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8.2坚持国家利益至上教学设计
课题
坚持国家利益至上
单元
第四单元
学科
道德与法治
年级
八
学习目标
1.能够合法有序地表达爱国情感，能够主动为维护团结稳定的社会局面贡献力量2.能够正确处理国家利益和个人利益之间的关系，以实际行动捍卫国家利益的能力3.知道国家利益至上，在思想上、行动上坚决维护国家利益，同反面行为作斗争
重点
国家利益和个人利益之间的关系
难点
捍卫国家利益
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
温故知新1.国家利益的含义、核心利益的内容2.国家利益与人民利益的关系
学生思考问题
温故知新，乘上启下，引入新课
讲授新课
展示学习目标一、树立国家利益至上问题探究：
探究：新冠疫情下的中美关系关于美英的甩锅，我国外交部发言人华春莹给予坚决回击观看视频：关于美英的甩锅，我国外交部发言人华春莹给予坚决回击思考：关于美英的甩锅，我国外交部发言人华春莹给予坚决回击，这说明了什么？这给我们什么启示？对此我们应该有什么样的态度？归纳：我国是人民国家利益与人民的根本利益相一致，维护我国的国家利益就是维护广大人民的根本利益，是完全正当的、正义的。我们要坚定地维护我国的利益我们要树立维护国家利益意识你如何评价陆之方一家两代人守卫祖国边疆的事迹？中美关系发生以下转变的原因是什么？从这个事例中，我们可以吸取什么教训？（2）坚持国家利益至上，我们要树立和增强危机意识、防范意识。
近年来，出现一些威胁中国和平稳定，损害中国国家利益的现象。例如：美韩布置萨德导弹系统，印度非法侵入我国领土。知识拓展你知道我国出台了哪些与国家利益，国家安全相关的法律吗？知识拓展中日钓鱼岛问题激化，出现一系列“爱国行动”合作探究二：1.你怎么看待这些行为？2.如此“爱国”
会产生哪些严重的后果或恶劣的影响？3.我们应该怎们表达我们的爱国情感？爱国，不在于热泪盈眶，更不需要愤怒地呐喊，爱国是每一个公民摸着良心做好自己力所能及之事。少一点冲动，多一点常识。少一点抵制，多一点实干。少一点戾气，多一点温度。
这便是正确的爱国方式，因为你的样子，就是中国未来的样子。归纳：
爱国需要理性、务实、文明、合法有序。如何坚持国家利益至上：(1)我们要心怀爱国之情，牢固树立国家利益至上观念，以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻；(2)我们要树立和增强危机意识和防范意识。面对不太平的世界，我们要对危害国家利益、威胁国家生存和发展的行为时刻保持警惕；(3)我们要增强维护国家利益的责任感和使命感。珍惜难得的发展机遇，努力学习，提高素质，为维护国家利益贡献力量。同时用理性、务实、文明的心态，合法有序地表达爱国情感，维护国家利益。二、捍卫国家利益合作探究：
（1）结合课本93页探究与分享的案例，说说钱伟长是如何处理国家利益和个人利益之间的关系的。
（2）当个人利益与国家利益发生矛盾时，我们应该怎么办？3、如何正确处理国家利益和个人利益之间的关系？4、我们应该怎样捍卫国家利益？在我们的周围，还有许许多多以国家利益为重的的人……我来辩一辩比较国家利益与个人利益在日常生活中，我们该如何维护国家利益？怎样捍卫国家利益？(1)无论何时何地，我们应当着眼长远、顾全大局，以国家利益为重，把国家利益放在第一位；(2)为了国家利益，有时不仅需要放弃个人利益，甚至要献出自己的生命；(3)我们要始终把国家利益放在第一位，捍卫国家尊严，坚决同一切损害国家利益的行为作斗争。在日常生活中，我们要自觉遵守道德和法律，积极维护国家团结稳定的局面。比较国家利益与个人利益。
(1)区别：二者不完全等同，是因为它们的含义、地位、作用是不相同的。国家利益是关系全局的、长远的利益，具有至高无上的特点；而个人利益则相反，它是个人的、局部的，眼前的利益。(2)联系：二者在根本上是一致的。国家利益反映广大人民的共同需求，与人民的切身利益息息相关。国家独立自主、繁荣富强，国际地位不断提高，人民的生活就充满希望，内心就感到自豪和骄傲。反之，如果国家利益得不到保障，人民利益就会受到损害，人民就会遭受奴役、欺凌和屈辱。国家利益与人民利益相辅相成。我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民，维护国家利益最终受益的是广大人民群众。作为中学生，我们日常的哪些行为也是爱国的表现呢？青少年怎样做到坚持国家利益至上？
从思想和行动两个方面努力：(1)思想上，我们树立维护国家利益意识，如要心怀爱国之情、国家利益至上观念，树立和增强危机意识和防范意识，增强维护国家利益的责任感和使命感等。(2)行动上，①坚持国家利益至上就要捍卫国家利益，无论何时何地，我们应当着眼长远、顾全大局，以国家利益为重，把国家利益放在第一位；②有时不仅需要放弃个人利益，甚至要献出自己的生命；③捍卫国家尊严，坚决同一切损害国家利益的行为作斗争。④在日常生活中，我们要自觉遵守道德和法律，积极维护国家团结稳定的局面我来小结
学生根据自主学习问题提示，看课本，标疑难点学生看书思考问题学生在游戏中思考学生思考，并且做好笔记学生思考并且回答问题学生做好相关笔记观看漫画，思考问题并且派代表回答观看热点图片，思考问题并且派代表回答观看热点图片，思考问题并且派代表回答学生思考学生根据前面所学，自行归纳知识点写下梦想宣言学生一起朗诵
初步感知本课重要知识点通过拆字游戏以及国字的演变过程，让学生在拆字的过程中领会一个国家的组成要素，国家利益的核心要素。引导学生深入理解国家利益的外延引导学生深入理解国家核心利益引导学生理解“国家利益与人民利益相辅相成”引导学生理解“国家利益与人民利益息息相关”引导学生理解“国家利益与人民利益息息相关”引导学生系统理解“国家利益与人民利益的关系”引导学生把爱国热情化作具体行动情感升华，引爆爱国热情
课堂小结
学生分小组比赛，对本节课知识点进行归纳总结
板书
21世纪教育网
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精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
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温故知新
1.国家核心利益的内容
【第八课●国家利益至上】
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P91-95
如何树立国家利益意识？
01
02
如何捍卫国家利益？
称赞中国
——自1月3日起，中国就开始向世卫组织和包括美方在内的各国定期通报信息，1月4日，中美两国疾控中心负责人通电话，同意就信息沟通和技术协作保持密切联系。两名美方专家参加中国—世卫组织联合专家考察组对中国进行了为期9天的考察，中方还向美方分享了疫情防控经验，双方专家进行了诊疗技术交流。
1月18日，特朗普才第一次正式与卫生官员讨论新冠疫情，但认为其“草木皆兵”。
1月23日，世卫组织警告说，“所有国家都应做好遏制病毒的准备，包括主动监测、及早发现，隔离、管理病例，追踪接触者、防止病毒传播。"
1月24日
，特朗普曾不止一次称赞过中国的在抗击疫情中的表现，
“美国非常欣赏中方的努力和透明度”，“共同应对使两国关系更紧密”“中方分享的数据有助于美方抗击疫情”……
和中国合作：
1月24日，
美国确诊2例。
1月27日，美疾控中心发布警告。
1月29日，特朗普发推文称，正与中国紧密合作。特朗普助手警告可能出现大流行。
1月30日，世卫组织宣布全球卫生紧急状态，特朗普再次强调和中国的紧密合作
一波三折的中美关系
探究：新冠疫情下的中美关系
认为是骗局：2月份，特朗普把疫情形容为“竞争对手设的骗局”，媒体关于疫情的报道是“假新闻”。发现不是“假新闻”后，特朗普又称疫情风险非常低、不需要检测、很快就会过去，甚至认为是“大号感冒”。
2月26日-3月9日，美国疫情开始爆发并波及三大股市暴跌，特朗普宣称：新冠肺炎病毒在美传播速度缓慢，死亡比率远远低于1%。他在竞选集会上还宣称，新冠危险只不过民主党为了政党攻击而夸大的骗局，新冠病毒会自动消失，就像个奇迹。
态度陡转：3月10日-14日，美国疫情突然扩散，特朗普也随之话风陡转，称新冠肺炎疫情是一种“可怕的传染”，美国人应减少不必要的旅行，并表示联邦政府正在使用全部权力来击败病毒。
一波三折的中美关系
特朗普进入甩锅模式：
当疫情蔓延愈发陷入某种失控状态，特朗普则直接进入“全面甩锅”模式，污蔑中国、指责世卫，近乎癫狂的举动让世人大跌眼镜。
第一口锅：奥巴马医改
特朗普说，“我们拥有的是奥巴马留下的脆弱的医疗体系，现在只能使用它”。
第二口锅：欧洲
3月11日当天，他在白宫与顾问们待了数小时，终于了解到疫情是怎么回事。顾问们告诉他，疫情在亚洲有所减少，但在欧洲却急剧上升。特朗普立刻宣布对欧洲实行旅行限制，没有通知欧盟。但此举导致大批从欧洲返回美国的游客滞留机场，形成了高风险的传播链。
第三口锅：中国
3月19日在白宫记者会上的讲稿中的“新冠病毒”被涂掉，手写改成了“中国病毒”。并指控中国“善于隐藏情况”
。称“中国应为新冠病毒在全球范围内的肆虐负责”。美方一些政客声称要求就新冠肺炎疫情蔓延“起诉”中方。
一波三折的中美关系
思考：关于美英的甩锅，我国外交部发言人华春莹给予坚决回击，这说明了什么？这给我们什么启示？
坚定地维护我国的利益
我们要树立维护国家利益意识
（1）坚持国家利益至上，
要心怀爱国之情。
以热爱祖国为荣，
以危害祖国为耻。
1、如何树立维护国家利益意识？
称赞欣赏
抹黑中国
甩锅中国
与中国合作
中美关系发生以下转变的原因是什么？
多种因素综合作用
分离聚合
亲属冷热
其中，
国家利益是国际关系的决定性因素
从这个事例中，我们可以吸取什么教训？
（2）坚持国家利益至上，我们要树立和增强
危机意识
防范意识。
近年来，出现一些威胁中国和平稳定，损害中国国家利益的现象。例如：美韩布置萨德导弹系统，印度非法侵入我国领土。
萨德反导系统运行示意图
印度非法侵入示意图
世界并不太平
中美贸易战
日本企图抢占钓鱼岛
菲律宾出兵黄岩岛
韩国部署萨德系统对中国构成威胁
知识拓展
以下这些行为要注意，有可能泄露国家机密，危害国家安全哦！
拍摄时，不能拍摄军工单位、军事基地等的照片，更不能公开发布。
在网络上等，不要随意探讨有关国家军事的参数、数据等。
没有公布的城市规划、政府公文等，都属于国家机密，一旦发出，可能就泄密了。
危害祖国为耻
偷拍军事基地
贩卖军事机密
泄露经济数据
网传政府未发布的公文
《中华人民共和国保守国家秘密法》第三条规定：国家秘密受法律保护。
一切国家机关、武装力量、政党、社会团体、企业事业单位和公民都有保守国家秘密的义务。
任何危害国家秘密安全的行为，都必须受到法律追究。
《中华人民共和国国防法》第五十二条规定：
公民和组织应当遵守保密规定，不得泄露国防方面的国家秘密，不得非法持有国防方面的秘密文件、资料和其他秘密物品。
《中华人民共和国国防法》第五十四条规定：
公民和组织有对国防建设提出建议的权利，有对危害国防的行为进行制止或者检举的权利。
你知道我国出台了哪些与国家利益，国家安全相关的法律吗？
结合P92探究与分享和视频，就如何正确表达爱国情感谈谈自己的看法。
（3）坚持国家利益至上，我们要增强维护国家利益的责任感和使命感。
合作探究二：
1.你怎么看待这些行为？
2.如此“爱国”
会产生哪些严重的后果或恶劣的影响？
3.我们应该怎们表达我们的爱国情感？
爱国，不在于热泪盈眶，更不需要愤怒地呐喊，爱国是每一个公民摸着良心做好自己力所能及之事。
少一点冲动，多一点常识。
少一点抵制，多一点实干。
少一点戾气，多一点温度。
这便是正确的爱国方式，因为你的样子，就是中国未来的样子。
爱国需要理性、务实、文明、合法有序。
（1）要心怀爱国之情，在思想上牢固树立国家利益至上观念，以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻。P91
（2）要树立和增强危机意识和防范意识，对危害国家利益、威胁国家生存和发展的行为时刻保持警惕；P91
（3）要增强维护国家利益的责任感和使命感，用理性、务实、文明的心态，合法有序地表达爱国情感，维护国家利益。
P93
1.如何树立国家利益至上意识？
（1）结合课本93页探究与分享的案例，说说钱伟长是如何处理国家利益和个人利益之间的关系的。
（2）他的事迹启示我们应怎样捍卫国家利益？
爱国不是一句口号，而是一种脚踏实地的具体行动。钱伟长的一生是奉献的一生，是深藏功名的一生，他舍下了亲情，换得了国家的强盛，他用自己的实际行动践行了自己报效祖国的誓言。
回顾我这一辈子，归根到底，我是一个爱国主义者。我没有专业，国家的需要就是我的专业。
一一钱伟长
在我们的周围，还有许许多多以国家利益为重的的人……
奉献于国防事业，千钧一发为挽救战机英勇牺牲的飞行员张超
放弃国外高薪报效祖国的“天眼之父”南仁东
国家利益重于一切的科学泰斗
钱伟长
港澳珠大桥总设计师
林鸣
以国家利益为重的先进人物
（1）无论何时何地，我们应当着眼长远、顾全大局，以国家利益为重，把国家利益放在第一位；P93
（2）为了国家利益，有时不仅需要放弃个人利益，甚至要献出自己的生命；P94
（3）要捍卫国家尊严，坚决同一切损害国家利益的行为作斗争；P94
（4）在日常生活中，我们要自觉遵守道德和法律，积极维护国家团结稳定的局面。P94
2.怎样捍卫国家利益
我来辩一辩
这一说法是错误的。虽然国家利益与个人利益在根本上是一致的，但二者不完全等同。国家利益是关系全局的、长远的利益，有时难免同个人利益发生矛盾。当二者发生矛盾时，我们应当着眼长远、顾全大局，以国家利益为重，把国家利益放在第一位。
(1)区别：二者不完全等同，是因为它们的含义、地位、作用是不相同的。国家利益是关系全局的、长远的利益，具有至高无上的特点；而个人利益则相反，它是个人的、局部的，眼前的利益。
(2)联系：二者在根本上是一致的。
国家利益反映广大人民的共同需求，与人民的切身利益息息相关。
国家利益与人民利益相辅相成。我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民，维护国家利益最终受益的是广大人民群众。
（1）国家利益与集体利益、个人利益既有区别，又相互联系。
（2）国家利益是整体利益，集体利益、个人利益是局部利益。整体利益照顾大多数人民的长远需求，符合大多数群体的利益。
（3）从根本上说，国家利益与集体利益、个人利益是一致的。有时国家利益难免同集体利益、个人利益发生矛盾。
国家利益和集体利益、个人利益的关系
1979年3月，坐落在广西十万大山深处的尖峰岭国防民兵哨所诞生。作为村民兵营副营长和支前模范的陆之方临危受命，成为哨所第一任哨长。3年后，患上严重风湿病的陆之方走不动了。陆兰廷接过父亲手中的枪，成为尖峰岭哨所第二任哨长，一干就是14年。1996年，陆兰廷工作调动，陆兰军接替哥哥任第三任哨长。
在接受记者采访时，陆兰军深情地说：“是祖国养育了我，那么为她奉献一生又算得了什么呢？哪怕有一天我会老死在自己的岗哨上，我问问自己的心，它会说这是值得的。”
你如何评价陆之方一家两代人守卫祖国边疆的事迹？
陆之方一家两代人守卫祖国边疆体现了他们一家人心怀爱国之情，牢固树立了国家利益至上的观念，以实实在在的行动维护国家利益。
作为中学生，我们日常的哪些行为也是爱国的表现呢？
努力学习
爱护环境
了解和尊重国家的象征
明确立场
遵守法律，在法律规定的范围内做事，就是维护国家利益。
坚守道德底线，共建和谐环境，也是维护国家利益。
在日常生活中，我们要自觉遵守道德和法律，
积极维护国家团结稳定的局面。
(1)思想上，我们树立维护国家利益意识，如要心怀爱国之情、国家利益至上观念，树立和增强危机意识和防范意识，增强维护国家利益的责任感和使命感等。
(2)行动上，①坚持国家利益至上就要捍卫国家利益，无论何时何地，我们应当着眼长远、顾全大局，以国家利益为重，把国家利益放在第一位；②有时不仅需要放弃个人利益，甚至要献出自己的生命；③捍卫国家尊严，坚决同一切损害国家利益的行为作斗争。④在日常生活中，我们要自觉遵守道德和法律，积极维护国家团结稳定的局面
青少年怎样做到坚持国家利益至上？
坚持国家利益至上
树立维护国家利益意识
捍卫国家利益
要增强维护国家利益的责任感和使命感
要心怀爱国之情
要树立和增强危机意识和防范意识
国家利益与个人利益在根本上是一致的
为了国家利益，有时不仅需要放弃个人利益，甚至要献出自己的生命
要始终把国家利益放在第一位
课堂总结
1“感动中国”人物“中国核潜艇之父”黄旭华，抛家舍业，隐姓埋名，为我国国防事业、核潜艇事业的发展作出了重要贡献。30多年中，8个兄弟姐妹都不知道黄旭华搞核潜艇，父亲临终时也不知道他是干什么的。黄旭华的先进事迹启示我们（　　）
A．坚持国家利益至上，个人利益可有可无
B．国家利益和个人利益在根本上是冲突的
C．为了国家利益，必要时要牺牲个人利益
D．国家利益和个人利益在任何时候都完全一致
C
课堂练习
2
【2020?额尔古纳市模拟】王钢在航天大学毕业后，最大的愿望是回到自己的家乡进行自主创业，但是国家航空航天设计院恰好缺乏他这样的人才，并向他发出工作邀请。此时，王钢应该（　　）
①顾全大局，以国家利益为重
②牺牲个人愿望，服从国家需要
③尊重个人内心，拒绝为国家做出奉献
④把国家利益放在第一位，接受设计院的邀请
A．①②③
B．①③④
C．①②④
D．②③④
C
3
“东亚病夫”的蔑视曾让我们倍感屈辱；而今天“东方大国”的称号令我们倍感自豪。这两种卡截然不同的感受说明（　　）
A．闭关锁国必然挨打
B．国家利益与人民利益息息相关
C．少年兴则国兴
D．中国是世界上最强大的国家
B
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