资源简介

课题：光的折射
【学习目标】：
1.了解光的折射的现象.
2.了解光从空气射入水中或其他介质中时的偏折规律.
3.了解光在发生折射时，光路的可逆性.通过观察，认识折射现象.
4体验由折射引起的错觉.
【学习重点】：
光的折射规律
【学习难点】：
利用光的折射规律解释光的折射现象
【学习方式】：
仔细观察，实验探究
【导与学过程】：
一、趣味导入
小明走到到河边，他一看水面说：“看起来水不深，洗个澡吧！”说着小明跳到了水中。此时，小明才发现原来河水比他看到的要深的多。幸亏周围的渔民大叔及时发现，小明才及时获救。上岸后小明说道：“为什么眼见也不为实呢？”
亲爱的同学们，你们想知道原因吗？那我们就共同来学习一下这一节！
二、自主学习，合作交流
1、光从空气斜射向水中，传播方向发生变化吗？
2、什么是折射现象？认识折射角，入射角，折射光线和法线。
3、我们看到的池底要比实际的深还是浅？
4、渔民怎样叉鱼才能叉得到？
5、阅读“科学世界”中的海市蜃楼现象，在课本上标出这一现象的成因。
三、展示点拨，质疑问难
1、折射现象
①折射现象与反射现象的不同之处。
实验：激光斜射向半圆形玻璃砖。
现象：一部分光发生反射，另一部分光进入玻璃中发生折射。
结论：折射现象与反射现象的不同之处：折射现象发生在
介质中，反射现象发生在
介质中。（同一或不同）
定义
实验：光空气垂直射入水或玻璃中。
现象：传播方向
。
光的折射定义：光由一种介质
射向另一种介质时，传播方向会发生
的现象。
2、折射规律
①光由空气射入水中
实验：一、将激光灯固定在铁架台上。将光射向一次性纸杯上，记录下光点A。
二、保证光线不变，在一次性纸杯中倒满水，看光点位置如何移动，记录下位置B。
现象：位置B相对于位置A要
。（高或低）
画出光路图：
结论：光由空气斜射向水或玻璃中时，折射光线
（靠近或远离）法线偏折。此时，折射角
入射角。（大于、小于或等于）
②光由水射向空气中
实验：将硬币放入不透明的杯子中，移动自己的位置，找到一个刚刚看不到硬币的位置上。然后向杯子中导入水。
现象：又能看到硬币了！
画出光路图：
结论：光由水或玻璃斜射向空气中时，折射光线
（靠近或远离）法线偏折。此时，折射角
入射角。（大于、小于或等于）
③规律：结合以上两点，我们可以看出，当光斜射时，
中介质中的角度大。
3、应用：
①人眼受骗
实例一：河底变浅。
实例二：捕鱼时，渔叉要往看到鱼的下部叉去，才能叉到鱼。
实例一光路图：
实例二光路图：
②相关现象
实例一:阅读课后“科学世界”中的海市蜃楼现象。
实例二：太阳在地平线以下时，我们就看到它了。
四、盘点收获，拓展提升
通过这节课的学习，我学到了：
1、光的折射发生的条件是：
。
2、光折射时的规律是：
。
3、生活中，光的折射的例子有：
。
五、达标测试，巩固提高
1、下列现象中属于光的折射的是（
）
A通过潜望镜观察水面上的船只
B观察楼房在水中的倒影
C看实际的物体比它实际的位置浅
D路灯下人的影子
2、下面器件中,?利用平行光线经凹面镜反射后会聚在焦点的性质制成的是
A.?医生检查耳道时的内窥镜?B.?手电筒灯泡后面的反光镜
C.?汽车驾驶室外面的观后镜?D.?马路拐弯处安装的大镜
3、小明同学在湖边游玩，他站在岸上看到：①岸上的树；②水中畅游的鱼；③空中自由飞翔的小鸟；④自己在水中的倒影。他看到以上的景物中，属于：
（1）光的反射形成的，有：____________；（2）光的折射形成的，有：__________。
4、一束光线与界面成30°角射到两种不同介质的界面上，发生了反射和折射，如果折射光线与反射光线的夹角是84°，则折射角为
度。
5、站在平静的水塘边，向水面看去，水中有天上的白云和水中鱼儿在游动，这些云和鱼是像还是实物？它们分别属于什么现象？
。
六、作业布置
阅读下节教材，提出你发现的有价值或困惑的问题，填写在下节“师生随笔”中；
七、自我反思

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