?
大熊猫
金丝猴
东北虎
扬子鳄
课堂小结
学习了什么内容？
你知道了什么？
你还想说什么
作业布置：
下节课学习用折一折、剪一剪、贴一贴的方法，创作自己喜欢的小动物
准备剪刀、硬纸片、彩笔等
作品欣赏
作品欣赏
作品欣赏

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