资源简介

题目
4.2光的反射
学科
物理
年级
八年级
授课教师
工作单位
教学目标
1.了解光在物体表面可以发生反射现象。2.通过实验探究知道光反射的规律，了解法线、入射角和反射角的含义。知道光路可逆。3.经历探究“光的反射规律”的这一过程，培养学生对科学技术的热爱。
教学重难点
重点：理解光的反射定律难点：设计和组织关于“光的反射定律”的探究活动
教学方法
探究法、实验法、讲练法、归纳法
运用的信息技术工具
电子白板、多媒体课件
教学设计思路
第一环节通过复习上节课所学内容，为本节课学习作铺垫；第二环节通过演示实验引出光的反射现象；第三环节学生动手小实验学习了解光的反射现象中的几个基本概念；第四环节学生自主探究实验，从而了解学会光的反射规律；第五环节通过实验小游戏知道在光的反射现象中光路是可逆的；第六环节通过习题练习，巩固本节所学知识。
教学过程
设计意图
时间安排
回顾思考1.光在
、
的介质中沿
传播。学过哪些光沿直线传播的现象？_______、_________、_________等。2.为了形象地表示光的传播情况，我们通常用一条
的直线表示光传播的径迹和方向，这样的直线叫
。3.我们可以看见日光灯、烛焰，是因为它们是
，我们能看见它们是由于发光物体发出的光进入了我们的_________。那如何看见本身不发光的物体呢？自主学习一、光的反射现象演示实验：学生观察光在同种均匀介质和射向物体表面时的传播路径。实验现象：（1）当光在同种均匀介质中沿
；（2）当光射向水面时会
。学生总结：1.光射到任何物体表面都能发生
；人眼能够看见不发光物体的原因：物体
进入了人的眼睛。2.几个相关概念（1）如果有一条光线射向平面镜，那么你能否试着画出被反射的那条光线的大致位置吗？请你利用手边的器材做一做，并大致完成这个作图。（2）对照你的光路图，根据教材第74页图4.2-4，认识几个名词：①入射光线与反射面的交点叫：
，即图中O点
②法线ON：
叫法线，用虚线表示③入射光线：即图中的
，用实线表示④反射光线：即图中的
，用实线表示⑤入射角：
光线与
的夹角，用i表示⑥反射角：
光线与
的夹角，用r表示合作研讨二、光的反射定律1.三线两角的关系在反射过程中，如果改变了入射光线的位置，则反射光线的位置会不会发生变化呢？如果改变，反射光线怎样改变？反射角怎样改变？你的猜想：（1）三线（入射光线、反射光线、法线）的关系
；
（2）两角（入射角、反射角）的关系
。
2.进行实验，并阅读课本第73-74页，组内交流讨论用激光笔打出一束光贴着纸板沿某一个角度O点，经过平面镜反射，沿另一个方向射出。在纸板上用笔描出入射光线和反射光线的径迹。探究一：三线的关系。①图甲所示，先使E、F成为同一平面，用激光笔打出一束光沿纸板E区域射向镜面上的一点O，在纸板的
区域观察到反射光线;
把纸片F向前折或向后折，让学生观察纸面上是否能看到反射光线。从实验可看到E和F在
个平面内时有反射光线，即反射光线和和入射光线在
个平面内。甲
乙
丙
②向图乙，改变入射光线的角度，发现反射光线始终在纸板
区域内。即反射光线与入射光线位居法线的
。探究二：反射角和入射角的关系。③如图丙利用光的反射规律演示器,改变入射角的大小（i），记下对应的反射角（r）的大小，比较每一组入射角和反射角的大小。即反射角
入射角。入射角ⅰ反射角r第一次第二次结论：在反射现象中，反射光线、入射光线、法线都在
；反射光线、入射光线分别位于
两侧；
反射角
入射角。即三线共面，两线分居，两角相等。三、光路的可逆性实验：利用光的反射定律演示器,让入射光线沿着与反射光线相反的方向射入反射面，即在图丙上使光线分别沿量角器另一侧射向镜面，观察每条被反射后的光线方向。结论：如果逆着反射光线的方向射到镜面，它被反射后就会沿
方向射出，这表明，在反射现象中，光路是
的。练习：甲、乙两人在灯光下照同一面镜子，甲在镜中能看到乙的眼睛，说法正确的是
（
）A.乙也一定能看到甲的眼睛
B.乙只能看到甲的眼睛C.乙不可能看到甲的眼睛
D.乙不可能看到甲的全身能力提升1.人眼能够看到物体是因为(
)A.物体一定是光源
B.人眼发出的光射到物体上C.物体反射或发出的光进入人眼
D.物体和眼睛在一条直线上2.当光线与平面镜成40°角入射时，反射光线与入射光线的夹角是（　?）A．40°
B．50°
C．80°
D．100°3.一束光线斜射到平面镜，当入射光线与镜面间的夹角逐渐减小时，则：(
)A．入射角逐渐增大，反射角逐渐增大
B．入射角逐渐减小，反射角逐渐减小C．入射角逐渐增大，反射角逐渐减小
D．入射角逐渐减小，反射角逐渐增大4.如图所示，早晨的太阳光与水平方向成30°角射到一水平放置的平面镜上，经镜面反射后，反射角为
，随着时间的推移，从早晨到中午，反射角将
(增大／不变／减小)5.一条光线从空气垂直射到水面上，以下说法中正确的是(
)A．没有入射角和反射角
B．入射角和反射角都是O°C．入射角是90°，反射角是0°
D．入射角是0°，反射角是90°6.如图a光与镜面成30°角射在平面镜上，反射角是多大?试画出反射光线，标出入射角和反射角。
7.如图b反射光线与入射光线成100°夹角，画出镜面的位置。a
b
内化总结
这节课你的收获是
这节课你的困惑是
复习光的直线传播，从而更好的引入新课。从身边的事例出发，拉近学生与知识的距离。提出问题启发学生思维引入新课。激发兴趣，同时创设一种学生想学的课堂情境。学生根据教材自主完成，培养学生的自主学习能力。让学生大胆猜想，激发他们的学习兴趣。自主探究活动中满足学生的求知欲，指导学生实验，培养学生的动手操作能力。培养学生分析数据能力。通过学生思考、讨论、交流并分析归纳结论，使学生从中得出物理规律，培养学生从生活中归纳出科学规律的能力。通过习题练习，巩固所学内容。
3分钟5分钟20分钟5分钟10分钟2分钟
板书设计
4.2光的反射1、光的反射现象光射到任何物体表面，都要发生反射现象。2、几个基本概念（一点二角三线）3、反射定律:①反射光线、入射光线、法线在同一个平面上；②反射光线和入射光线位居于法线的两侧；③反射角等于入射角。4、在反射现象中,光路是可逆的。
B
N
A
O
i
γ
r
i

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