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第三节
比热容
【学习目标】　
1、了解比热容的概念，知道比热容是物质的一种属性．　
2、尝试用比热容解释简单的自然现象．　
3、能根据比热容进行简单的热量计算．　
4、通过探究，比较不同物质的吸热能力．
【预习检测】
1．根据生活经验，我们会发现烧一壶水所用的时间比烧半壶水所用的时间要长，说明物体所吸收的热量与_________有关。
2．把一壶水烧成开水比烧成温水所用的时间长，说明了物体所吸收的热量的多少与_________有关。
3、相同质量的水和沙子，当温度升高的度数也相等时，吸收的热量是不是一样多呢？
【共同探究】
学生活动一：探究比较不同物质的吸热能力
试验：某组同学按照课本组装器材，并进行实验，后将实验数据填入下表格中，
下表是他的实验数据记录：
烧杯号
液体
质量(g)
初温(℃)
末温(℃)
加热时间(min)
1
水
200
20
28
8
2
水
100
20
28
4
3
煤油
200
20
28
4
4
煤油
200
20
24
2
请根据表中的实验记录回答：
⑴比较1、2记录，得出的结论是
；⑵比较3、4记录，得出的结论是
；⑶比较1、3记录，得出的结论是
；⑷综合上述结论，物体温度升高时吸热的多少与
有关。⑸该同学在本次实验中用到的研究方法是____________________________。
学生活动二：阅读11-12页比热容，回答下面问题.
1、定义：由于不同的物质升高相同的温度需要吸收的热量不同，为了揭示物质的这种特性，引入了一个新的物理量：比热容。物理学中规定：一定质量的某种物质，在温度升高时吸收的热量与
之比，叫做这种物质的比热容。
它的国际单位是
符号
2、意义：看常见物质比热容表格，了解各种物质比热容，可知（1）不同物质的比热容一般
，（相同、不同）
（2）水的比热容最大，水的比热容为
，它的意义是
沙石的比热容为
，它的意义是
，如果让相同质量的水和沙石吸收相同的热量，水升温要
（快、慢）。
3、水的比热容较大的在生活中的应用和现象：
（1）人们常用冷水冷却发动机，冬天人们用热水来取暖，你能解释这样做的原因吗？
（2）我国新疆地区有“早穿棉袄，午穿纱，抱着火炉吃西瓜”的说法，你能解释这种昼夜温差较大的原因吗？
（3）你能再举一例吗？
（4）如果把这杯水倒去一半，所剩部分的水的比热容是_________
J/(Kg℃)。
学生活动三:探究热量的计算
已知水的比热容为4.2×103J/(Kg℃),
则：1Kg的水温度升高1℃，所吸收的热量为
________
J；
1Kg的水温度升高2℃，所吸收的热量为
J；
2Kg
的水温度升高1℃，所吸收的热量为
J；
2Kg
的水温度升高2℃，所吸收的热量为
J；
小结：如果我们用Q表示物体吸收或放出的热量，用c表示物质的比热容，用Δt表示温度的变化，你能总结出物体在温度变化时所吸收或放出热量的计算公式吗？
Q
=
_____
___。
【拓展练习】
一太阳能热水器水箱内装有质量为80kg的水，经太阳晒2h后，温度从20℃升高到50℃所吸收的热量是????????
?J，这是用??????????
的方式增加了水的内能．

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