资源简介

问题化教学
教案
学
科：道
德
与
法
治
核心素养：＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿
年
级：七
年
级
班
级：＿＿＿＿＿＿＿
执教老师：＿＿＿＿＿＿＿
2020-2021学年度第一学期
问题化教学教案设计纸
任教学科______
班级______
学习层次______
授课教师_________
课?题?名?称
?5.1让友谊之树长青
三维学习目标（知识、能力、情感态度价值观）
初步树立正确的友谊观，学会和同学、朋友建立发展真正的友知道平等、尊重、真诚等是交友的品德；学会与同学、朋友交往的方法技巧以及应坚持的原则学会与同学、朋友正确交往与沟通，提高与同学、朋友交往的能力
学科核心素养分析
问题类型
学生问题
?如何建立友谊
学科问题
怎么呵护友谊
教师问题
处理冲突的策略
问题系统（星号标出核心问题）
建立友谊；呵护友谊；处理冲突
问题探究流程
导（问题引导）、学（自主探究）、探（合作探究）、测（课堂检测）
导入
播放歌曲《朋友》，让同学们从歌声中体验朋友的重要性探究分享活动一：小丽的交友故事
情景1.：我平时胆小，性格有些内向，上初中了，我很想和新同学做朋友，可开学已经快两个月了，我还没有结交到新朋友，我一直都在等别人来找我，我到底该怎么办？
思考：你有什么好的办法可以帮帮晓丽吗？提示：建立友谊，需要开放自己。
情景2：前两天我鼓起勇气主动和同学聊天，可是他们对我爱搭不理的，我觉得很尴尬。提示：建立友谊，需要持续的行动小结：如何建立友谊：1.1建立友谊，需要开放自己。
1.2建立友谊，需要持续的行动
活动二：情景1晓丽与小玉友谊的小船1
友谊的小船说翻就翻，为什么？
阅读感悟：为什么巴金夫妇从未开口安慰，只说有空来坐坐？这对我们有何启示？
提示：呵护友谊，需要用心去关怀对方
情景2：晓丽与小玉友谊的小船2
思考：我该怎么办？朋友之间需要保持距离吗？
提示：呵护友谊，需要学会尊重对方。
情景3:晓丽与小玉友谊的小船3
思考：友谊的小船说翻就翻，为什么？
提示：呵护友谊，需要学会正确处理冲突
小结：呵护友谊1.1用心关怀对方
1.2学会尊重对方
1.3正确处理冲突
1.4正确对待伤害课堂测验1．在人际交往中必须保持开放的心态，这样才能(
)
①接触更多的人②分享更多的经验和快乐
③交到更多的朋友④被更多的人接纳
A．①②③
B．①②④
C．②③④
D．①②③④2．下列属于与朋友友好相处的“金钥匙”的是(
)
①主动给朋友提供帮助
②向他们诉说其他朋友的秘密③发生矛盾时，互相宽容
④坦率地敞开自己的感情
A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．②③④
拓
(知识拓展)
呵护友谊1.1用心关怀对方
1.2学会尊重对方
1.3正确处理冲突
1.4正确对待伤害
教?学?反?思
?
?(共26张PPT)
这些年
一个人
风也过
雨也走
有过泪
有过错
还记得坚持甚麽
真爱过
才会懂
会寂寞
会回首
终有梦
终有你
在心中朋友
一生一起走
朋
友
那些日子
不再有
一句话
一辈子
一生情
一杯酒
朋友
不曾孤单过
一声朋友
你会懂
还有伤
还有痛
还要走
还有我
让友谊之树长青
第五课
交友的智慧
我的朋友很多，因为……
我感觉身边的朋友比较少，可能是……
说一说
你有什么好的办法可以帮帮晓丽吗？
我平时胆小，性格有些内向，上初中了，我很想和新同学做朋友，可开学已经快两个月了，我还没有结交到新朋友，我一直都在等别人来找我，我到底该怎么办？
经验分享
晓丽的困惑之一：
晓丽的交友二三事
你就是太害羞了，多尝试几次就好了。打个招呼，借个笔就认识了。
我以前和你一样，后来我慢慢敞开自己，主动和其他同学交流，让大家了解自己，找到共同话题，渐渐就有朋友了。
热心帮助别人也是一个办法，加油，试试吧！
1、他们分别给出了什么好的交友妙招？
2、这些妙招有什么共同点？
大家来支招
开放自己，
敞开心扉，主动表达
敞开心扉，主动表达，朋友才不会错过。
1.1建立友谊，需要开放自己。（P49L1A1)
1、如何建立友谊？
一、建立友谊
一、建立友谊
晓丽的困惑之二：
你有类似的经历吗？你是如何处理的？
晓丽的交友二三事
前两天我鼓起勇气主动和同学聊天，可是他们对我爱搭不理的，我觉得很尴尬。
经验分享
1.2建立友谊，需要持续的行动。（P50L1A1)
有助于建立友谊的方法
(
P50
)
1、
面带微笑。
2、
记住对方的名字。
3、
真诚夸赞。
4、
寻找共同之处。
5、
做一个耐心的倾听者。
6、
保持好奇心。
……
方法与技能
一、建立友谊
邵老师想对同学们说：
你想交什么样的朋友，首先让自己成为什么样的人！多培养自己的兴趣爱好，篮球、音乐、游泳等等……
老师的话
1、如何建立友谊？
1.1建立友谊，需要开放自己。（P49L1A1)
1.2建立友谊，需要持续的行动。（P50L1A1)
小玉：晓丽，你月考怎么样？我这次月考真的太差了，我数学都没有及格，唉！
晓丽：唉，我也很考得很差，因为我差一分就100了，感觉好遗憾……
二、呵护友谊
友谊的小船说翻就翻，为什么？
晓丽与小玉友谊的小船1
2、呵护友谊
为什么巴金夫妇从未开口安慰，只说有空来坐坐？这对我们有何启示？
　　1962年，作家刘白羽由北京到上海治病。当时他的长子滨滨正患风湿性心脏病，也跟着到上海看病。遗憾的是，治疗效果不佳，滨滨只能先跟妈妈返回北京。母子返京当天，刘白羽心神不定，烦躁不安。
　　这时，巴金、萧珊夫妇来到刘白羽的病房。两人进门后，谁都没有说一句话，默默地坐在沙发上。病房里静悄悄的，巴金伸手握住刘白羽微微发颤而又汗津津的手。突然电话响了，萧珊抢在刘白羽前接起电话。当得知母子已平安抵达北京时，三个人长长地舒了口气，脸上都露出了笑容。
　　原来，巴金估计那天会来电话，怕有噩耗，便携夫人专门来陪伴他。当两人告辞时，刘白羽执意要送到医院门口。他紧紧地握住巴金的手，一再表示感谢。巴金却摆摆手，淡淡地说，没什么，正好有空，只想陪你坐一坐。
读故事
2、如何呵护友谊？
2.1呵护友谊，需要用心去关怀对方。（P51L2A1)
体会朋友的需要，以行动向朋友表达关心和支持。
小玉：你不要再问了，我不想说。
晓丽：你怎么了？你告诉我，说不定……
二、呵护友谊
晓丽与小玉友谊的小船2
我该怎么办？朋友之间需要保持距离吗？
昨天，我发现好朋友小玉不对劲，眉头紧锁，下课发呆，凭我对她的了解，肯定是出什么事了。放学时，我向她打听，她支吾了半天不肯说，我决定今天一定要问个明白，看怎么做能帮到她，没想到，我刚问了几句，他就不耐烦……
每个人都是独立的个体，要给朋友一些空间，把握好彼此的界限和分寸；
·
朋友间需要坦诚相待，但这并
不意味着毫无保留；
·
给予朋友积极合理的建议，但
不要替朋友做决定。
2.2呵护友谊，需要学会尊重对方。（P52L1A1)
小玉：晓丽，你月考怎么样？我这次月考真的太差了，我数学都没有及格，唉！
晓丽：唉，我也很考得很差，因为我差一分就100了，感觉好遗憾……
二、呵护友谊
友谊的小船说翻就翻，为什么？
晓丽与小玉友谊的小船3
你和朋友发生过冲突吗？
如果有，你们是如何处理的？
友情对对碰
2.3呵护友谊，需要学会正确处理冲突。（P52L2A2)
冲突发生时，可以相互协商，寻找彼此能够接受的解决方式。如果处理得当，冲突可以把彼此的距离拉得更近。
处理冲突的基本策略(P52)
1、
保持冷静。
2、
坦诚交流。
3、
及时处理。
4、
勇担责任。
5、
换位思考。
方法与技能
假如友谊伤害了你！
1.图片中小清的说法，你能接受吗？
2.小玲的做法，你能接受吗？如果不能接受，你会怎么办？
·可以选择宽容对方，也可以选择结束友谊；
·两者都需要勇气与智慧兼备。
2.4呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到的伤害。P53L1A1
我们不可能和所有的人都成为朋友，但是我们要学会同多数人和睦相处，对所有人以诚相待。
青春无敌，友谊万岁！
结语：
让友谊之树常青
建立友谊
①.开放自己
呵护友谊
②.持续行动
①.用心关怀对方
②.学会尊重对方
③.正确处理冲突
④.正确对待伤害
1．在人际交往中必须保持开放的心态，这样才能(
)
①接触更多的人
②分享更多的经验和快乐
③交到更多的朋友
④被更多的人接纳
A．①②③
B．①②④
C．②③④
D．①②③④
学以致用：
D
2．下列属于与朋友友好相处的“金钥匙”的是(
)
①主动给朋友提供帮助
②向他们诉说其他朋友的秘密
③发生矛盾时，互相宽容
④坦率地敞开自己的感情
A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．②③④
C

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